成功密码:综合版期刊
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成功密码:综合版

《成功密码》综合版是江西省教育厅主管,江西高校出版社主办的一份公开发行的教育类杂志,"以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,强化教育引导、实践养成、制度保障",倡导教育研究的学术水准,注重理论与实践的有机结合,为广大教师相互学习提供专业平台,倾听一线教师心声,帮助教师成长。
主办单位:
江西高校出版社有限责任公司
ISSN:
2095-6096
CN:
36-1327/C
出版周期:
双月刊
邮编:
330046
地址:
江西省南昌市洪都北大道 96号
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  • 作者: 邓涛
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  1-1
    摘要: 天睁眼,我也睁开了眼。新的一天开始了,这是没有功利上的社交活动,没有心机的一天。这种开始是重新拾柴、生火、追随炊烟、花香和朴素的情感。让现代工具暂时搁置一旁,让手机休眠。体验一个被越来越多的...
  • 作者: 刘莉
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  7-8
    摘要: 部分语文教师总认为布置大量的语文作业就能帮助学生更好地巩固课堂知识,如机械的抄写性作业、写命题作文或日记、做配套的练习册、购买同步试卷,等等。在这一股脑儿的作业背后,学生叫苦不迭,敷衍了事;...
  • 作者: 宋钊
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  8-9
    摘要: 《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:要倡导科学精神,科学态度和科学方法,引导学生创新和实践,科学教育是有目的地培养青少年学生的科技创新精神和能力的教育。科学技术是第一生产力,科技创新则是我...
  • 作者: 柳薇
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  14-15
    摘要: 一颗冰心甘讲奉献,一根粉笔写尽人生。从事教师行业七年来,我深刻地体会到,教师的教育工作就如同播种,只有用爱心浇灌,所育之苗才能茁壮成长。正如冰心所说:“爱在左,责任在右,走在生命之路的两旁,...
  • 作者: 卢丹
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  15-15
    摘要: 对于小学生来讲,阅读是其学习各类语文知识的主要途径,而写作则是引导他们熟练应用所学知识、不断强化个人能力的重要媒介。因此,小学语文教师在日常的写作教学活动中,应当有意识地对学生的语言组织能力...
  • 作者: 何晋欢
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  19-20
    摘要: 目前,启音学校作为一所特殊教育学校,用的语文教材是1996年6月人民教育出版社出版的义务教育阶段教科书。使用该教材存在着一些问题:一是教材内容陈旧,不能与日新月异的社会发展接轨;二是特校教材...
  • 作者: 李秀芳
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  22-22
    摘要: 语文,散发着历史的气息,凝聚着人们的智慧,是语言的传承,也是思想的传承,能够健全学生的价值观,提升学生的魅力。但是,对于低年级小学生而言,学习语文是存在一定困难的,学生容易因为这点困难而产生...
  • 作者: 余友兰
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  23-23
    摘要: 音乐和美术有健全大脑的作用,在一定情况下,可以使大脑全面发展,更有利于智力的开发,使大脑发挥最高效益。正确地选择歌曲、绘画来配合相应的语文教材,才能显示出两者结合的威力,达到极佳的效果。如何...
  • 作者: 黄惠萍
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  24-24
    摘要: 随着互联网的发展,计算机应用、网络互联等在人们生活中的普及率越来越高,随着计算机虚拟技术的不断成熟,其技术操作越来越便捷,更多的人可以运用虚拟课堂,通过网络视频或直播课足不出户地学习知识,更...
  • 作者: 明发生
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  25-25
    摘要: 小学生年龄尚小,还未具备明辨是非的能力,儿童文学有着引导作用,能够帮助学生认识世界,使学生受到启发,有助于提高学生的认知水平。一个好的文学作品,可以激励学生积极向上,能够滋润学生心灵,使学生...
  • 作者: 王观秀
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  27-27
    摘要: 在高中阶段,语文课程的教授最好能够结合学生自主学习来进行。在实践活动中使学生积累自主学习的经验,提升自主学习能力,主动地运用自主学习策略,从而更好地掌握语文知识,提高语文综合素养。因此,根据...
  • 作者: 曹玉莲
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  28-28
    摘要: 当前,信息技术已经广泛地应用于教育领域,并且取得了一定的效果,但是在实际应用的过程中,还存在着一定的问题,所以,有必要对信息技术支持下的小学数学智慧教育进行研究,从而提高教学的效率及质量。一...
  • 作者: 刘贤凤
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  29-29
    摘要: 数学是基础教育阶段一门综合性学科,也是一门重要的学科,要求学生具有较强的逻辑思维。在很多学生心里数学的学习单调、枯燥,但数学思维却具有多样性。在数学的学习当中,利用多种方法解决问题可以开发学...
  • 作者: 刘玉梅
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  31-31
    摘要: 数学是一门知识抽象、逻辑性较强的学科。小学阶段,学生各方面能力不够成熟,因此,小学数学教师在开展数学教学时,应该基于学生的实际情况,设身处地地为学生着想,采取一系列教学措施,多角度构建高效的...
