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浅析小学高年级英语课堂中学生成长型思维的培养
浅析小学高年级英语课堂中学生成长型思维的培养
作者:
朱晓文
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学高年级
英语课堂
成长型思维
摘要:
对于小学高年级阶段的孩子来说,不同的思维方式,对其英语学习效果有着截然不同的影响.因此,在进行英语教学的过程中,如何改变学生固定型的思维,从而使学生能够获得成长型思维的发展,形成正确的自我评价,是现阶段英语教师需要解决的重要问题.
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篇名
浅析小学高年级英语课堂中学生成长型思维的培养
来源期刊
科学咨询
学科
关键词
小学高年级
英语课堂
成长型思维
年,卷(期)
2022,(3)
所属期刊栏目
教学研究
研究方向
页码范围
223-225
页数
3页
分类号
字数
语种
中文
DOI
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小学高年级
英语课堂
成长型思维
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学咨询
主办单位:
出版周期:
周刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
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75020
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