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数学教育研究
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一本关于数学教学研究的交流刊物。
主办单位：
江苏大学
ISSN：
CN：
出版周期：
季刊
邮编：
212013
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151. 引入辅助角，简化焦半径的计算刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年4期页码:摘要： 我们常常利用圆锥曲线的第二定义解决焦半径问题，这种方法可以将斜向的线段长度转化为水平或竖直方向的线段长度，能够大大地简化运算量．但是，还有一种方法，即引入辅助角的方法，对解决圆锥曲线焦半径问...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年4期页码:摘要： 《数学教学》数学问题681：如图1，四边形ABCD的两条对角线交于点O，两组对边分别交于E，F，过。作EF的平行线交BC，AD于I，J，求证：OI=OJ．
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153. 中考等积式问题的几种巧妙证法刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年4期页码:摘要： 等积式的证明是平面几何中的一个重要课题，也是中考命题中的一个热点，如何寻求思路，迅速解题．下面介绍几种巧妙证法．
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154. 关于数学思维训练教学的几点思考刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 数学教学是关于数学思维活动的教学．思维活动的强弱，决定着一个人的思维品质和思维水平．在数学课堂教学中，怎样再现知识的形成过程、探求问题解决的途径、推理论证的规范表述、思想方法的提炼升华等一系...
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155. 浅谈数学思维品质的培养刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 数学思维的发生和发展，既要服从于一般的、普遍的规律性，又表现出个性差异．在思维发生和发展过程中所表现出来的个性差异就是思维品质．思维品质是评价和衡量学生思维能力的重要标志，我国数学教学目标之...
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156. 对循环结构教学的思考刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 《算法初步》是苏教版数学课程新增加内容之一．算法是计算机理论和技术的核心．随着现代信息技术飞速发展、计算机应用高度普及，算法在科学技术、社会发展中发挥着越来越大的作用，算法的基本知识、方法、...
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157. 例谈不定方程的算法实现刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 不定方程是数学数论的一个分支，它有着悠久的历史与丰富的内容．所谓不定方程是指解的范围为整数、正整数、有理数或代数整数的方程组，其未知数的个数通常多于方程的个数．我国是最早研究不定方程的国家之...
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158. “分类思想”数学教学中的应用刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 数学家乔治·波利亚说：“完善的思想方法犹如北极星，许多人通过它而找到正确的道路”．随着课程改革的深入，“应试教育”向“素质教育”转变的过程中，不仅要考查学生的基础知识，基本技能，更要重视学生...
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159. “过程化”教学的尝试刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 初中新课程改革已经进行了五年，各地围绕新课程标准进行了很多有益的尝试．新课程标准指出：数学的教学应从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生观察、操作、猜想，要让动手实践、...
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160. 坐标系中的图形变换刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 图形变换是初中数学的一个重要内容，新课标明确指出“经历物体与图形的基本性质、变换、位置关系的过程”，“掌握平移、旋转、轴对称等基本性质”．坐标系中的图形变换将代数与几何有机相融，鼓励学生运用...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 开设数学活动课是数学教改的新课题，其功能和旺盛的生命力已在教学实践中显示出来．因此，我们应该做开展数学活动课程的有心人，认真开设好数学活动课，为全面提高学生的数学素质而努力．怎样让数学活动课...
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162. 数学问题解决的教学设计应树立五种意识刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 20世纪80年代以来，问题解决已成为国际数学教育的一种潮流．数学教学不管采用何种教学方式，都是在不断提出问题、解决问题的过程中展开的，问题是数学教学的中心．因此，数学问题解决的教学设计是数学...
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163. 初中生对数学符号的理解与使用障碍的研究刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 数学符号是数学学习的重要组成部分．许多初中生出现学习困难或错误的原因就是没有掌握数学中独有的一些符号的特点，不能正确理解某些数学符号的意义，不会运用数学符号进行准确地表达．初中生在数学学习中...
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164. 发挥数学优势 进行创新教育刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 教师有意识的对学生进行创新教育，是时代赋予的责任．创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力．数学是一门自然学科，它来源于生活，最终又应用于生活，服务于社会．数学教师要认真挖掘和利用这一优势...
