学苑教育期刊
出版文献量(篇)
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学苑教育

《学苑教育》系国家新闻出版总署批准,面向国内外公开发行的教育类学术期刊。《学苑教育》是由学苑新报社主办,河北省教育学会和《中国教师报》河北采编中心协办的省级教育新闻理论平台,服务于广大教师、教育教学研究人员,面向全国各级各类学校、教育部门及教育机构。
主办单位:
学苑新报社
ISSN:
1674-179X
CN:
13-1386/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
050227
地址:
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
出版文献量(篇)
28772
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  • 作者:
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  5-5
    摘要: “以前每年也有去城区学校学习交流的机会,但是每次也就一两天,虽然能学到一些先进的教学经验,但大多是浅尝辄止。现在好了,今年县里把我们这些年轻教师直接轮岗交流到城区学校。”一位从农村学校轮岗到...
  • 作者: 纪宏伟
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  6-6
    摘要: 作为班主任,我应从教育管理工作的实际出发,对学生管理工作提出如下三点思考,即:班级网站是推动班级建设的理想教育平台;班主任评语写作坚持自写才更有教育意义;宜鼓励学生多多参加特长培训活动。
  • 作者: 朱美丽
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  7-7
    摘要: 要改变当下家委会建设流于形式的问题,首先学校家委会成员选举要制度化、民主化和公开化;其次家委会是学校强有力的后盾,学校要合理利用家长“软资源”,合力构建多元化育人机制,推动学校课程资源建设。...
  • 作者: 王虎
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  10-10
    摘要: 在信息技术教学中创设教学情境,能激发学生兴趣、启迪思维,提高学生的实践能力和创造意识。然而传统的信息技术教学中存在着诸多问题,本文从创设问题情境、生活情境、协作情境和任务情境等四方面谈情境教...
  • 作者: 吴小亚
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  12-12
    摘要: 情景教学法在初中思想品德课堂教学中的有效运用,是提高课堂效率的重要途径,教学中可通过在知识落实中“严设”情景,在过程体验中“巧设”情景,提高学生的学习积极性和创新能力。
  • 作者: 周启春
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  16-16
    摘要: 在农村小学,我们的教学工作者要注重小学生的身体锻炼,要深入开展“阳光体育活动”,这样不仅仅能够使得我们农村小学生的课余生活得到丰富,还能使得农村小学生不断增强自身的身体体质。
  • 作者: 刘芳
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  20-20
    摘要: 绘画活动是幼儿最喜爱的活动之一,也是幼儿表达自己内心世界最直接的方式,在绘画活动中幼儿能得到精神上的升华从而获得快乐。但是,在实际教学活动中,一些小朋友不能按时完成作品,面对这些小朋友,教师...
  • 作者: 李聿津
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  21-21
    摘要: 作为教育工作者,我们应把“让学生在快乐中学习”的理念渗透在高中思想政治课教学中,为学生创设和谐的氛围,激发他们的学习兴趣,使他们体验课堂学习的收获,从而在学习中真正地体味快乐。
  • 作者: 高晓庆
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  22-22
    摘要: 高中历史教学的课堂导入,不仅是课堂教学的重要环节,而且是促使课堂教学取得成功的关键步骤。在大多数的高中历史课堂教学中,由于受到高考压力的影响,许多教师的教学观念发生转变,导致其在实际的课堂教...
  • 作者: 苏芳
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  27-27
    摘要: 小学信息技术教学要让教育活起来,要让信息技术课堂更精彩。巧妙“扶”、“放”是可以尝试的办法。有效的探究式教学为实现活力的信息技术课堂保驾护航。教师不应给予孩子太多的束缚,这是值得我们一线信息...
  • 作者: 李书娴
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  30-30
    摘要: 在计算机教学中开展研究性学习,激发了学生学习计算机的兴趣,培养了学生主动参与、乐于探究、勤于动手的习惯,研究性学习符合当前职业教育培养现代技术性人才的要求,现对研究性学习原则、研究性学习的组...
  • 作者: 马静静
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  34-34
    摘要: 优秀的古诗是中华民族传统文化中的一笔宝贵的财富,并且以其韵律美、意境美、形象美等著称,值得后世传承与发扬。经典古诗词,如果在小学阶段就加以引导诵读,不仅有利于传承经典,对于学生的语言能力、创...
  • 作者: 赖志强
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  35-35
    摘要: 每个人的写字姿势习惯是从小就形成的,写字姿势习惯一旦形成,在个人以后的成长发展中是很难改变的。因此,从小培养良好的写字姿势习惯是有利于个人一生发展的。写字姿势将伴随学生时代进行各种长时间写作...
  • 作者: 张妍苹
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  36-37
    摘要: 通过对职业学校语文教学的口语交际训练现状的调查和研究,笔者从传统的教育理念和体制、课程资源开发与再开发、教学组织与学校管理、师资条件和学生口语能力等因素进行分析,总结了职业学校口语教学偏失的...
  • 作者: 唐广江
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  39-39
