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基于PBL模式的应急处置实验教学分析
基于PBL模式的应急处置实验教学分析
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摘要：
阐述情境教学PBL模式下应急处置实验教学现状,教学改革的策略,引入岗位实训共创环节,构建情境创设与日常教育的互动机制.
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情境教学
互动机制
岗位实训
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研究来源
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期刊影响力
集成电路应用
主办单位：
上海贝岭股份有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-2583
CN：
31-1325/TN
开本：
16开
出版地：
上海宜山路810号
邮发代号：
创刊时间：
1984
语种：
chi
出版文献量（篇）
4823
总下载数（次）
15
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