基于人本主义管理理论的高校课堂管理

• 作者: 靳于谦
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 人本主义 高校 大学生 课堂管理
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 144-147
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

课堂管理不仅是高校课堂顺利进行教学活动的重要保障,也是高校人才培养的关键性环节,更是促进教育教学不断生长的动力.然而,受长期以来应试教育的影响,我国的高校课堂管理中"无人"现象普遍,传统的"以教师为中心"的课堂将学生视为发挥教师权威的"工具",学生在课堂的主体性地位不足,其发展的个性、兴趣与需要得不到满足,最终导致各种课堂问题行为的产生.基于人本主义管理理论的高校课堂管理具有科学性、人文性、创新性的特点,其最大的特色就是强调一种"生本性",有利于师生间、生生间的情感交流,激发学生的学习兴趣,提高学生自我管理能力,建立和谐的师生关系,且利于对学生进行全面、即时的课堂评价.