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教育研究与评论(小学教育教学)2014年第9期出版文献
出版文献量（篇）
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160214
教育研究与评论(小学教育教学)
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Research and Review on Education
《教育研究与评论》的办刊宗旨是传播先进的教育思想与文化，汇集成功教育经验与智慧，全心全意为教育教学改革提供舆论阵地，为教师专业发展营造精神家园。
主办单位：
江苏凤凰教育出版社有限公司
ISSN：
1674-4632
CN：
32-1791/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210009
地址：
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1. 教贵善诱，诱者为师刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： “学贵善思，教贵善诱；学贵善悟，教贵善导。”每一位教师，尤其是小学教师，应当努力成为循循善诱的“师者”。
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2. 兴趣是怎样丧失的？刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 这几年，得空去小学走走。看到那些课堂上打不起精神的学生，我总是会想：他们原先是不是这样的？他们对世界的兴趣究竟是如何丧失的？三、四年级的小学生，就厌倦上课，就盼望放假，甚至对“老师生病，改自...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 表达本位课程观下的阅读教学，不是通过听说读写来理解课文，而是通过课文来培育学生的听说读写能力，借助“一主两翼”的课程模式实施教学。“一主两翼”课程模式的实施，主要是借“阅读”这一平台，以“表...
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4. 阅读教学：从关注表达切入刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 表达，是学生在真实言语交际情境中提升语用能力的最优训练方式。阅读教学，从关注表达切入，有助于学生获取文本写作的密码，切实提升生活情境中真实的表达能力，学“活”语文。具体而言，要做到重视文体特...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 语文教材提供的文本，只是解决了“教材内容”的问题，至于每篇课文“教什么”，即“感悟、习得什么言语素养”，基本是凭教师的个人经验和认识去判断、识别。这就不可避免地造成了教学时“言语点”选择的随...
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6. 语用之“误”刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 2011版课标中提出的“学习语言文字运用”，在语文课堂实践中步入五大误区：语用之“窄”，把“学习语言文字运用”窄化为“学习语言文字运用的知识”或“读写结合”；语用之“泛”，把挖掘出的零散的语...
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7. 语文教学,守住“语文味”刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 守住“语文味”，是语文教学的重任。发挥教学设计功能，完整语文教学元素，紧贴语文“本味”；借助潜入语境功能和图式建构功能，激发语文“趣味”；在善用资源中悟“巧”，在品析语言中会“巧”，体验语文...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 为使德育工作更加有效地把握学生成长的时代趋势，最大限度地覆盖学生成长的各个层面，将公民素质教育作为新时期德育工作新的生长点。拓展新空间，建立了服务一切学生的教育基地，形成了覆盖所有学生的组织...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 调查学生的语文作业现状发现，目前的作业设计存在“五多五少”现象：现成作业多，自主编写少；书面作业多，实践探究少；个体作业多，合作互助少；被动作业多，自主学习少；统一评价多，个性评价少。针对这...
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10. 让德育“贴地而行”刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 德育唯有回归生活，“贴地而行”，才能焕发活力，取得实效。具体表现为：德育课程生活化，以“生活德育论”为理论基础，通过综合相关课程，开辟一条通向学生生活的渠道；德育方式多样化，包括说理教育、榜...
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11. 语文教学目标的控制与调整刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 教学目标不仅是教学行进的航向和终点，也是测定行为有效性的重要依据。教学目标的准确与否，决定了教学过程的质量与价值。教学目标的实现包括目标的设定和目标的达成，但从“设定”走向“达成”，往往不会...
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12. 古诗词教学：回归“本真”刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 古诗词教学中充斥着“程式化”教学和“走秀式”教学的现象，效果不佳、质量不高，学生普遍对古诗词学习缺乏兴趣。面对古诗词教学走偏的现状，我们呼吁古诗词教学应回归“本真”。反复诵读，回归认知意义上...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 不少活动类习作教学，学生对于“写什么”都不存在问题，问题出在“怎样写”上。即学生都知道写什么，但在动笔时却不知道怎样写。基于此，应调整活动习作教学目标，将教学重心转移到指导学生“怎样写”上，...
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14. “真话作文”之后——同伴讲评初探刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 习作教学要尊重学生意愿，鼓励自由思想，让学生说真实的话，说自己心里的话，写出“真话作文”。面对不乏真话、但质量堪忧的“真话作文”，可引入同伴讲评。其间，教师应做的是：倡导宽容，保护表达热情；...
