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CBL教学法对临床医学专业在检验科规培教学中的应用
CBL教学法对临床医学专业在检验科规培教学中的应用
作者:
倪莉
丁红香
葛海峰
徐晓杰
应俊
朱丽丹
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
临床医学规培生
规范化培训
PBL教学
CBL教学
检验医学带教
教学改革
摘要:
目的:探究CBL教学法在检验科临床医学专业规培教学的应用效果。方法:2017年至2020年在我院规培的临床医学专业规培生共50人,分为实验组(n=25)及对照组(n=25)。实验组采用CBL教学法,对照组采取教师授课的LBL教学方式进行,为期1个月,轮转结束后,比较两组出科理论考核成绩、实践考核成绩、教学满意度和爱住培软件学员对带教老师的评价分数。结果:理论考核成绩实验组为85.96±3.25分,明显高于对照组78.76±5.29分(t=5.797,P=0.009);实践考核成绩实验组为82.88±5.56分,明显高于对照组80.66±5.65分(t=4.637,P=0.004);实验组包括学习兴趣、学习主动性、学员间交流互动能力、重点、难点的明确性、临床综合思维能力的提高及报告单判读能力均高于对照组(P<0.05)。实验组在爱住培软件对带教老师的评分23.04±1.65明显高于对照组19.80±2.81,(t=4.970,P=0.005)。结论:CBL教学法对临床医学专业在检验科规培教学效果显著。
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篇名
CBL教学法对临床医学专业在检验科规培教学中的应用
来源期刊
智库时代
学科
医学
关键词
临床医学规培生
规范化培训
PBL教学
CBL教学
检验医学带教
教学改革
年,卷(期)
2022,(6)
所属期刊栏目
智者论道
研究方向
页码范围
212-215
页数
4页
分类号
R-4
字数
语种
中文
DOI
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教学改革
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研究来源
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期刊影响力
智库时代
主办单位:
山西社会科学报刊社
山西大众文化传播研究所(有限公司)
出版周期:
周刊
ISSN:
2096-4609
CN:
14-1391/D
开本:
16开
出版地:
山西太原市迎泽区水西关街26号
邮发代号:
22-570
创刊时间:
2017
语种:
chi
出版文献量(篇)
5498
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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