综合素质培养融入教学案例设计探索

• 作者: 李娅 苑佳 李美生 薛玉梅
• 来源期刊: 科技风
• 学科: 数学
• 关键词: 数列 单调有界定理 导数 变量可分离方程 种群模型
• 年，卷（期）: 2022,（10）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: O172
• 语种: 中文
• DOI: 10.19392/j.cnki.1671-7341.202210011

摘要

作为数学教师,其职责不仅仅是教会学生数学知识,更重要的是通过教学过程,使学生建立严谨的数学思维,引导他们主动探索和思考,锻炼分析问题、解决问题、理论和实践相结合等能力,从而培养出国家建设迫切需要的多层次创新型人才.通过一个案例在各个教学环节的应用与拓展,精心设计问题与解决方法,潜移默化训练学生的各方面能力,使他们的数学素养和综合素质得到均衡发展和逐步提高.