基于STEAM教育理念改进实验学具

• 作者: 吴益锞
• 来源期刊: 小学科学（学生版）
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在课程改革的新形势下,全面推进素质教育刻不容缓,在小学科学课堂教学中,教师要为学生探究活动提供新颖的材料,挖掘适合探究的主题,激发学生的创新精神,培养学生的创造性思维能力.学具能让学生获得最直观的感性认识."工欲善其事,必先利其器."通过自制或改进学具的利用,能让许多科学概念、现象变抽象为具象.而STEAM 教育强调知识与实践之间的关联,工程、技术类课程作为衔接理论知识与应用实践的桥梁,在工程、技术类课程的基础上,整合科学、数学与艺术等相关课程的内容,既可以有效弥补基础教育领域中工程与技术教育的短板,又可以培养学生科学化的学习习惯.