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数理化解题研究(初中版)2011年第1期出版文献
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数理化解题研究(初中版)
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《数理化解题研究：初中版》杂志提高全社会全民族的数理化基础知识、学习方法、应用意识，总结交流在数理化教学中研究解题规律和方法及解题能力的经验，研究应用数理化基础理论解决生活和生产实际问题的途径及方法，通过研究解题，深入探讨数理化学科的内在联系，从而使读者提高认知水平和科学素质。
主办单位：
黑龙江省报刊出版有限公司
ISSN：
1008-0333
CN：
23-1413/G4
出版周期：
月刊
邮编：
150010
地址：
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1. 根的判别式在解题中的应用刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 根的判别式在一元二次方程的解题中具有极其重要的地位．其主要用途有两个方面：一是不用解方程，根据判别式的值判断方程的实数根的情况；二是根据方程有无实数根的情况（通常涉及到根与系数的关系）确定方...
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2. 聚焦二次函数中的数学思想刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 数学知识和数学思想方法是“数学大厦”的两大支柱，数学知识是思想方法的载体，数学思想方法是从数学知识中抽象概括出来的，是对数学内容的本质认识．本文将《二次函数》一章中所涉及到的主要数学思想归纳...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 新课程下的数学课堂，应是生动活泼，富有个性的学习的课堂．学生只有在课堂中一次又一次展开想像的翅膀，获得一次又一次向困难挑战的机会，获得一次又一次成功的体验，才能对学习数学产生强烈的渴望，形成...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 分层递进教学是一种面向全体，因材施教的教学模式，它强调了“教师的教要适应学生的学”，要做到“因材施教，分层提高，让尖子冒出来，使多数迈大步，叫后进生不落伍，达到班级整体优化”．分层递进教学的...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 三角形中的漏解和多解问题经常出现．下面针对这类问题谈谈处理方法，以供参考．
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 一、巧用方差解方程组 设n个数据x1，x2，…，xn的平均数为^-x，则其方差为s^2=1/n[（x1-^-x）^2＋（x2-^-x）^2＋…＋（xn-^-x）^2]=1/n[（x^21＋...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 所谓探究，就是广泛收集问题所给出的信息，合理选择已有的知识、方法，经周密的思考观察、归纳、猜想、判断推理得出结论．
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 传统的数学教学是单向灌输式的教学，忽视了学生的认识活动，学生处于被动接受地位，学完全受制于教．人们发现，教师对学生教得越多，从而给学生独立地获取知识、独立地思考和行动提供的机会越少，那么教学...
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9. “方案决策型”问题的探讨刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 方案决策型题是近年兴起的一种新题型，它的特点是题中给出几种方案让考生通过计算选取最佳方案，或给出设计要求，让考生自己设计方案，这种方案有时不止一种，因而又具有开放型题的特点．此种题型考查考生...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： “操作与探究”作为新课程标准中一项重要的教学方式与方法，越来越受到广大教师的青睐，所以也就不可避免地成为了近年来中考数学命题的一个热点方向．本文尝试对这一热点问题进行探究．
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11. 初中数学作业的有效设计与思考刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 随着数学新课程改革实验的不断深化和发展，教育创新的意识不仅深入课堂，而且已深入到数学教学的每个环节，数学作业的创新自然也不例外．作业训练与及时评价可深化概念、规律的理解，应成为提高学生运用知...
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12. 走出数学多媒体辅助教学的几个误区刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 多媒体辅助教学，是一种新兴的现代化教学手段，它的优势是传统教学手段所无法比拟的．它可以大容量、高速度地存储和传递教学信息，为数学教学提供丰富形象的感性材料（图形、动画、文字、色彩、声音等）和...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 前苏联数学教育家奥加涅相指出“必须重视很多例习题潜在着进一步扩展的其数学功能、发展功能和教育功能的可能性……”．而数学解题过程又是一个有目的的高级复杂的心智活动，既可训练学生的数学思维方法，...
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14. 在数学教学中开发和培养学生的情商刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 人的心理结构是由智商和情商构成．智商直接参与学生的学习过程，是一个人智慧高低的重要表现，是学习活动的“硬件”．情商是人在活动时除智商之外的一切心理活动因素．主要是指动机、兴趣、情感、意志和性...
