中国教育政策评论期刊
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中国教育政策评论

《中国教育政策评论》(半年刊),由华东师范大学袁振国教授主编、以评论我国教育政策热点及难点问题为主要内容的刊物。自创刊以来,一直秉持“教育研究密切联系实践,服务决策”的精神,先后对中国教育发展过程中的重大理论问题和实践问题进行了专门探讨,在教育决策、教育研究以及教育实践领域产生了广泛而深远的影响。
主办单位:
华东师范大学
ISSN:
CN:
出版周期:
半年刊
邮编:
200065
地址:
上海市普陀区中山北路3663号文科大楼9
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  • 作者: 李连宁
    发表期刊: 2001年1期
    页码:  3-9
    摘要: 农村义务教育在我国义务教育事业中处于十分突出的重要地位。1999年中农村小学468527所,占全国小学总数的80%;农村小学在校生9074.13万人,占全国小学在校生总数的67%。农村普通初...
  • 作者: 袁振国
    发表期刊: 2001年1期
    页码:  7-16
    摘要: 教育活动中'决策文化'与'学术文化'两分的状况,即教育政策的制定脱离研究背景、缺乏理论支撑,教育理论的研究脱离现实要求、缺乏应用价值的状况正在发生根本变化,这种变化是社会发展的客观要求,也是...
  • 作者: 康宁
    发表期刊: 2001年1期
    页码:  10-27
    摘要: 素质教育作为我国80年代中期产生的与'应试教育'相对立的一个概念,到它被教育界和社会各界人士广为接受,并在基础教育领域里,引发了一场旷日持久的教育思想大讨论和教育综合大改革,这是'时代发展的...
  • 作者: 林一
    发表期刊: 2001年1期
    页码:  28-35
    摘要: 问:2000年春天教育部下发《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》之后,媒体又相继报道了几起恶性事件,似乎全社会的目光一时间都集中到教育界,'减负'成了全社会关注的热门话题。由此而引发的关...
  • 作者: 朱永新
    发表期刊: 2001年1期
    页码:  36-60
    摘要: 长期以来,人们都认为教育政策的分析、研究与制定是高层领导的事,不仅理论界不敢问津,即使中低层的管理人员也噤若寒蝉。随着教育现代化进程的推进,随着国外学术界对教育政策问题的热切关注,教育政策研...
  • 作者: 管培俊
    发表期刊: 2001年1期
    页码:  61-74
    摘要: 世纪之交,随着新经济时代的迫近和科教兴国战略的实施,我国教育的改革与发展进入一个新的阶段。国务院批转了教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》以下简称《行动计划》,中共中央、国务院召开了第三次...
  • 作者: 陈德珍
    发表期刊: 2001年1期
    页码:  75-87
    摘要: 在世纪之交,编制我国经济、社会发展'十五'规划和2015年前发展规划时,明确义务教育处于什么地位,面临什么发展要求,以及如何抓住机遇,继续扩展改革开放以来的发展态势,把我国的义务教育全面推到...
  • 作者: 韩清林
    发表期刊: 2001年1期
    页码:  88-115
    摘要: 到2000年年底,全国将实现基本普及九年义务教育的目标。当前,全国'普九'工作正处在一个承前启后的关键转折期。正确地分析'普九'形势,科学总结15年来'普九'工作的经验,认真研究'十五'期间...
  • 作者: 金汉杰
    发表期刊: 2001年1期
    页码:  116-125
    摘要: 安徽省农村税费改革运行一年来,目前已取得阶段性成效。这项重大改革使农村教育投入格局发生了重大变化,不可避免地对农村教育,尤其是'两基'工作产生广泛深刻的影响。面对新形势,既需要对各方面情况有...
  • 作者: 蒋鸣和
    发表期刊: 2001年1期
    页码:  126-135
    摘要: 随着我国财税体制改革的重大调整和社会主义市场经济体制的确立,重构农村义务教育投资体制已成为能否巩固'两基'成果的关键。本文在对'九五'期间我国农村义务教育投资的变化作出量化分析的基础上,对目...
  • 作者: 朱慕菊
    发表期刊: 2001年1期
    页码:  136-141
    摘要: 权利、义务、公平、机会我国历史上最重要的基础教育课程改革正在开始。我们进行课程改革试验,要从中国未来希望的角度,从我们的历史责任的角度,从我们两亿学生的健康成长的角度,来看待本次基础教育课程...
  • 作者: 马云鹏
    发表期刊: 2001年1期
    页码:  142-153
    摘要: 基础教育改革是我国教育改革的重要组成部分。从1986年开始实施普及九年义务教育以来,经过十几年的努力,我们在普及义务教育和整个基础教育改革与发展方面取得巨大成就,据统计,截至1999年
  • 作者: 杨福家
    发表期刊: 2001年1期
    页码:  154-158
    摘要: 在最近几年,江泽民主席关于创新思维有一系列重要论述,例如,他在几年前曾讲到:'创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力'。又讲道,'如果不能创新,不去创新,一个民族就难以发展起...
  • 作者: 檀传宝
    发表期刊: 2001年1期
    页码:  159-177
    摘要: 1989年,中国共产党确立以江泽民同志为领导核心。作为党和国家领导人,江泽民同志十分关注学校德育工作。十年多来,在不同的场合,江泽民总书记先后50多次论及教育问题,其中大部分都直接或间接论述...
  • 作者: 尹后庆
    发表期刊: 2001年1期
    页码:  178-185
