"双减"背景下小学生作业布置问题及策略研究

• 作者: 徐晴
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 双减 作业布置 质量
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 基础教育|Basic Education
• 页码范围: 126-128
• 页数: 3页
• 分类号: G622.46
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwh.2022.08.033

摘要

"双减"政策要求减轻小学阶段学生的作业负担.作业是教学必不可少的部分,是促进学生全面发展的重要工具,是课堂教学的延伸,有着不可替代的作用与功能.但当前在作业布置方面,存在诸如前置性作业布置不足、减量又减质等问题.因此,必须提升作业布置质量,优化作业设计,以促进学生身心和谐健康发展.