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数学教育研究
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一本关于数学教学研究的交流刊物。
主办单位：
江苏大学
ISSN：
CN：
出版周期：
季刊
邮编：
212013
地址：
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 本文想研究的问题是：最近发展区理论在中国数学教育中有哪些方面的应用．笔者在搜索了国内数学教育杂志上的的一些相关论文并阅读了维果茨基最近发展区理论的书籍，就十九篇关于最近发展区理论的文章进行概...
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2. 康熙与数学的情缘刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 康熙（1654-1722），清圣祖仁皇帝，名爱新觉罗·玄烨，满清入关后的第二代皇帝，顺治帝福临的第三子，母佟佳氏，汉军都统佟图赖之女．顺治十一年三月十八日康熙生于紫禁城景仁宫．十八年福临去世...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 1背景回顾历史，日本数学从中国得到过三次输入，中国的数学在日本的数学教育中有着重要的地位．因此，日本的数学教育在观念、方法和内容上都有着东方文化的印记．但近几年来，日本惊人的技术成就、经济实...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 1问题的提出在数学实践中，我们往往会发现这样一种现象：同一道题在新授课阶段让学生做，其得分率较高，但在初中复习时让学生再做，得分率反而较低，平时成绩较好的学生，中考却未必能得高分，而得分较高...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 三角函数试题在每年的高考中均占有较大的比例．由于近几年教学大纲对三角函数的要求在难度上有所降低，从而这一类型的试题难度不会太大．但是由于三角函数的内容繁杂，公式较多且性质灵活，故解题时稍有不...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 对于数学的新课引入而言，引入的到底是什么？在很多人看来，引入的就是所学内容的标题．所以，一些教师喜欢用“今天我们来学习…”作为课堂的开场白，往往将标题默认为课题．大家很少去关注两者之间的区别...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 我省今年中考数学试卷由省统一命题，考后学生普遍反映：试卷运算量大，时间紧，想做完就来不及检查，检查了就做不完试题（考试时禁用计算器）．阅卷时我们确实也发现了许多因“计算”出现的一些低级错误．...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 在有关的函数、方程、不等式中，涉及到等式与不等式的恒成立、范围、最值、求和等问题中，经常要分析判断每个量的关系，对代数式或方程来说，什么量是相对变量和相对不变量，对解决有关问题起着决定作用．
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9. 不应升温的“小题”压轴题刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 我们把中考中没有解题过程的填空题、选择题称为“小题”，小题一般每题分值2～3分，解答平均用时大约1分钟，现摘录10道“小题”压轴题：如果你是初三备考的学生，你会做哪几道题？你解对了哪几道题？...
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10. 论类比思想在数学解题中的应用刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 类比推理是从特殊到特殊的推理，是根据两对象都具有一些相同或类似的属性，并且其中一个对象还具有另外某一属性，从而推出另一对象也具有与该对象相同或相似的性质．运用类比推理来推测所研究的对象具有某...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 新一轮国家基础教育课程改革已经实施好几年了，我们惊喜地发现课堂教学发生了翻天覆地的变化，教师本着能让学生说的尽量让学生说；能让学生想的尽量让学生想；能让学生做的尽量让学生做．课堂上，学生畅所...
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12. 让数学文化润泽课堂刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 1现状 数学不是干巴巴的逻辑链条，不是无意义的单纯演算习题的大运动量训练，而是活生生的科学现实．数学与生活，数学与实践，以及数学思想方法的形成等，都是数学教学应当涉及的，所谓数学的文化内容...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 课堂教学细节是一个客观存在的并时刻影响着师生互动过程的情境．课堂教学细节渗透着课堂智慧，其处理方式的得当与否决定着课堂教学效果．我们只有在“细节”的处理的技巧中才能显现教学功夫，教师的专业化...
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14. 让数学课堂彰显人文色彩刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 对于数学的赞美很多，曾有位数学家将数学喻为人类智慧皇冠上最灿烂的明珠，然而在现实中，大多数学生却认为数学既抽象又没用，数学的学习实在是痛苦．倘若不用考试，好多学生都会放弃数学，唯恐避之不及．...
