新工科背景下机器学习课程教学改革探索

• 作者: 叶双 叶剑虹 雷庆 洪欣
• 来源期刊: 福建电脑
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科 机器学习 教学改革 深度学习 虚拟教学环境
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 研究与探讨|Exploration
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2022.04.007

摘要

在新工业4.0背景下,为了适应国家对人工智能专业提出的培养交叉性和综合性的复合型人才、服务各行各业的新要求,研究如何以学生为中心,进行深度学习的途径和方法是十分必要的.本文提出了由案例展开的理论教学思想,融合趣味性和规范性的实践教学,借助虚拟环境的扩展教学以及立足平时的多元化考核方法的改革思想和措施.实践结果表明,该方案提升了学生的学习兴趣,有助于培养学生创造性解决问题和主动探索的核心能力,为新工科背景下人工智能方向的人才培养提供新思路.