进展性案例结合站点式培训在胸外科实习护生能力培养中的应用

• 作者: 任志玲 黄惠桥 陈湘 姚佳 梁榕
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 案例 培训 实习生 批判性思维 自主学习能力
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 实验与实习
• 页码范围: 95-97
• 页数: 3页
• 分类号: G424.4
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨进展性案例结合站点式培训对胸外科实习护生能力培养的效果.方法 将2019—2020年在我院胸外科实习的护理专业学生,按时间顺序分为对照组与观察组,各86名,对照组采用传统带教模式,观察组采用进展性案例结合站点式培训.比较两组理论考试、操作考核成绩,批判性思维及自主学习能力.结果 出科前,两组理论考试及操作考核成绩比较观察组高于对照组,批判性思维及自主学习能力比较观察组优于对照组,差异均有统计学意义.结论 进展性案例结合站点式培训可提高胸外科实习护生的理论考试及操作考核成绩,培养批判性思维与自主学习能力.