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165. 初中数学教学开展研究性学习的思考和实践刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 1对数学研究性学习的认识 在初中数学教学中开展研究性学习是数学教学改革推向深入的重要举措．是提高学生数学素质的一条途径．它是初中学生数学学习的一个有机组成部分，是在基础性、拓展性课程学习的...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 数学作为一门基础而又非常重要的学科，教学内容中有许多的定义、公式、解题技巧和思想方法．学生如何消化基础知识，掌握解题技巧和思想方法，进而增强分析问题、解决问题的能力，这不但要靠“教”，更主要...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 在信息时代的今天，把多媒体技术引入课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容．它图、文、色、音、像并茂，通过形象生动的画面，声像同步的情境，言简意明的解说，悦耳动听的音乐，有利于让学生形成鲜明的...
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168. 利用数学课堂教学培养学生学会思考刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 数学教学的一个重要目的就是教会学生思考，这里的思考包括解题和思维两个方面．在数学解题和思维时，不同的学生会有不同的思考方式．那些懂得怎样思考的学生，会用科学的世界观和方法论思考各种问题．与此...
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169. 新课改下数学教学中的情感教育刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验．心理学研究成果表明，情感的心理过程是一个递进的、衔接的过程——从单纯的接受和反应开始，产生情感倾向；经过内心体验而发生态度变化；再经过自觉地加...
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170. 谈新课标下教师对例题的创造性使用刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 例题教学是教师讲课使用以阐明数学概念、熟悉命题及初步应用的主要途径，它是数学知识转化为数学基本技能的附体，是学生理解和巩固数学基础知识、形成基本技能的主要手段，也是发展和培养学生思维的灵活性...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 近日，笔者在进行《勾股定理的证明》这一节课的教学时，在所带的两个班级有意采用了两种不同的教学方法：一种是传统的教学方法，直接介绍5—6种拼图方法来证明勾股定理，并让学生进行了严格证明；另一种...
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172. 新课程理念下课堂设问情境创设的策略刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 《普通高中数学课程标准》（简称新课标）指出：“学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式．这些方式有助于发...
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173. 例说在“数学思考”中学习数学刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 随着新课程走进课堂，走进我们的生活，“传道、授业、解惑”的教师形象正在逐渐发生改变，创新思想也开始融人教师的血液之中．然而，听课中发现仍有相当一部分教师的课堂教学对学生“数学思考”、“问题解...
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174. 一道课本例题的教学与思考刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 人教版七年级数学（上）53页有这样一道例题： 观察下面三行数： -2，4,-8，16，-32，64，……1
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175. 热水结冰快吗？——对一个教材习题的探究刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 人教版全13制普通高级中学教科书（必修）《数学》第一册（上）（2003年6月第1版）第89面习题2．9第6题，题目如下：
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176. 关于有心二次曲线半径的一个结论及应用刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 定理 椭圆x^2/a^2＋y^2/b^2=1上任意一点P,A为椭圆的右顶点，∠AOP=θ，设OP=r,则1/r^2=cos^2θ/a^2＋sin^2θ/b^2.
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177. 这个“λ”从何而来刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 1问题背景 不久前，笔者上了一节公开课，内容是苏教版（以下简称新教材）数学4第2章第2·2·3节《向量的数乘》的第二课时．由于新教材对向量的概念等有关内容都是以物理背景和几何背景作为问题情...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年5期页码:摘要： “教教材”还是“用教材教”，体现了两种不同的教材观．教材只是一个脚本，不同地区有不同版本的教材，也都有一定的局限性；而面对不同的学生，教学目标要有所区别，教学内容需要合理取舍，教学过程应详略...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 近年来，关于“导数与函数的单调性、最值”等问题在各地高考试题中多次出现，我们发现学生在训练过程中这类题的答题效果往往都不是很理想，主要表现在：学生的分类讨论思想、数形结合思想有待进一步强化；...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 1教学设计背景 目前的课程改革，注重学生掌握数学知识，更注重学生创新能力的培养，而传统的做法是老师讲，学生听，然后再大运动量练习，以期熟能生巧，这样应付考试往往能得高分，这是一种再现型能力...
数学教育研究基本信息
| 刊名 | 数学教育研究 | 主编 | 田立新 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 212013 | 电子邮箱 | sxjyyj@ujs.edu.cn |
| 电话 | 0511-88797 | 网址 | |
| 地址 | 江苏镇江学府路301号江苏大学理学院 |
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