小学语文四年级说明文教学的创新探索

• 作者: 孙夏茹
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学语文 四年级 说明文教学 创新探索
• 年，卷（期）: 2022,（10）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 91-93
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

阅读的学习不仅仅在于语言基础知识的摄入，同样需要学生能够在阅读中了解文体，认识文体。在小学语文的说明文教学中，教师则需充分把握文体结构，将其中的知识内容充分授受于课堂当中，让学生能够将说明文的价值优势充分汲取，在深刻理解中与趣味学习中，不断地增强语言表达，提高对于说明文的阅读理解能力。基于此，本文将依据四年级的教学，结合现阶段说明文文体的教学现象展开讨论，进一步创新探索这一文体的有效教学方式，以推动并提高教学成效。