多学科交叉视角下民族教育智库建设的实践路径研究

• 作者: 乌仁高娃
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 多学科交叉 民族教育智库 智库建设
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 前沿视角
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G750
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdk.2022.03.002

摘要

新时代,高校应高度重视探索兼具科研、育人、资政、对外交流等多方面功能的学科交叉型民族教育智库.民族教育智库建设在推进教育深化改革,促进教育现代化和治理现代化中发挥着关键的作用.通过阐述智库和民族教育智库的基本内涵基础上,分析了民族教育智库建设的现实意义,从多学科交叉视角出发,提出应当树立民族教育智库品牌、加大民族教育智库建设的投入力度、推进民族教育智库建设的成果转化、提升民族教育智库建设中的国际合作力度以及建构完善的民族教育智库的科学评价体系等层面,对民族教育智库建设提出具体的建议.