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浙江教学研究
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本刊宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
主办单位：
浙江省教育厅教研室
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
310012
地址：
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 本文着重介绍浙江省新课程考试评价制度改革设计思路，对浙江“基于全科会考”的学业水平测试制度及基于新课程的“三位一体”高考选拔招生制度的实践效果进行分析思考。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 在新课程改革亟需向纵深推进的今天，学校必须建立教学“新常规”。杭州市萧山区教研室提出并实施“教学常规管理改进行动”一年来，得到了基层学校和一线教师广泛的认同和支持．他们主要做了三方面的区域推...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 备课是教师进行有效教学的前提，因而作为教学常规的重要部分纳入教学过程管理的框架。萧山三中针对备课管理中出现的五种弊端，基于让教师学会备课的目的，提出了备课常规管理的四项要求，建立了四大备课常...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 在集体备课实施过程中，我们不断探索科学高效之路，以发展的眼光看待备课，实事求是地调整管理制度和操作要求，使集体备课从形式走向实质，从工作应急变为方法指导，继而深化为问题研究，引导教师将独立备...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 课题研究需要扎扎实实做好四个方面的工作。以提高课题研究的质量：首要工作是进行课题论证，重新审视所选的课题；保障工作是形成制度、制定计划、明确职责，确保研究的顺利进行；主要工作是开展活动、收集...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 笔者根据自己在课题研究结题过程中的经历，针对结题过程中撰写结题报告、命题、包装等环节提出自己草根式的操作策略，称其为“土方”五剂：学会向自己提问；梳理与打包；阅读与迁移；先完稿再命题；包装要...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 新课程的实施，给基层学校和教师带来了新的挑战，教学研究的重心也由此下移到了学校。衢州市柯城区各中小学在推进校本教研的过程中，精心策划，力求实效，创新了多种可资借鉴的校本教研新模式，如“螺旋式...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 一、开展领导班子成员调研背景 1．管理应是“学术”而非“权力” 传统的领导随堂听课的方式，注重的是听和检查，往往一节课听好之后，检查也就随之结束．体现出的是“权力”，对老师们而言，是居高...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 2006年，我校因布局调整导致规模急剧扩张，年级组管理体制应势而生替代了长期以来的教研组管理体制。于是。由同年级、同学科教师组成的备课组正式成为校本教研新的基层组织。依托教研组与备课组，我校...
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10. 螺旋上升式主题教研的实践刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 一、螺旋上升式主题教研设计意图 主题教研活动，就是教研组把日常课堂教学中遇到的实际问题，经过整理和归纳，提炼出具有普遍意义的问题，并把它作为教研组的教研课题，以专题式、系统化研究的方式来引...
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11. 课例活动“七环”模式的操作与实践刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 本文基于学校教师实际，构建了新生代教师反思共同体的课例活动“七环”模式——尝试性上课、指导性示课、分解式听课、把脉式评课、反思性改课、推磨式上课、沙龙式议课。阐明了操作实施的五大组织程序，并...
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12. 以“捆绑式”评价促教研组建设刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 捆绑式评价，是以团队为评价对象，把团队中个体的成绩与不足，纳入到团队的考评项目之中，以团队的考评结果来反映教师个体考评成绩的评价。捆绑式评价运用到教研组建设中，需要在教研组团队成员的稳定均衡...
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13. 艺友协作：有效研修的方式刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 校本研修的有效实施是为了更好地发展教师和学校。陶行知先生的艺友制教育本着教学做合一的精神，鼓励学校有一技之长的人便可招收艺友，使大家在“共学共教共做”中获得进步。本文基于艺友协作的方式，从策...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 关于等效平衡知识的相关应用总是学生的难点，究其原因，还是对等效平衡概念的内涵与外延没有吃透。在教学中，以疑设题，以练促讲，以练促思，以练释疑，通过对试题进行变形改编，以变形题组来演绎其内涵与...
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15. 高中政治课生活化教学的路径及运作刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 生活性、人文性、实践性、开放性是新课标强调的四个基本特征，生活化教学又涵盖了这四个基本特征。因此，教学必须遵循以生活主题为基础，以政治观点为统领，基于案例、基于问题、基于实践，整合教材内容．...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 随着学前教育课程改革的不断深入，具有综合性、开放性、实践性、自主性的主题教育活动模式应运而生，为了充分发挥主题活动的教育价值，实现教育资源共享，我们构建了主题资料信息系统，并在操作中得到不断...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 本研究通过“三引领”——创设生态化的课题环境，“四阶段”——遵循逐步完善的实施模式，“五保障”——提出研究应用的必要条件，创意设计并运行了项目生成日志、项目行进日志、项目结束日志三大日志．促...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 学生的作文存在“恐写症”流行和立意、构思平庸的问题，源于传统作文教学全程教师专制集权与思想保守落后，要让学生养真性，动真情，说真话，做真事。作文教学应从培养学生的写作兴趣入手，激发学生的写作...
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19. 高中历史课堂观察的几点启示刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 高中历史新课程的实施，必然引起高中历史教学评价的相应变化。传统的评课制度由于其存在的一些弊端亟需走出困境。一节原生态的高中历史课堂观察课，对历史教育工作者实现传统评课制度的突破，有着重要的启...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 如何让枯燥、深奥的数学变得生动一些？这是广大小学数学教师实践中面临的困惑。本文作者通过梳理教材中的相关内容，并加以归类和整合，以《数学欣赏课》的形式加以实施，取得了一定的成效。
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21. 高中年级组管理的策略初探刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 年级组是学校组织教师、学生进行教育的基层组织。提高年级组的科学管理，提高效益，是学校管理的一项重要工作。中学年级组要独立而有效地开展工作，我们认为必须抓好以下几个方面：搞好制度建设和常规管理...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 教师专业成长切实影响到一个学校的发展，影响到学校所有学生的发展，只有重视教师专业成长，才能办出人民满意的教育。我校立足校本教研，在创新教研形式、夯实教研管理及改进考核评价方面进行了研究与实践...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 龙游县桥下小学坐落于龙游县城东侧，是一所创办于民国初年，具有百年文化底蕴的县直属小学。学校以“立足生态、促进生成、润泽生命”为教育理念，积极推行“以创建平台为抓手、运作活动为载体、促进发展为...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 水乡运河，绵延悠长，坐落于运河之畔的桐乡市崇福镇中心幼儿园创办于1950年，是一所致力于实施优质早期教育的乡镇幼儿园、浙江省一级园。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 菱湖一中为湖州市南浔区的农村初中。学校始终坚持“以人为本、德育为首、教学为主”的办学思想，实施科学、民主、人文、规范的教育教学管理，体现了严谨、务实、创新的校风。
浙江教学研究基本信息
| 刊名 | 浙江教学研究 | 主编 | 任学宝 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 浙江省教育厅教研室 | 主管单位 | 浙江省教育厅 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 310012 | 电子邮箱 | zjjxyjzz@126.com |
| 电话 | 0571-56870 | 网址 | |
| 地址 | 杭州市学院路35号 |
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