责任伦理视域下高职院校课程思政建设的内在逻辑与实现路径

• 作者: 唐寰瑶
• 来源期刊: 智库时代
• 学科: 教育
• 关键词: 责任伦理观 课程思政 育人体系 职业素养
• 年，卷（期）: 2022,（13）
• 所属期刊栏目: 智谋方略
• 页码范围: 76-79
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

“课程思政”是构建育人体系的有效切入，是高职院校育人之魂。责任伦理学作为研究社会与责任之间关联的理论和方法，将责任作为研究对象，提出了关注学生和社会未来发展的命题，为课程思政的实施提供了新的实现路径。当前，在高职院校中，课程思政的实施存在某种程度的困境和阻碍，影响了思想政治教育的实施。因此，本文将责任伦理与课程思政进行逻辑构建，尝试从“理论意蕴—必要价值—实现困境—优化路径”的逻辑关系出发，处理好课程思政和思政课程的关系，从责任伦理视角着力打造课程思政育人体系。