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教育视界
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The Horizon of Education
《教育视界》是凤凰出版传媒集团主管、江苏教育出版社主办，面向全国基础教育的专业期刊，中国知网全文收录，是国家广电新闻出版总局认定的学术期刊。
主办单位：
江苏凤凰教育出版社有限公司
ISSN：
2095-803X
CN：
32-1848/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
210009
地址：
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 课堂教学往往被看作一门艺术——促学的艺术,对话的艺术,引导的艺术,同时也是设计的艺术——'课堂教学设计'一词就已经揭示了这一点。作为一门设计的艺术,课堂教学活动的最高境界就是具有美学价值的设...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 通过教师解读与专家解读的比较,认清两者在价值取向、阅读视角、解读内容以及知识参照四个维度上存在的差异,由此进一步揭示语文教师文本解读的五点特质,分别是本体性、用例性、适度性、语用性与交互性。...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 自1904年语文独立设科以来,'语文教什么'的问题一直处在争论之中。辛亥革命后出现的'国文'科(后改为'国语')以'学习普通语言文字'为核心内容,兼以启发知德。新中国成立后,对语文学科性质的...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 教学内容随意、学科知识零碎的现象严重影响了语文教学效率的提高。从语文教学专业性角度来审视,'单元整教'恰恰突显了教学的语文性,又体现出语文的教学性。单元整体教学设计充分发挥教材编写优势,立足...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年10期页码:摘要： '需要性写作'是对当下写作无视学生精神发育的积极回应,'需要性写作'的理性回归必然要求语文教师的知识观、教材观、师生观走向正位。蓄养写作敏感、维护写作自信、共建写作模型是'需要性写作'的价值...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 语文教材是语文教学的主要凭借,目前使用的以主题单元形式编排的三种版本(人教版、北师大版、苏教版)的小学语文教材在单元主题的确定、单元组元方式等方面各不相同,且影响着语文教学的实践。因此,笔者...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 科学小品文教学要把握文体特点和学段语用目标,以'学'为依据取舍教学内容,以'学'为主线安排教学活动,以'学'为中心选择教学策略,让'学'成为课堂教学的主旋律。
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 儿童题材的古诗是一种独特的文学形式,教师必须充分认识其育人价值。在课堂教学中,必须要确立鲜明的儿童立场,基于学生的认知基础和身心特点,激发学生的学习兴趣,在习得知识、感受童真童趣的同时,掌握...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 人物传记不仅可以丰富学生知识,还可以激发学生树立远大志向,学习成功人物做事的方式,汲取正能量。鉴于教材中的人物传记在领悟表达方式、获得审美体验、发展思维品质、获得人生启迪等方面的独特教学价值...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 文有文的脉搏,诗有诗的性子;成人有成人的世界,儿童有儿童的天地。在儿童的世界里,新月可以是手指甲上那个半圆,苹果可以是爱脸红的一个胖小子,树叶可以是瓢虫的蹦蹦床,自己可以是充满魔力的百变天使...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 语文核心素养是语文课程目标的根本指向,它可提炼为'语言能力、思维能力、审美情趣、文化修养'四大要素。言语品质是评价语文核心素养的重要指标,它是言语表达规范性和审美性的集中体现,言语表达规范性...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 师:同学们,今天老师带着大家穿越时空,来到2500年前孔子领着弟子游春的场景中,去感受一下他们当时的教育生活。我们一起来读读课题。(生读)请你说说,孔子带着弟子游春,主要做了哪些事情?生:有...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 苏教版六年级下册《孔子游春》一文分三个板块呈现了孔子及其弟子的游春之行,表现了孔子为师的智慧和为人的气度。王晓春老师在带领学生捕捉语言信息、建立君子意象、体验人物情感、探寻表达规律的过程中,...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 【设计意图】《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:'阅读教学是学生、教师与文本之间对话的过程。'本课教学设计紧紧抓住题眼'发愤'一词展开,引导学生理解'发愤',寻求'发愤'的原因,感...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.在理解品味语言的过程中,感受司马迁牢记父亲嘱托,忍辱负重、发愤著书的精神。【教学重难点】理解司马迁受酷刑后悲愤交加的心情以及为什么能忍辱负重...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 结合两节课,围绕活动主题,笔者想通过'看见、建构、迁移'三个关键词来简述个人的思考,兼评两节课的教学。一、看见雕塑家罗丹说:'艺术家只要写出他所看见的就是了,不必多求。'