    摘要: 一、关于政府的教育责任问题随着经济收入的增加和物质生活水平的不断提高,人民群众对高品质教育的追求与日俱增。尽管在过去的五年里,政府的教育投入和所采取的其他各项措施,其力度比过去任何时候都明显...
  • 作者: 鲁林岳
    发表期刊: 2001年1期
    页码:  186-194
    摘要: 思考之一:学生负担过重在哪里?不能笼而统之,而需要具体情况作具体分析。稍有一点常识的人,都会实事求是地看到,现在的中小学生负担总体上是过重的,而且已可以说是最重的时期。那么究竟过重在哪里?应...
  • 作者: 沈百福
    发表期刊: 2001年1期
    页码:  195-210
    摘要: 我国不同地区,在经济、科技、文化等方面差异较大,因此教育发展水平也有比较大的差异。这种差异反映在教育规模、教育结构、教育条件等方面,其中教育投资的差异集中反映了这种差异。例如,根据统计资料,...
  • 作者: 唐玉光 翁朱华
    发表期刊: 2001年1期
    页码:  211-220
    摘要: 1825年美国俄亥俄州在世界上实行对教师进行考核,通过者由教育主管部门颁发合格证书的制度,教师资格证书制度在美国最先诞生了。随后,该制度在西方国家陆续实施。尽管各国的教育目的、教育制度不尽相...
  • 作者: 蒋建华
    发表期刊: 2001年1期
    页码:  221-228
    摘要: 政策的有效贯彻实施关系到政策的成败。一些地方和单位对贯彻执行政策在思想和行动上不尽完全一致,政策弱化、变形、扭曲的现象时有发生,人们把这种在政策实施过程中出现的政策执行及其结果与政策目标、政...
  • 作者: 张力
    发表期刊: 2001年1期
    页码:  231-238
    摘要: 从宏观政策研究人员的角度看教育,今后10年,我国教育的功能将会发生什么分化?政府对教育的责任如何定位?第一个问题我准备从终身教育体系来谈,第二个问题准备从公共政策的角度来谈。在终身教育理论与...
  • 作者: 卢昆 查尔斯·豪威尔 王越
    发表期刊: 2001年1期
    页码:  239-246
    摘要: 在一个复杂的社会中,一个人的教育状况强烈影响着他/她的生活状况。教育的对象、地点与时限因而成为公平分配中的一个中心问题。国家的教育政策反映了国家对于公平分配问题的理解。我最近研究了在美国发生...
  • 作者: 钟启泉
    发表期刊: 2001年1期
    页码:  247-259
    摘要: 一、教育政治学的形成、成熟与转向教育政治学(Politics of Education)这一术语自从美国教育学会(AERA)的机关刊物刊载柯尔斯特(M.W.Kirst)等人的论文(1969)...
  • 作者: 曾天山 金宝成
    发表期刊: 2001年1期
    页码:  260-279
    摘要: 毛泽东同志曾有一个著名论断:'政策和策略是党的生命',极其深刻地说明了政策的极端重要性。在改革开放年代,我国教育处于重大改革和快速发展中,教育民主和法制建设逐步推进,教育政策研究的作用日益突...
  • 作者: 冯增俊
    发表期刊: 2001年1期
    页码:  280-287
    摘要: 一、中国基础教育与政策定位所谓教育政策定位,就是制定基础教育政策的出发点、目的考虑,或关于轻重缓急的基本设计。在这里,教育政策是一种广义上的界定,并非特指哪个法规。中国基础教育的政策定位分析...
  • 作者: 谢少华
    发表期刊: 2001年1期
    页码:  288-300
    摘要: 教育政策研究在我国起步虽晚,但经不少有识之士十多年的努力,发展迅速,成绩有目共睹。如何进一步丰富和完善我国教育政策研究的理论和实践已成为教育政策学者共同面临的艰巨任务和挑战。笔者认为,目前我...
  • 作者: 崔允漷
    发表期刊: 2001年1期
    页码:  301-309
    摘要: 早在10多年前,我国就有学者提出'三级课程、三级管理'的设想。1999年6月,第三次全国教育工作会议明确提出'试行国家课程、地方课程和学校课程'。这无疑给我国的课程工作者提出了一些新的课题:...
  • 作者: 刘复兴
    发表期刊: 2001年1期
    页码:  310-325
    摘要: 长期以来,我国的教育理论研究对于'教育社会定位'往往采用一个'二元结构'的分析框架,即或者把教育归结为上层建筑,或者把教育归结为经济基础。在传统计划经济体制下,教育组织(学校)被认定为国家或...
  • 作者: 周彬
    发表期刊: 2001年1期
    页码:  326-342
    摘要: 一、问题的提出问题导向是教育政策过程理应遵循的原则,同时也是教育政策研究灵活性的体现,因此我们完全有理由认为教育政策主体在政策过程中是以问题为本源而不涉及个人价值;同样,由于教育政策以解决公...
  • 作者: 杨四耕
    发表期刊: 2001年1期
    页码:  343-356
    摘要: 为地方教育行政部门有效执行国家教育政策提供理论指导,是教育政策学研究的重要目标。为实现这一目标,我们有必要对地方教育行政部门执行国家教育政策存在的问题,即在国家教育政策正确的前提下,对影响国...
  • 作者: 叶富贵
    发表期刊: 2001年1期
    页码:  357-366
    摘要: 教育政策是一种公共政策,而20世纪以来,这种公共政策已越来越强烈地影响着一个国家教育的发展,并在很大程度上决定了国际教育的走向。正因为教育政策在教育发展中的重要性,教育政策的研究也随之兴盛起...

中国教育政策评论基本信息

刊名 中国教育政策评论 主编 袁振国
曾用名
主办单位 华东师范大学  主管单位
出版周期 半年刊 语种
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ISSN CN
邮编 200065 电子邮箱 zgyuan@admin.ecnu.edu.cn
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