英语在线教学形成性评价研究

• 作者: 崔旭
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 文学
• 关键词: 英语课堂 在线教学 形成性评价 改善措施
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 142-144
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

英语在线教学具有不被时间与空间的限制和互动性较低的特点.本文通过比较传统英语课堂形成性评价和英语在线教学形成性评价,发现英语在线教学形成性评价存在不足:教师观察、同伴互评和小组合作讨论都受到限制,建议英语在线教学在形成性评价理论、多元智能理论、建构主义学习理论和合作学习理论的指导下改进,并提出以下建议:提升学生的自主评价意识,丰富评价的数据来源,重视学生情感态度和思维的评价和提升教师的信息素养.希望以此来改善形成性评价在英语在线教学中的应用.