新课程教学(电子版)期刊
出版文献量(篇)
6330
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新课程教学(电子版)

Teaching and Learning of New Curriculum

《新课程教学(电子版)》是由教育部主管,北京师范大学音像出版社主办的连续型电子出版物(CD-ROM),中文,半月刊,出版范围为:解读国家基础教育方针政策,展示教师教育教学成果,探索课程与教学改革热点问题,促进教师终身学习与发展。
主办单位:
北京师范大学音像出版社
ISSN:
2095-5081
CN:
11-9320/G4
出版周期:
半月刊
邮编:
100875
地址:
北京市海淀区新街口外大街19号
出版文献量(篇)
6330
总下载数(次)
46
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  • 作者: 缪林
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  1-1
    摘要: 立于三尺讲台,不是做着教书的工作,而是为着崇高的教育事业.教师不仅要传授知识、培养技能,更要播种责任、培育坚强、造就快乐.英国的查尔斯王子曾说:“有些事情你不得不去做,这就是责任.”责任感反...
  • 作者: 解凯彬
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  4-7
    摘要: 通过对基础教育的调研发现,目前生物实验教学实践中存在的比较突出的两个问题是实验开出率不高和教师实验教学行为不正确.导致这两个问题的原因是教师对生物实验教学的地位、功能和方法的认识有偏差和自身...
  • 作者: 张炳意
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  7-11
    摘要: 教学的有效性是新课程教学的根本要求,传统上论及有效性更多的是基于教学论教学,研究视野狭窄,且并未取得实质性的提高教学效果.现从学生学习、教师教学、教材及教学评价的视野下对教学的有效性进行分析...
  • 作者: 史宁中
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  11-11
    摘要: 本视频为史宁中教授在山东省济南市举办的“北师大版数学教材实验区高级研修班”讲座,讲座的题目为“数学教育与数学教育研究的未来发展”,上半部分已在第5期刊载,本期为下半部分.本期讲座中,史宁中教...
  • 作者: 胡惠闵
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  12-17
    摘要: 近几十年来,世界各国日益重视教师教育的质量,推进教师教育及其课程改革.各国纷纷制定教师专业发展规划或出台教师教育指导性文件,不断加大教师教育改革的力度,提高教师教育的质量,推动教师专业化.探...
  • 作者: 李玉华 石秦
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  17-19
    摘要: 《小学教师专业标准》的颁布是我国教师专业化进程中的一个重要里程碑.在《小学教师专业标准》中明确提出沟通与合作能力是小学教师的专业能力之一,这具有非常明确的导向意义,而《小学教师专业标准》中将...
  • 作者: 吕立杰
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  20-23
    摘要: 教师专业知识是教师专业发展的重要组成部分,是支撑教师教育教学的基础.中学教师应具备的专业知识包括教育知识、学科知识、学科教学知识和通识性知识.中学教师应在了解我国教育国情的基础上,注意了解中...
  • 作者: 冯爽
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  24-27
    摘要: 以教师发展阶段理论为依据,对高中物理熟练期教师的特征进行研究,开发了符合高中物理熟练期教师特征和需求的培训模式与课程,并介绍了培训过程中开发思维框架引导教师思考促进教师自身能力提升的亮点.
  • 作者: 李燕华 肖安庆
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  27-29
    摘要: 教师评价是学校教学管理的重要环节与手段.科学的教师评价,有利于激励教师提高教育教学能力,也利于教师专业的发展.我国中小学教师评价的实际工作中,存在评价认识与科学性问题,应实行多元化评价、发展...
  • 作者: 刘应成
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  30-34
    摘要: 《新课程改革对中小学数学教学方式转变的影响研究》课题于2010年底确立为广东省立项重点课题,我们力求通过本课题的研究,探索和总结出一套适应新课改,转变中小学数学教学方式的有效教学方法,以指导...
  • 作者: 吴丽媛