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15. 归类剖析电表示数变化题的解题思路刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 在电学题中，电表（电流表和电压表）示数变化题主要有两大类：一类是滑动变阻器滑片移动引起的电流表和电压表示数的变化情况；另一类是开关断开与闭合（或开关的转换）引起的电流表和电压表示数的变化情况...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 一、“功”与“功率” 考点1含义不同 例1（2010年茂名）关于做功和功率的说法中正确的是（ ）
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17. 要重视教学反思 提增物理教学效率刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 反思性教学是教师对自己教学行为的思考与研究，对自己在教学中存在的问题不断地进行回顾，运用教学标准中的要求不断地检验自己，追求的是教学全过程的合理性．它研究的不仅仪是让学生如何“学会学习”，即...
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18. 凸透镜成像规律的教学策略刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 凸透镜成像规律是浙教版初一科学上册的教学重点和教学难点．初一年级学生正处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，学生分析数据归纳规律的能力不强．教学的策略，并不在于教师有没有讲清、讲透，而是看教师有...
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19. 滑轮受力分析及应用刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 当滑轮组有一根绳子绕制时，可根据“使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一”．来判定拉力的大小．若滑轮组有多根绳子绕制，怎样分析拉力大小呢？下面举例说明．
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20. 辨析内能的“五大”误区刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能．一个确定的物体内能大小与物体的温度及体积有关．物体内能改变有两个途径：做功和热传递．由于内能的概念很抽象，并且与温度、做功...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）下列每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意． 1．我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的（ ）
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22. 新课标下的中考化学题型透析刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 中考作为一种选拔性的考试，学生考试的成败直接影响今后的发展．而如何抓住中考题型直接关系到中考的成败．课标是教学的基本要求，它规定了中考的范围和要求，是中考命题的依据之一．只有明确考试要求，了...
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23. 中和反应考点透视刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 中和反应是酸与碱之间发生的反应，该反应的反应物是酸和碱，产物是盐和水．同时它也是一种特殊的复分解反应，正是因为其身份具有的两面性，一度成为了中考命题的热点和焦点，笔者分析了2010年各地的中...
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24. 化学计算新题型分类评析刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 类型1标签信息型 例1（2010年汕头）图1是某品牌补铁剂的标签．请回答：
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 化学计算作为初中化学毕业会考的五大模块之一，教师在平时的教学中总会将其放在重要位置，学生在学习中更视其为重点和难点，师生在化学计算上都要花费大量的时间，特别是都围绕着每年中考化学最后一道计算...
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26. 让科学课动起来刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 现状一：某年6月，浙江省高中新课改的第一批学生即将迎来新的高考的体验．这根指挥棒聚焦了高中教师的目光，也让初中教育发生了连锁反应．新高考方案的方向就是让孩子发现自己的闪光点，发现自己的特长，...
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27. 让实验之花开遍课堂刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 化学是一门以实验为基础的学科，离开实验，化学就变得枯燥无味．实验是化学课的魅力所在．直观、明显的实验现象，不但能帮助学生接受和理解化学知识，还能促进学生获取和灵活应用化学知识，更能让学生在学...
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28. 化学反应后溶液中溶质的质量分数刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 初中阶段求化学反应后溶液中溶质的质量分数，要求反应物为恰好完全反应无过量，且溶液中生成的溶质只有一种，归纳起来主要有以下几种类型．
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29. 也谈习题讲评课刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 习题讲评课是化学课的一种重要且常见的课型，讲评的内容包括平时的练习、单元测试等．在期末复习阶段讲评课的频率更高．通过习题讲评可以帮助学生分析前一阶段的学习情况、巩固基础、纠正错误、查漏补缺，...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 一、选择正确的实验装置 例1（2010年邵阳）下列验证质量守恒定律的实验中，能得出正确结论的是（ ）
数理化解题研究(初中版)基本信息
| 刊名 | 数理化解题研究(初中版) | 主编 | 李璟 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省报刊出版有限公司 | 主管单位 | 黑龙江出版集团 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1008-0333 | CN | 23-1413/G4 |
| 邮编 | 150010 | 电子邮箱 | 746871567@qq.com |
| 电话 | 0451-84647 | 网址 | |
| 地址 | 哈尔滨市道里区田地街100号 |
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