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浙江教学研究
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本刊宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
主办单位：
浙江省教育厅教研室
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
310012
地址：
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 我们这次设区市教育局长读书会主要研究普通高中课程改革方案。普通高中教育很重要。当然各级各类教育都很重要。说普通高中重要，在于普通高中教育有一些自身的特殊性。这个阶段是孩子身心发展的重要阶段，...
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2. 教研工作的转型与挑战刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 7月24日，省市教研室主任暑期学习会在杭州召开。在与会同志的交流发言中．我们看到了全省教研系统在学习贯彻《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，推动基础教育课程改革上的积极努力与工作进展，看到...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 作者在对课堂变革的“实践丛林”与学术视野作一综览后，提出“基于任务实现学习”，“以作业撬动学生学习方式的变革”，将“对话中心的课堂”变为“任务中心的课堂”的课堂变革观点，并剖析了“任务中心的...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 学校针对“重教轻学”的现实。通过引导学生预习的导学案、学生争当小先生、小组合作学习、呈现学习进程的人人小白板和部分学科的分层走班等措施形成“三环六学”为特点的教学模式，体现“先学后教、以学定...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 本文从一个课堂教学实例出发，探讨先学与后教的内涵，并结合该内容提出了如何编制导学案、如何组织课堂教学等提高学生学习效率的具体策略。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 在先学后教、合作探究的课堂教学中，面对白板上又多又杂的生成性资源，作者以《思想品德》课为例，给出了坚持“甄别选择，区别处理，为学所用”的原则，巧用、用活白板上的生成性学习资源对策与建议。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 学生预习之后的课堂教学怎样进行？作者借助足够的白板。形成生成“预习——检测——纠错与总结——再检测——拓展交流”的教学流程，并对这种流程的形成过程予以说明。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 教师的研究，其本质是寻找解决问题的策略。学校通过基于“寻招”实践的小课题研究基本范式实践构建与有效推进，促使每个课题成员有效“卷入”，研究更趋务实。
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9. 从“错别字”到“易错字”刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 在期末教学困惑总结会上，低年级老师都提出一个共同的问题——小学生的错别字现象非常突出，听写成了老师们最头疼的一件事。在习作写话训练中，一年级下册就有简单的写话练习．二年级是写一段话，三年级要...
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10. “招数”在研磨中不断提炼刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 小课题《促进小学数学课堂从对答走向讨论的策略研究》是我们课题组在对三四年级数学教师即时记录的“我的教育教学问题”梳理、汇总、讨论后，最终达成共识。经过分头“寻招”和“寻招”后的研讨，大家提出...
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11. 一次不一样的议课刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 多年的听评课经历，使我们已习惯于从教学目标评到教师的教态、语言等诸多方面，什么都可以评，什么都可以不评，面面俱到却又各自为政的现象屡见不鲜。本次课题研究课，对议课提出了不同的要求：即根据“一...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 作者通过观察比较2011年浙江省高中英语课堂教学评比活动的各位选手导入模式与达成效果的差异，从教学材料的解读与使用角度提出达到新课的导入精、新、准、妙效果的一些思考。
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13. 基于文本解读的师生对话与沟通刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 本文基于对2011年浙江省高中英语课堂教学评比的思考，简述了教材解读的基点，探讨了高中英语课堂实践中应该注意的问题，并针对问题提出建立合理有效的阅读课堂的对策。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 本文结合浙江省2011年高中英语课堂教学评比活动。剖析了观摩课中文本解读中的语言处理缺失现象及成因，并阐述语言处理与文本理解和主题深化之间的密切关系。
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15. 课堂观察的类型与特点刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 课堂蕴含着丰富的、有价值的研究要素，是研究教与学最适当的场所。了解课堂观察的类型和特点．有利于更客观有效的开展课堂教学研究。
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16. 高考作文评分误差原因浅析刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 从高考作文评分误差现象入手，结合案例，从命题者、阅卷者、组织者、阅卷方式、考生等方面分析作文评分产生误差的原因，以期有针对性地研究减少作文评分误差的策略。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 网络阅卷平台的有效使用。为高考作文评价减少误差、提高信度提供了技术支撑，本文就浙江省高考作文阅卷组如何借助网络平台建立数据库分析数据及有效管理做了经验概述与科学分析。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 本文以迷宫游戏活动能发展幼儿的空间定位和空间运动能力。促进幼儿观察力和逻辑思维能力为理论基点，给出了迷宫游戏内容的选择与开展的操作建议。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 本文通过“海上彩虹桥”这一主题来论述幼儿园利用舟山海岛资源开展各类具有本土特色的主题活动的实践经验与感悟反思。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 本文阐述了“对话教学”民主、互动、创新、以人为本的内涵，并探讨了实施“对话教学”所需的语言技巧。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 本文以执教《我是文明家庭一分子》为例，基于“童真、童心、童趣”的儿童文化视野，提出了构建品德生本课堂的基本策略。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 近年来，省教研室通过“浙江教研网”和“农村中小学远程教育工程”，搭建网络教研平台，建设优质教学资源，为提升农村教育质量，促进教育均衡发展发挥了重要作用。
浙江教学研究基本信息
| 刊名 | 浙江教学研究 | 主编 | 任学宝 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 浙江省教育厅教研室 | 主管单位 | 浙江省教育厅 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 310012 | 电子邮箱 | zjjxyjzz@126.com |
| 电话 | 0571-56870 | 网址 | |
| 地址 | 杭州市学院路35号 |
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