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物理之友
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Friends of Physics
《物理之友》是由南京师范大学和南京物理学会联合主办的期刊。期刊专注于物理教育领域，坚持“研究与实用并重”的创刊原则。
主办单位：
南京师范大学
南京物理学会
ISSN：
1005-8389
CN：
32-1307/O4
出版周期：
月刊
邮编：
210097
地址：
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1. 高考物理试题失范举隅刊名： 物理之友发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 高考命题的质量备受社会的关注,基于较高的标准审视2018年全国理综物理试题,对试题科学性、规范性、严谨性等方面进行考量,发现其中有多道试题存在不同程度的失范现象。
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刊名： 物理之友发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 电影《致命魔术》中涉及电、磁的物理规律的情节中存在谬误,围绕该情节进行教学设计,并以"提出问题、猜想质疑、分析问题、解决问题、迁移"的课堂教学流程,在高中物理教学中培养学生的批判性思维。
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刊名： 物理之友发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 有文献表明目前高中生物理科学论证能力普遍处在中等偏低水平,教师对论证教学尚缺乏清晰的认识。显化科学论证的过程和方法,建构互动课堂,成为目前实施科学论证教学的有效途径。
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刊名： 物理之友发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 传统的高中物理教学容易将物理知识孤立起来,共生理念下的跨学科教学提倡多学科之间的有机整合,能够让学生从整体性的视角发现知识之间的联系,促进学生对知识的灵活迁移与运用,开阔学生的思维,发展学生...
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刊名： 物理之友发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 从培育学生核心素养的视角,对"原子核式结构的模型"一节内容进行深入分析,在此基础上对本节课教学提出建议。
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刊名： 物理之友发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 为提高高考物理复习的教学效率,要回归教材,关注物理观念、重点模型,从而发展学生的核心素养,落实立德树人根本任务。
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刊名： 物理之友发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 为解决楞次定律的教学难点,深入挖掘铝环实验的演示功能,将实验嵌入整节课的教学流程中,起到了课前启发思考、课中助力突破、课后拓展知识应用等多重功效。将学生在"楞次定律"一节的学习状态从被动接受...
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8. 巧用两表 妙解故障刊名： 物理之友发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 电路故障类问题涉及电学基础知识的综合应用,是历年考试的重点。本文通过梳理"电路故障"问题的类型,总结各类故障可能出现的原因。
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刊名： 物理之友发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 选取动漫电影《名侦探柯南》系列,探讨其应用于高中物理课堂的内容与方法。首先挖掘20部电影中涉及高中物理知识点的画面,设计相应知识点的教学,并从中选取了两个案例,给出新课教学、习题教学的具体教...
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10. 基于学生原认知进行物理概念教学刊名： 物理之友发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 高中物理概念教学应从学生原认知出发,向着最近发展区前行,不断升华认知,促进学生对物理概念的理解,进而提升课堂教学的有效性。
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刊名： 物理之友发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 教材中插图的视觉表象往往比文字的描述更为生动,是编者精心构思与设计的。在苏科版物理教材修订时,每次都有一些改动,这些改动使插图在教学中能更好地发挥作用,做到了图文交融,相得益彰。笔者对比了新...
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12. “初中物理图像专题复习”探讨刊名： 物理之友发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 以"初中物理图像专题复习"为例,精心设置问题,启发学生思考,并通过经典例题分析,提炼方法。
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刊名： 物理之友发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 在学生原有概念的基础上,遵循学生的认知规律,将"带电粒子在电场中的运动"的学习过程进行细化,逐层进阶、层层递进,最终在教师的引导下使学生熟练掌握"带电粒子在电场中的运动"的分析方法。
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刊名： 物理之友发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 物理图像是利用数学工具、结合物理理论来解决问题的手段之一,抓住物理图像要义可以有效培养学生图解物理问题的能力。本文从运动图像的"形"和"义"、图像的形态变化以及数形结合三方面,探讨抓住图像要...
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刊名： 物理之友发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 设计、制作了"感应电流产生条件演示仪",并在课堂教学中进行应用,取得良好的教学效果。
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刊名： 物理之友发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 2018年全国高考Ⅰ卷物理试题通过简单物理情景考查学生的物理学科核心素养,突出主干知识、核心规律,着重在科学思维方面考查模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新等要素。
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刊名： 物理之友发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 本文从核心素养和关键能力的视角,评析2018年全国Ⅰ卷物理实验题,并从中得到启示。
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刊名： 物理之友发表期刊： 2019年7期页码:摘要： "升降梯"课程是美国康涅狄格科学中心和美国联合技术公司合作开发的STEM案例集,该课程以美国《新一代K-12科学教育标准》为依据,具有较高的实践价值。本文简介了该课程基本内容、特点和实施情况...
物理之友基本信息
| 刊名 | 物理之友 | 主编 | 刘炳昇 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 南京师范大学 南京物理学会 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-8389 | CN | 32-1307/O4 |
| 邮编 | 210097 | 电子邮箱 | wulizhiyou@126.com |
| 电话 | 025-837253 | 网址 | |
| 地址 | 江苏省南京市宁海路122号 |
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