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江苏教育：中学教学2014年第4期出版文献
出版文献量（篇）
1934
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江苏教育：中学教学
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《江苏教育》创刊于1953年，是江苏建省后第一本公开发行的杂志；它由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊杜主办的教育刊物。作为江苏基础教育的主流媒体，《江苏教育》创刊50多年来，一直呈现和引领着江苏基础教育改革与发展的时尚，精彩的观点、人物、事件层出不穷，也因此吸引了省内外教育界愈来愈多“有识”、“想为”之士的眼球，《江苏教育》被公认为江苏乃至全国基础教育有影响力的专业期刊。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
出版文献量（篇）
1934
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31. 提升教学规划力刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 每看到一棵树根、一块朽木在工艺美术家的刻刀下变成了一件件令人叹为观止的艺术品，总是惊叹于他们化腐朽为神奇的本领。如果仔细思考，你就会发现，工艺美术家精湛技艺的背后，有一项很重要的能力支撑着他...
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32. 品读刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 某种程度上，独立教师与独立候选人是相似的，都得把自己完全地敞开，摆在社会公众面前。——这是郭初阳对“独立教师”的理解。他把这种状态称为“自我雇用”，一种不必拘泥于体制和教条的生存方式。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 高考模式的不断改革，使物理学科一次次地被边缘化。功利化的教绩观，使得物理学科的现实地位被一再弱化。高考试题的设计，使得物理实验考核成为纸上谈兵。实验教学理念和手段的僵化，严重束缚学生的创造能...
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34. 新型实验添趣物理课堂刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 微型化实验丰富教学手段，奠定了有效教学的基础；体验性实验创设教学情境，激发了学生思考的动力；DIS实验创新实验教学内涵，提升了实验教学的品质。这些新型实验赋予了物理实验教学崭新的魅力。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 实验在物理学中的地位如此重要，被尊为“物理学的基石”，甚至再给它冠上更多的溢美之词仍觉不够。实验是物理人的情结，是物理人心中的理想之舟。然而，爱之深，责之切，对高中物理实验的批评已久，小到教...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 一、设计思路 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考，而我们的教学也需要这样的追问与思考。因为这种追问是对原有认知的怀疑，如果我们的课堂能够让学生产生这样的惊讶：“怎么可能？!”“这是为什...
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37. 为学生自主学习与探究创设机会刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 西方教育学者加涅·布里格斯认为：“教学设计可以被看成是一系列精心安排的外部事件，这些经过设计的外部事件是为了支持内部的学习过程。”依据这一原理来分析，徐霞老师设计的《实践是认识的基础》一课，...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 新课程三维目标的确立。决定了当今的课堂教学不能仅停留在“基于学科知识的传授”这一低起点上。化学课堂教学要走出“知识为本”的藩篱，加强思想方法的体验，理应抓住三个要点。一要明确知识的定位：知识...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 针对当前阅读教学中忽视学生的个体阅读体验、淡化文本的自主研读、忽视阅读中思维能力的培养等现象，结合具体的教学实例，提出回归阅读教学的本真，强化阅读教学中的学生主体意识、文本意识、问题意识，从...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 初中物理课程标准中提出的“情感态度与价值观”，要求培养学生的科学素质、科学道德、科学方法、科学态度和科学精神，是完善培养学生整体素质的需要。本文从注重物理学史的熏陶、用好教材的教育素材、积极...
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41. “依学导学，共同生长”课型及分类刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 一、核心概念的界定 “依学导学”就是依据学生学情，结合课程标准的要求和教材内容的特点，在教师的科学引导下，学生积极、高效地进行自主学习、探究学习、合作学习。这里的学情包括学生学习的起点状态...
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42. 生长课堂：从应然到必然刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： “生长”不仅是一个诗意的语词，而且是一个具有理论渊源的概念。近代以来，西方教育思想已经逐步形成了以卢梭、杜威为代表的教育生长论。“教育即生长”，强调教育必须顺应儿童天性发展的自然历程。陶行知...
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43. 教与学和谐的三要素刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 在英语中，“教学”常译成“teaching”。其实，“教学”应该分别看成“教”与“学”，也就是分成“teaching”和“learning”两个部分。教与学必须互动、和谐，教学效果才会好。“...
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44. 活动提振“正能量”刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 从教学目标看，《思想政治课程标准》在“课程性质”中明确规定是“完成思想教育任务”。所以除了与其他课程一样要传授知识、培养能力之外还要开展思想政治教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 社团活动本身就是一种学习：适应组织生活、锻炼协调能力、培养发现问题和解决问题的能力、树立积极向上的自信心态。在高考越来越以能力立意、以素质立意的背景下，参加社团活动的益处不言而喻。我们应该认...
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46. 记忆刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 照片上的长者名叫姚湘仁，常州人，生于1938年，毕业于南京大学中文系，以“右派”身份被发配到洪泽。先生曾出任洪泽县中学校长，主张“科学育人”，坚决反对“片面追求升学率”，但学校升学率一直名列...
江苏教育：中学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：中学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | chuan.nju@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
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