PBL驱动中小学优秀传统文化教育实施策略

• 作者: 茆婷婷
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 中华优秀传统文化教育 实施策略
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 148-152
• 页数: 5页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

以PBL驱动中华优秀传统文化教育对于国家发展、促进中华优秀传统文化教育常态化实施、推动中小学教育教学变革具有重要的现实意义.目前,我国中小学优秀传统文化教育存在的突出问题是理论与实践脱节、方法和路径单一、传承传统文化的践行力度不够、体系化设计不够、教育教学水平有待提升.构建校本特色的传统文化教育体系,采用PBL模式开展传统文化教育,有利于整合优质传统文化教育资源,设计多样化的传统文化教育项目,激发传统文化教育的活力.为打破中小学传统文化教育发展的困境,PBL模式在实施的过程中,应重点关注资源整合、项目设计、成果转化和师资队伍建设问题.