    摘要: 教师必须学会合理地使用教材,灵活地运用多媒体手段,充分利用多媒体课件巨大的存储能力,存储形象生动的文字、图像、声音等教学资源来激活小学课堂教学,提高课堂教学的效率。那么,如何运用多媒体课件来...
  • 作者: 肖鸿
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  48-48
    摘要: 学生对数学学科的自我监控能力是认知理论在数学这一特殊学科背景中的一种深化,对基础教育具有特别重要的意义。本文结合教学实例,从学案导学、合作探究、课后反思三方面简要论述了在小学高年级数学教学中...
  • 作者: 邱琳
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  53-53
    摘要: 在小学英语教学中,教师一定要揣摩学生的喜好,结合教材的具体内容,选择学生易于接受的角度切入,运用学生喜欢的学习方式进行教学。对学生“宠”一点,让学生学而不厌。本文结合课例,从贴近生活、游戏教...
  • 作者: 郭云洁
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  56-56
    摘要: 物理实验是人类认识世界的一项重要活动,是进行科学研究的基础。如果实验所用的仪器是学生亲手制作的,是利用身边的信手拈来的资源所制作的,不仅能培养学生的动手能力,还能帮助学生牢固记忆相关的物理表...
  • 作者: 王海洋
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  58-58
    摘要: 物理学科是一门以实验、观察为主要手段的基础性教育学科。学习对象在学习探知物理知识内容、动手探究物理现象、思考探析物理案例过程中,动手实践能力得到了切实有效的锻炼和显著的提高。
  • 作者: 陈明英
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  65-65
    摘要: 文章阐述了地理发散思维的内涵和意义,并从哲学的角度结合教材分析发散思维的方式,着重分析中学生地理发散思维的障碍,在此基础上提出培养初中生地理发散思维的建议。
  • 作者: 蒋丹
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  66-66
    摘要: 在小学数学的教学过程中,对学生审题能力的培养是教学的关键内容。学生只有明白了审题的方法,才能轻松地学习小学数学。重视审题、理清题意是学生解决数学问题的先决条件,因而,老师要建立切实可行的方案...
  • 作者: 夏莹莹
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  67-67
    摘要: 在新课程教学改革的动力下,研究性学习已成为当今教育界经常讨论的热门话题之一。而在今天的高中化学教学中,还存在着诸多问题,比如课程结构不合理,教学方式过于死板,教学理念陈旧等问题,本文旨在对高...
  • 作者: 赵桂芹
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  71-71
    摘要: 科学课的实验活动是学生很感兴趣的,学生对科学课的热情也来源于此。实验教学的可操作性、实验现象的丰富多彩深深地吸引了学生,学生的兴趣为教师顺利开展课堂教学提供了条件。
  • 作者: 汤本宏
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  76-76
    摘要: 根据常州市新北区教育文体局加快推进中小学课堂教学方式转变的要求,在认真学习领会“板块三串式”教学设计和《构建高效英语课堂教学六步法》的基础上,我一直在积极探索“问题导学”的课堂教学模式。当然...
  • 作者: 成荣发
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  83-83
    摘要: 有人认为,作者把《木兰诗》中木兰的形象塑造成一位英雄,甚而夸大其词,说木兰具有爱国思想等。但我认为这有不妥之处,《木兰诗》的创作意图可以概述为:作者通过塑造一个孝女木兰的形象来教化世人,我们...
  • 作者: 叶晓慧
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  85-85
    摘要: 教师在组织实验教学过程中,难免会出现这样那样的“意外”,如果教师能把“意外”作为引导学生探究的切入点,积极引导学生参与更深层次的探究,通过探究培养学生一丝不苟的探索精神、勇于探索的科学态度、...
  • 作者: 殷爱梅
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  93-93
    摘要: 问题是数学的心脏,是学生思维的中心,有效的问题设计是数学教学的难点之一。有效“问题串”的设计与运用,可以促进学生对概念的理解,帮助学生突破教学难点,揭示数学本质,帮助学生积累经验、渗透思想,...
  • 作者: 李少杰 邵爱群
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  94-95
    摘要: 通过多年的班主任工作经历,认为要建立良好的师生关系,就要把握学生的个性。
  • 29. 姜夔
    作者:
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  F0002-F0002
    摘要: 姜夔(1154-1221),字尧章,号白石道人,汉族,饶州鄱阳(今江西省鄱阳县)人。南宋文学家、音乐家。姜夔少年孤贫,屡试不第,终生未仕,一生转徒江湖,靠实卖字和朋友接济为生。
  • 30. 上路
    作者:
    刊名: 学苑教育
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  F0003-F0003
    摘要: 一和尚要云游参学。师傅问:“什么时候动身?”“下个星期。路途远。我托人打了几双草鞋,取货后就动身。”师父沉吟了一会儿,说:“不如这样,我来请信众捐赠。

学苑教育基本信息

刊名 学苑教育 主编
曾用名
主办单位 学苑新报社  主管单位 学苑新报社
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1674-179X CN 13-1386/G4
邮编 050227 电子邮箱 xyjy01@126.com;xyjy02@126.com;xyjy03@126.com
电话 0311-89179 网址
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