  • 作者: 曾建明
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  32-32
    摘要: 小学生对数学的学习兴趣,是他们在学习中保持较强动机的原因所在。将工作的重点放在学生兴趣的培养上,可以使得教师在教学中的设计和基本的理念更好地落地,取得更好的教学效果。教师要善于引导和启发学生...
  • 作者: 邵焱焱 李宝梁
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  34-34
    摘要: 通过数学模型将柯西不等式的多种形式统一在以向量为链的形式下,以教学设计为载体初步探索如何将新的数学知识转化到已有的数学知识上,让学生体会数学的对称美、统一美、和谐美,体会数学模型的建立的必要...
  • 作者: 肖成
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  36-36
    摘要: 根据对学生的操作要求,高中阶段的实验可以分为两部分,一部分是要求学生通过动手实践掌握操作步骤、观察实验结果、理解实验原理;另一部分则是不要求学生进行实践,只做了解即可。这两部分实验对学生的具...
  • 作者: 郑恒兴
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  37-37
    摘要: 教师在数学课堂教学过程中充分利用“核心问题”的导向作用对于教学效率提高非常有作用。因此,作为小学数学教师,要学会利用“核心问题”来使整个数学课堂教学更加流畅合理,这样才能够引导学生思考探究,...
  • 作者: 黄初平
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  38-38
    摘要: 初中数学教师在教学中,要有效地体现出学生的主体性,调动学生内在的学习潜力和动力。数学学习需要学生主动地进行探索,让他们带着兴趣进行建构式的学习,因此,改进教学方法,提高教学质量,也是数学教师...
  • 作者: 易胜平
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  40-40
    摘要: 在“对话式教学”中,不是传统教学那般将知识硬灌给学生,而是通过加强与小学生之间的对话交流,体现他们的主体地位,将学生的学习兴趣调动起来,将正确的学习方法传授给学生。生态课堂中利用“对话式教学...
  • 作者: 王芳
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  42-42
    摘要: 新课程标准规定从小学二年级上学期开始新添加了“数学广角”教学的新单元,目的是让学生逐渐明白数学知识不单单是数字的排列和简单的思维逻辑,还可以通过一些实践活动或者身边的日常事物来反映所存在的数...
  • 作者: 罗婷
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  44-45
    摘要: 一、课前三分钟快乐口算采用多样化的方法,如视算、听算、抢答、游戏等,结合学生所学进度及不同学段特点进行口算训练。只要持之以恒,量的积累必将达到质的飞跃,从而能够大大提高学生的计算能力。还记得...
  • 作者: 温会生
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  45-45
    摘要: 在新课改的背景下,微课和核心素养是新课程改革中经常出现的词语。其中,在新课程改革的过程中,培养学生的核心素养是其方向,而微课能够辅助新课程改革。运用微课进行数学教学,能够满足学生个性化的需求...
  • 作者: 杨青青
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  46-46
    摘要: 高中物理教学活动需要更多地考虑学生在学习中的积极投入状态,给学生安排精心准备的课程内容,让学生以更短的时间掌握核心的知识,并且让他们有更多的机会和时间进行思考和探索。通过学习高中物理,让他们...
  • 作者: 苏祥语
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  49-50
    摘要: 素质教育的一个重要特征就是“教育要面向全体学生”,实行这一方针的直接目的就是让不同学习基础的学生均可以得到一定的发展。基于此,分层教学策略的应用价值逐渐突显出来。因此,我将从自身的教学经验出...
  • 作者: 原翎羽
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  51-51
    摘要: 分层教学方法一经提出,便在学校教育领域受到了广泛关注,因为这一教学方法是以“尊重学生差异,允许学生犯错”的思想为基础,提倡要通过动态的分层指导活动来引导学生参与学习活动,使其按照个人认知经验...
  • 作者: 胡伊梦
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  52-53
    摘要: 目前,我国职业院校服装设计专业的人才输送量呈现逐年增长状态,人才需求量与供给量之间存在着较大的不平衡,企业与学校之间缺少紧密的联系,再加上大学生创业及就业的意识淡薄,导致许多服装设计专业的大...
  • 作者: 吴爱芳
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  56-56
    摘要: 养成教育是终身的教育,叶圣陶老先生曾这样说:“什么是教育,简单一句话,就是养成良好的习惯。”习惯是养成教育的具体体现,同样也是养成教育的产物。在小学阶段,尤其是低年级,孩子年龄小,具有很强的...
  • 作者: 徐斌
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  59-59
    摘要: “健康第一”的指导思想是基于健康观念的演变,力求从身体、心理、社会适应、道德等方面促进学生的身心全面健康。确立“健康第一”的指导思想,将对小学体育教育产生广泛而深远的影响。一、将“健康第一”...
  • 作者: 王璇璇
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  60-60
    摘要: 建构游戏是对幼儿进行技能及品格教育的一个重要内容与依托,它有助于开发幼儿的智能,帮助幼儿塑造良好的思想品格。本文试结合我自己的教育实践,谈谈关于有效开展建构游戏的一点思考。一、运用不同的支持...

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刊名 成功密码:综合版 主编 孙峰
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