SCS创客教学方法在临床护理教学中的应用效果评价

• 作者: 虞晓漪 孙佳佳 陈诗
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: SCS创客教学 临床护理 效果评价
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

目的:通过SCS创客教学法,探索在临床护理教学中的应用效果评价.方法:选取某三甲医院实习护生为研究对象,实验组采用SCS创客教学方法,对照组沿用传统教学方法.结果:实验组护生在整体护理能力、核心能力、创造力方面优于对照组(P<0.05).结论:SCS创客教学方法能够提高临床护生的综合能力,对临床护理教学的创新和发展具有推动意义.