在低年级课堂中建立相互倾听关系

• 作者: 张卫兰
• 来源期刊: 武当
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 低年级 倾听 小学教学
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 体育与人文素养
• 页码范围: 191-193
• 页数: 3页
• 分类号: G620
• 语种: 中文

摘要

学会倾听是一种重要的学习能力，善于学习的学生常常都是善于倾听的学生。有效的课堂教学从倾听开始，师生之间、生生之间的互相倾听是相互学习的基础。教师应该建立一个以“倾听”为基础的教室，让学生在相互倾听的过程中进行自我反思，激发学生的学习灵感，从而尝试与教师与同学之间相互接纳、相互赞赏、相互分享；让教师通过倾听来了解学生的学习情况、心理变化，倾听和采取学生的建议，及时改进课堂教学方法，有效提高课堂教学质量。