外语教育研究前沿期刊
出版文献量(篇)
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外语教育研究前沿

Foreign Language Education in China
曾用名: 中国外语教育
本刊注重理论联系实际、学术性与应用性结合、科学性与社会性并重,鼓励研究者以教师所关注的问题 为研究重点,支持一线教师开展理论与实践的创新性研究,研究范围包含多语种、覆盖全学段,致力于为我国外语教育研究者搭建学术交流的专业平台。
主办单位:
北京外国语大学
ISSN:
2096-6105
CN:
10-1585/G4
出版周期:
季刊
邮编:
100089
地址:
北京市西三环北路19号外研社大厦配楼35
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718
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  • 作者: 文秋芳
    发表期刊: 2019年4期
    页码:  3-10
    摘要: 2018年教育部提出"淘汰‘水课’、打造‘金课’"的号召,虽然全国各高校热烈响应,但不少高校教师对一些问题困惑不解。例如,如何理解吴岩司长提出的"金课"的标准"两性一度"?"金课"与"精品课...
  • 作者: 周燕
    发表期刊: 2019年4期
    页码:  11-15
    摘要: 本文从高校外语教师应具备的专业能力和素质出发,阐释外语教育的学科特色以及学科定位问题给外语教师专业发展带来的困惑和挑战。目前学术界对外语教育的片面认识造成了高校外语教学的工具化和技能化倾向,...
  • 作者: 杨鲁新
    发表期刊: 2019年4期
    页码:  16-22
    摘要: 本研究采用自我叙事的研究方法,以作者本人为案例,探究高校外语教师的专业发展历程。笔者以自己的研究日志、教学反思以及开展的多项大学、中学、小学课堂教学研究为依据,追溯自己留学回国后的发展经历,...
  • 作者: 余国兴 金艳
    发表期刊: 2019年4期
    页码:  23-24
    摘要: 考试根据其目的和用途可以分为高风险考试和低风险考试。高风险考试的目的是给考生评定一个准确反映其能力水平的等级或分数,并据此作出入学、就业、入籍等重要决策。诊断测试的目的是给学习者提供详细的反...
  • 作者: 孙杭
    发表期刊: 2019年4期
    页码:  25-32
    摘要: 本研究采用有声思维法对8名学生在阅读诊断测评中的答题认知过程进行了调查。研究发现,被试使用了一系列阅读和考试策略,且其认知策略涵盖了Khalifa&Weir(2009)阅读认知过程模型中不同...
  • 作者: 宋杰青 潘鸣威 邓华
    发表期刊: 2019年4期
    页码:  33-41
    摘要: 自评是语言学习者自我评估语言技能和知识的手段,有助于提升学习者的自我意识和学习自主性,是一种兼具互动性和焦虑度低的评估方式。在诊断测评中,自评量表发挥着重要作用。本研究以写前自评和写后自评为...
  • 作者: 刘德美 唐建敏
    发表期刊: 2019年4期
    页码:  42-48
    摘要: 本研究运用描述性研究方法,从社会文化视角出发,探究英语专业学习者课堂合作学习过程中的母语使用情况。研究以某高校英语专业二年级一个自然班的学生为受试,对其在三次听写任务中的对话进行录音、转写和...
  • 作者: 王海萍
    发表期刊: 2019年4期
    页码:  49-55
    摘要: 随着高等教育日益国际化,能否听懂学术英语讲座已然成为影响学生学术成就的重要条件。本研究通过对204份学生问卷调查的因子分析,探究了TEM-8学术讲座听力概要填空题所测的具体技能;抽取16位做...
  • 作者: 程晓堂 解敏
    发表期刊: 2019年4期
    页码:  56-62
    摘要: 语言学理论在设置语言课程目标过程中发挥着重要的指导作用。系统功能语言学作为以语言使用为导向的语言学流派,被广泛应用到语言课程目标设置中,其中《澳大利亚国家英语课程标准》最为典型。该课程标准明...
  • 作者: 冯亚静 刘琛琛
    发表期刊: 2019年4期
    页码:  63-69
    摘要: 本研究旨在通过一学期的教学实践,检验"产出导向法"在"日语口译"课程中的教学有效性,特别是对提高学生"产出能力"的有效性。研究发现,与笔者以往教授的口译课程的学生相比,接受"产出导向法"教学...
  • 作者: 黄均钧
    发表期刊: 2019年4期
    页码:  70-79
    摘要: 本文基于语言社会化理论,采用个案研究方法,分析了新手同伴互评参与者参与活动的话语特征和发话意图,讨论了产生"敢发言"参与心态的原因。对比新手同伴互评参与者的4次参与结果发现,在互评活动中,新...
  • 作者: 林敦来
    发表期刊: 2019年4期
    页码:  80-84
    摘要: 本文评介由B. Tomlinson和H. Masuhara合著的《语言学习教材开发:理论与实践完整指南》(2018)。语言学习教材开发是应用语言学中实践性极强的一个分支。该书作者基于40多年...
  • 作者: 姜蕾
    发表期刊: 2019年4期
    页码:  85-89
    摘要: 学习者语料库研究是考察学习者语言特征和发现学习者语言问题的重要途径。本文评介V. Brezina和L. Flowerdew于2018年出版的《学习者语料库研究:新视角与新应用》,旨在拓展国内...
  • 作者:
    发表期刊: 2019年4期
    页码:  89-89
    摘要: 中国英汉语比较研究会英语教学研究分会将于2020年10月16-18日在北京举办"第九届中国英语教学国际研讨会"。本届研讨会由中国英汉语比较研究会英语教学研究分会主办、北京师范大学承办、外语教...
  • 作者:
    发表期刊: 2019年4期
    页码:  94-96
    摘要: 《外语教育研究前沿》(原名《中国外语教育》)由北京外国语大学主办,外语教学与研究出版社协办。每年4期。本刊注重理论联系实际、学术性与应用性结合、科学性与社会性并重,鼓励研究者以教师所关注的问...

外语教育研究前沿基本信息

刊名 外语教育研究前沿 主编 文秋芳
曾用名 中国外语教育
主办单位 北京外国语大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 季刊 语种
chi
ISSN 2096-6105 CN 10-1585/G4
邮编 100089 电子邮箱 fleic@fltrp.com
电话 010-888190 网址
地址 北京市西三环北路19号外研社大厦配楼35

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