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  35-38
    摘要: 随着数学新课程的逐步实施,越来越多的教师注意到创设情境的重要性.“情境”一词为广大教师和研究者使用.但“情境”是一个含义多重的词汇,在数学教学实践中,由于对情境理解认识混乱以及细节处理不当,...
  • 作者: 张启富
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  38-41
    摘要: 在普通高中英语新课程改革的背景下,教育学建构主义的相关理论知识能够具体地应用到高中英语阅读教学之中,体现在:建构应以学生为主体、建构主体之间应该相互协作、建构应在特定的情境中进行等.从而促进...
  • 作者: 曾龙勤
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  41-43
    摘要: 在当前的语文课堂教学中,教师都能有意识地渗透新课程的先进教学理念,但在多媒体运用、小组讨论、课堂拓展和教师评价等方面出现了一些问题,探讨这些问题形成的原因和解决方法就显得十分必要.
  • 作者: 李昆
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  43-47
    摘要: 人们认识历史、研究历史都离不开史料,课程改革开展后史料教学在历史教学的地位日益重要,尤其是历史测试中史料作用日益增强,有力地推动了史料教学的发展.笔者根据日常教学实践和典型案例,概括总结历史...
  • 作者: 杨艳丽
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  48-50
    摘要: 新课标人教版必修1《古代希腊罗马的政治制度》模块中,涉及平民与贵族的矛盾和斗争,在迫使贵族不断让步的同时或保障了公民的民主权利,或促进了用来调整罗马公民之间关系的《十二铜表法》诞生.对刚学完...
  • 作者: 代常义
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  50-53
    摘要: 将贴近学生生活的实事引入思想品德课堂是引发学生兴趣的最好素材,也是教学“三贴近”原则的具体体现.它能让学生用学到的观点、原理去分析解决生活中的实际问题,对于充分调动学生的主体性,开发有效课程...
  • 作者: 周小兵
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  53-53
    摘要: 综合实践活动课由于没有固定教材与内容,那么如何选取学生感兴趣的教学内容,如何组织一堂有效的课堂教学,往往成了老师们面临的难题.在本节综合实践活动课中,周小兵老师选取代表中国传统文化的中国结作...
  • 作者: 丁振刚
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  54-55
    摘要: 疲在身累在心.问问身边的师生吧?有多少学生能感受到学习的快乐?又有多少教师能享受到从教的幸福.固然,产生这种现象的原因有很多社会因素,但学校评价教师和学生方式方法的不科学、不合理在相当程度上...
  • 作者: 郑淑红
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  55-57
    摘要: 什么样的老师才能成为教学名师?刚走上教育岗位的新教师带着困惑来问我,这个问题也引起了我的深思.是啊,走进新课改的今天,时代呼唤名师,社会需要名师,家长追求名师,学生信赖名师,每位教师都渴望成...
  • 作者: 亚里士多德 吴寿彭
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  58-62
    摘要: 对个人和对集体而言,人生的终极目的都属相同;最优良的个人的目的也就是最优良的政体的目的.所以这是明显的,个人和城邦都应具备操持闲暇的品德;我们业已反复论证和平为战争的目的,而闲暇又正是勤劳(...
  • 作者:
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  63-64
    摘要: 一、来稿请注意与本刊的宗旨、定位与读者对象相符.将来稿(文字稿须同时提供打印稿或电子稿,打印稿一律用A4单面纸打印)寄给本刊编辑部.二、作者要在适当位置写明自己的单位全称、详细通信地址(包括...

新课程教学(电子版)基本信息

刊名 新课程教学(电子版) 主编 赵晓媛
曾用名
主办单位 北京师范大学音像出版社  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 半月刊 语种
chi
ISSN 2095-5081 CN 11-9320/G4
邮编 100875 电子邮箱 xkcjx@bnupg.com
电话 010-622012 网址
地址 北京市海淀区新街口外大街19号

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