基于非医学专业的生物医学工程课程教学改革探索

• 作者: 张超 王心如 刘爱辉
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 生物医学工程 教学改革 非医学专业
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 164-165
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2022.08.077

摘要

在新工科背景下,生物医学工程是国内大多高校非医学专业所设立的一门专业方向课,所涉及专业广泛,包括材料科学与工程、生物医用复合材料、生物和制药专业等.而生物医学工程课程内容庞杂,涵盖生物学、工程学、医学和材料学等理论知识,而对于上述专业的学生来说,学习起来比较困难和吃力.因此,针对该现象,本文从教学内容、教学手段和评价机制三个方面提出教学改革建议.一是根据高校培养人才方向(应用型和研究型),优化该课程的教学内容,有侧重点地进行选择性讲授,二是丰富教学手段,充分与现代教学手段相结合,让讲授内容更为直观化,再者改善课程考核机制,对学生能力进行综合评价.希望以此提高对非医学专业的教学质量和效果,为培养出多元化的技术人才打下基础.