结合游戏化教学促进幼儿语言发展

• 作者: 吴燕宾
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 游戏化教学 幼儿 语言表达能力 素养
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 幼教·启蒙
• 页码范围: 228-230
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

严格来说，幼儿阶段是儿童语言能力发展的起步阶段，也是幼儿语言思维形成的黄金阶段。因此，在此阶段，幼儿教师需要多多关注幼儿的同伴交往情况与语言逼到情况，掌握幼儿的实际语言表达水平，为后续幼儿教学活动展开提供依据。而后基于“儿童本位”视角，结合幼儿身心发展特点，运用游戏化教学，创新幼儿语言发展训练方式，探寻科学的幼儿语言能力发展路径，为幼儿语言发展指明方向，提供参考。