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15. 儿童语文的价值追求与实践建构刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 小学语文既姓“语”，就要正确把握语文教学的特点；又姓“小”，是儿童的语文。所以，小学语文教学应体现儿童的特点，真正地引领儿童、发展儿童。具体而言，教师要用儿童视角解读文本，关注儿童的学习需要...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 小学语文教材中，不乏像“水”、“山”、“火”、“上”等保留原来字形的独体字，教学中不妨适当迁移这些字的古字资源，让学生更准确地识字、写字，理解文本。《自相矛盾》一课的教学，围绕文中的“矛”、...
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17. “信息沟”促进“真交际”刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 小学英语课堂中，“假交际”的现象常常存在，表现为缺乏情境的交际、没有意义的交际、忽视价值的交际等。为改变这一现状，可以从“信息沟”的设置入手，让学生在学习过程中互换信息，实现有意义、有价值的...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 小学音乐教学中，训练与培养学生的音乐感知能力，一方面要坚持“以听为中心”的原则，把发展听觉作为首要任务；另一方面，要遵循小学生的认知心理发展规律和音乐认知特点，通过音画结合，让听觉、视觉、动...
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19. 文本重组：立足“相似块”刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 为了让学生能够轻松阅读、愉悦表达，基于“自组织”理念，尝试从低年级入手，将苏教版小学语文教材中的文本进行重组，寻找适合的学习“相似块”进行教学。主要包括：思想“相似块”，悦读“串串烧”；语言...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 文本再构，是教师创造性地使用教材的一种方法，它能有效解决教材与实际教学需求之间存在的差距，使得教学材料更加贴合教学实际，从而有效促进学生的语言习得和运用。文本再构的内容要注重融合性和创新性，...
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21. “请你把这句话说完整”刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 前两天听一堂公开课《嫦娥奔月》，发现一个很有意思的现象。课中，教师问：“读了故事，你觉得嫦娥是个怎样的人？”一学生说：“我觉得，嫦娥是个心地善良的人。”一学生说：“我觉得，嫦娥是个为民着想的...
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22. 捕捉细节——一次拼音复习教学有感刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 一次测试 经过一段时间的紧张复习，我和学生又迎来了一学期一次的期中阶段测试。在复习时，我考虑到拼音依然是二年级语文测试的重点，所以，和学生一起作了充分的准备：给字词选择正确的读音、判断读音...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 如今的小学校园里，我们有时会看到这样的情景：照例应是上课时间，可在那些空课教师的办公桌旁，却常常有几名本该在班级上课的学生，正一脸惶恐地接受教师的“开小灶”，这些学生，有人戏称为“研究生”。...
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24. 课堂观察的具体内容刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 一、观察学生的学习状态 首先是学生的欲望、需求和情感。对教师而言，要观察学生的欲望和需求。学生在教育生活中的欲望和需求往往不是通过行为而是通过声音表达出来，它可能是一段叙说、一个句子和一个...
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25. 课堂观察概述刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 课堂观察源于西方的科学主义思潮，其典型代表为美国社会心理学家贝尔思（R.F.Bales）于1950年提出的“互动过程分析”理论和1960年美国课堂研究专家弗兰德斯（N.A.Flanders）...
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26. 提高课堂观察实效的建议刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 一、营造良性的学校课堂观察文化，提供必要的政策支持 课堂观察是一项系统的教研活动，它根植于学校文化之中。因此，学校要尽力营造和谐民主、团结进取的文化氛围，转变教师的不利观念，认识专业发展的必...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 江苏省江阴市南闸中心小学坐落在花山之麓、运河之滨，始建于1909年。办学以来，学校秉承“以人为本，科学育人”的教育理念，以培养“全面发展、富有个性、敢于创造”的创新型人才为教育宗旨，以写字教...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 江苏省苏州市相城区北桥中心小学创办于1908年，是一所拥有深厚文化底蕴的百年老校。近年来，学校以写字教学为特色，以“端正写字、方正做人”为宗旨，立足语文课堂，并向各门学科教学辐射，努力培养学...
教育研究与评论(小学教育教学)基本信息
| 刊名 | 教育研究与评论(小学教育教学) | 主编 | 朱凌燕 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏凤凰教育出版社有限公司 | 主管单位 | 江苏凤凰出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1674-4632 | CN | 32-1791/G4 |
| 邮编 | 210009 | 电子邮箱 | rre100@vip.sina.com |
| 电话 | 025-836586 | 网址 | |
| 地址 | 南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层 |
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