项目式学习促进学生高阶思维深度发展

• 作者: 胡金波
• 来源期刊: 小学科学
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 学生素质
• 页码范围: 121-123
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

项目式学习(project based learning)是一种动态的学习方法,学生主动探索真实情境的问题和挑战,在这个过程中领会更深刻的知识和技能.这种学习方式能有效发展学生分析、综合、评价和创造等高阶思维,培养他们的创造力、团队合作和领导力、动手能力、计划以及执行项目的能力等.在"双减"背景下,学生有充裕的时间来实施科学项目学习,以满足他们多样化的需求,促进他们高阶思维的深度发展.