但艺术家能看见的东西...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 【设计理念】童话以儿童为阅读对象,运用幻想的表现手法来讲述最贴近孩子生活的故事,使孩子在故事中获得智慧和审美体验。《动物王国开大会》是一个生动有趣的童话故事。作为本册教材中篇幅最长的课文,共...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 【教学设想】《古对今》是部编教材一年级下册中的一首对韵歌,这首对韵歌以对子的形式描绘了自然之美。教学这首对韵歌大致有三个任务:认字、写字、体会韵意。如何引导学生进入对韵歌学习、体会韵意?这对...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.从文字中领略祖父园子里动物的可爱,植物的繁旺,孩子的自在,继而感受到祖父对小萧红的宠溺,感受到作家萧红对童年生活的怀念。【教学重难点】透过'...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 【教学设想】《秦兵马俑》是苏教版五年级下册第四单元的课文。它是带有说明性质的状物类散文,生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点,反映了中华民族的聪明才智,表达了作者对光辉灿烂...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年10期页码:摘要： '语文与生活'作为语文教材的重要组成部分,是落实语用训练的重要载体。教师要合理挖掘语文课程资源,创造性地开展各类活动,增强学生在生活中学语文、用语文的意识,丰富学生的语文积累,提高学生的语文...
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22. 挖掘标点符号中的意与情刊名： 教育视界发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 标点符号是一种虽微小却不可缺少的语言工具。课文中有许多标点符号都蕴藏着丰富的意义和作者的深厚情感,教者应多加揣摩,引导学生钻研文本,走进文本深处,触摸文本的灵魂,善于从一个小小的标点符号中发...
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23. 走进《夹竹桃》,走近季羡林刊名： 教育视界发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 当我带着季羡林先生的《夹竹桃》这篇文章走进教室时,发现今天教室的后排坐着分管教学的侯校长,这样的随堂听课已经成为一种惯例,我们相视一笑。本节课是教学《夹竹桃》第一课时,我按照教学设想,先从'...
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24. 我和《牛郎织女》的那些事刊名： 教育视界发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 葡萄藤下的窃听小时候,整个村子有电视机的人家还很少。晚上,人们喜欢凑在一起聊天。在我模糊的记忆里,邻居黄大爷是个能说会道的人,有他在的地方,总是显得很热闹,用现在的话说,黄大爷的粉丝多,我是...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 鉴于农村小学生阅读视野狭窄、理解能力薄弱等一系列现实问题,笔者提出可以采取'辐射式'阅读教学模式来促进学生的阅读。具体而言,可以课文作者、单元题材、文章体裁、文章写法、思想主题等为纽带来进行...
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26. 读写结合需要“核心意识”刊名： 教育视界发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 读写结合是学生言语实践能力提升的重要抓手。当下小学语文读写结合训练的类型众多、方式多元,但往往存在内容杂乱、目标偏移、指向不明、流于形式等问题,不能很好地做到以读促写、以写促读。读写结合的训...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 语文学科作为母语学科,应当培养学生的语文思维,而语文思维的关键则是言语思维。在阅读教学中,为了顺应学生从积累到理解再到表达的言语思维发展规律,教师可根据'板块联系,整体感知''走向动态,体验...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 随着课程改革的不断深入,广大教师对于'学为中心'并不陌生,相类似的提法也多种多样:'生本课堂''儿童立场''让儿童站在课堂中央'……万变不离其宗,都是强调学生(儿童)在课堂学习中的主体地位。...
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29. “学为中心的课堂路径”征稿启事刊名： 教育视界发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 各位读者朋友:《教育视界》(智慧管理)2018年7～8暑期合刊,推出'学为中心的课堂路径'专题策划,探索可资借鉴的课堂路径,聚焦各地学校和老师们在这方面进行探索的实践经验。一征稿主题(一)教...
教育视界基本信息
| 刊名 | 教育视界 | 主编 | 朱凌燕 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏凤凰教育出版社有限公司 | 主管单位 | 江苏凤凰出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-803X | CN | 32-1848/G4 |
| 邮编 | 210009 | 电子邮箱 | jiaoyushijie@sina.com |
| 电话 | 025-524459 | 网址 | |
| 地址 | 南京市湖南路1号凤凰广场A座20层 |
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