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新课堂：数学版
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主办单位：
《新课堂》杂志社
ISSN：
1672-0401
CN：
22-1221/C
出版周期：
月刊
邮编：
130012
地址：
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 在一次家长会上，一位家长说“老师，能多给我孩子一些机会吗？我不想让我的孩子在学习不好的情况下丧失了做个好学生的信心。”这位家长的话让我意外，同时也深深地震撼了我的心灵。
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 利用网络教室的优势，可以为学生营造一种新颖的开放的教学环境，发挥学生学习的主动性，让学生在网络上自主获取学习资源，提高学生在课堂教学中的参与度和自主学习能力．以达到全面提高学生的综合素质。网...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 在某次县教坛新秀评比中，笔者担任了评委，其中某天早上执教的内容是二下的《排列组合》。在听课中，笔者发现执教的三位教师都有共同的不足，那就是没有把握好教学的目标，将二下和三上的排列内容相混淆。...
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4. 试谈数学开放性教学刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 培养学生的创新精神和实践能力，是教改的核心问题。笔者深刻感受到开放性课堂教学，能使每个学生都有各抒己见，展示个性的机会，这样能使学生更好地启迪思维，是引导创新学习的有效途径。
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： “人无完人，金无足赤”。在日常的课堂教学中，由于学生受生理、心理特征及认识水平的限制，在探究新知的过程中，总难免会出现各种不同的错误。课堂是学生出错的地方，出错是学生的权利，帮助学生不再犯同...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级下册85—88页。 【教材简析】本部分内容是在学生已经初步认识了长方体和正方体的基础上进行的教学，进一步认识它们的特征。立体图形的...
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7. 《认识钟表》教学设计刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 【教学目标】 1．使学生在具体的活动中，初步认识钟面，知道短针是时针，长针是分针，认识钟面上整时和接近整时的时刻。
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8. 点拨让数学课堂“活”起来刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 点拨，是教师针对某一内容或某一问题，在学生陷入窘境，或思维“打结成乱麻”，或偏离正常“轨道”时，采用精练恰当的语言，在当“点”之时，当“点”之处，对学生进行有针对性的启发和引导，帮助学生冲破...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 在教学苏教版五年级（上册）《找规律》时，在引导学生经历盆花、彩灯、彩旗等规律的探索、发现、生成的完整过程之后，我引导学生运用规律解决问题。
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10. 培养学生提出问题的“五法”刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： “问题”是数学的心脏，有了问题，学生的思维就有了方向。养成发现问题的能力，学生就会善于提出问题，在提问的过程中，学生的创造力也就悄然得到发展。提问能力是一个人终身可持续发展的基础，是创新必备...
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11. 如何设计数学“生态化作业”刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 传统作业往往是以量取胜，缺少对学生个性、情感、兴趣、差异等的关照，致使学生学习负担过重，作业缺乏主动性，作业效率低下，无助于学生的真正成长。鉴于此，我们应当追求一种生态化作业的设计，让生态化...
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12. 浅谈数学教学中的激励性评价刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 《基础教育课程改革纲要》提出：“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”
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13. 数学教学中学生创造思维能力的培养刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 数学教学中所研究的创造思维，一般是指对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动。它包括发现新事物，提示新规律，创造新方法，解决新问题等思维过程。尽管这种思维结果通常并不是首次发现或前所未有的，但...
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14. 智设问题串提升数学思维刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 数学教育的基本目标之一是发展学生的数学思维能力。通过实践，我们觉得，优化问题串设计，可以让学生不断经历直观感知、归纳类比、数据处理、总结反思等思维过程，培养学生形成良好的思维习惯，促进学生思...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 我校从2008年开始致力于课堂教学改革，多次去杜郎口学习。经过反复研讨实践，结合我校实际情况，大胆进行尝试，创建了“30＋5＋10”教学基本模式，在全校进行探索推广，收到显著效果。
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 三角形三边之间的关系，是九年义务教育小学数学课本上非常重要的一个知识点。本课的重点是让学生理解三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边的道理，进而总结出判断三条线段能否组成三角形...
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17. 合理安排 科学统筹刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 什么是时间统筹？我国著名数学家华罗庚生动形象地作出了解释：沏茶需要烧开水、洗茶杯、洗茶壶，泡茶、倒茶、准备茶叶这几道程序，运用时间统筹，烧开水的同时洗茶杯、茶壶，准备茶叶，然后再泡茶、倒茶，...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 本课为百分数教学的第一课时，在教学中我主要为学生提供了一个可供独立思考、开放的课堂教学环境，突出以学生为主体的教学理念，让学生在独立思考、合作交流、比较分析、归纳整理的过程中，获取知识、提高...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 新课程将“统计与概率”作为义务教育阶段数学课程的四个学习领域之一。可以说提到了前所未有的高度，所以从一册起就安排了有关的学习内容。统计的第一个要素是数据的收集，也就是根据情境选择适当的方法收...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 【案例】 刘好意（化名）同学学习刻苦认真，积极上进，但是学习数学总是不太自信，因为每到期中、期末综合测试，她经常发挥失常，考出人均分左右的分数，而其他学科的成绩都处于前列，她本人对数学的学...
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21. 班主任工作的实践与感悟刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 班主任是班级管理的主要责任人，其管理质量不仅会影响到学校的质量，而且会影响到学生的思想品德、学习成绩、智慧成长。要使一个班级有良好的班风、学风，有强大的凝聚力，班主任除了做好一些常规工作外，...
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22. 怎样做好数学综合题刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 一、认清数学综合题的特点 兵书上说得好：“知已知彼，方能百战百胜。”要想攻克数学综合题这一难关，首先就要了解数学综合题目的特点。从内容看来，数学综合题大致可以分为代数综合题、几何综合题、代...
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23. 闹春（摄影）刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年6期页码:摘要：
新课堂：数学版基本信息
| 刊名 | 新课堂：数学版 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 《新课堂》杂志社 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1672-0401 | CN | 22-1221/C |
| 邮编 | 130012 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0431-86710 | 网址 | |
| 地址 | 长春市宽平邮局88号信箱 |
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