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15. DJP教学中应处理好的几种关系刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 课程改革进行到今天，尽管我们认可“学生是数学学习的主人”，尽管我们在教学过程中力图引发学生学习数学的兴趣；设法调动学生学习数学的主动性；鼓励学生从事探究活动与交流活动；同意把学习数学的主动权...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 在教师的日常教学中，经常会遇到这样的现象：一些学生学习过程中的典型错误，虽经过教师的多次纠正，但在以后的做题中仍会重复出现．我们称这种现象为“错误重复现象”．“错误重复现象”是一线教师最感头...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 长期以来，课堂上，你讲我听，你说我记，或者你说你的，我作我的，学生在一边，教师在一边；或者是学习毫无兴趣，虚度光阴，一问三不知，课堂效率极为低下的现象普遍存在．如何提高课堂效率，促进学生主动...
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18. 论“学案导学”中的“导”刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： “学案导学”是我区数学学科开展的课题“导学讲评式教学的研究”中“导学”部分的核心．所谓“学案导学”是指借助学案引发学生的自主学习以促使学生进行主动的知识建构的教学方式，这种教学方式充分体现了...
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19. 理解教材是上课和评课的根据刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 平常教学中，数学老师都比较注意课本知识传授准确性，如果老师能在知识的传授过程中，准确传神地反映课本的数学思想精髓，让教材思想方法可视化，让教学设计操作显性化，这反映出教师的课打磨的是否精致．
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20. 例说“图形的变化”设计与教学刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 1教材分析《图形的变化》选自义务教育课程标准实验教科书《数学》（苏科版）七年级上册．《走进图形世界》这一章是“空间与图形”的最基础部分，是开启整个初中阶段几何学习大门的钥匙，我们认为这节课注...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 数学新《课标》指出：教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流过程中，真正理解和掌握数学基本知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验...
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22. 一道高考题的变式及推广刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： （2009湖北卷理）过抛物线y2=2px（p〉）的对称轴上一点A（a，0）（a〉0）的直线与抛物线相交于M、N两点，
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23. 一道调考题的多角度思考刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 2010年黄冈市高三一道调考题中最后一题，考查了学生分析问题、解决问题的能力，是一道难得的好题．但笔者发现该题的第二问，有很多不同的视角．本文将给出不同角度的解答．
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 题目例1（2009年山东卷理科第22题）设椭圆E：x^2/a^2＋y^2/b^2=1（a〉b〉0）,
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 例题（全国Ⅰ卷20题）：如图，四棱锥S-ABCD中，SD⊥底面ABCD，AB／／DC，AD⊥DC，AB=AD=1，DC=SD=2，E为棱SB上的一点，平面EDC⊥平面SBC．
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 数列与不等式相结合的题目在高考题中经常出现，一般给人的感觉是抽象、无从下手，本文探讨n∑k=1f（k）〈c型数列不等式的两种常见解题策略．
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27. 柯西不等式及其应用刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 不等式的证明在数学中占有重要地位，其中柯西不等式的应用是一种重要的方法．
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28. 谈“数列不等式”的几种求解策略刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 数列不等式综合题涉及面广、综合性强，在各地的高考题中经常出现，由于这类题主要考查学生逻辑推理能力，对学生综合运用能力要求比较高，常使学生感到无从下手，本文主要探讨此类题的求解策略．
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29. 对条件→AF1=m→F1B的思考刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 解析几何中的点、线与圆锥曲线的位置关系很多都是与向量结合起来的，即用向量的形式来反应他们的位置关系，那么对诸如→AF1=m→F1B向量形式反应TA、F，、B三点的位置关系，这种关系如何合理的...
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30. 圆锥曲线中的共同性质刊名： 数学教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 1从两个例题谈起在高的三的模拟题中圆锥曲线大题很多考查的其性质．足下面的两个题目是近期的两个高三数学质检题，笔者在教学过程中发现试题的编制都是源于圆锥曲线的一个共同性质．
数学教育研究基本信息
| 刊名 | 数学教育研究 | 主编 | 田立新 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 212013 | 电子邮箱 | sxjyyj@ujs.edu.cn |
| 电话 | 0511-88797 | 网址 | |
| 地址 | 江苏镇江学府路301号江苏大学理学院 |
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