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数理化解题研究(初中版)2017年第1期出版文献
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数理化解题研究(初中版)
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《数理化解题研究：初中版》杂志提高全社会全民族的数理化基础知识、学习方法、应用意识，总结交流在数理化教学中研究解题规律和方法及解题能力的经验，研究应用数理化基础理论解决生活和生产实际问题的途径及方法，通过研究解题，深入探讨数理化学科的内在联系，从而使读者提高认知水平和科学素质。
主办单位：
黑龙江省报刊出版有限公司
ISSN：
1008-0333
CN：
23-1413/G4
出版周期：
月刊
邮编：
150010
地址：
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 近几年的中考题中出现了一种纯直线型几何题,但是利用直线型知识解答此类问题过于繁琐,甚至无法找到解题的思路和途径.遇这类问题我们要另辟蹊径,仔细分析题意,挖掘与圆的巧妙联系辅助于圆,便可化繁为...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 2016年宁波中考数学试题第26题压轴题,借助特殊平行四边形的旋转,呈现角与角,边与边之间的不变和变的辩证关系,实现边与角,未知向已知的转化,此题着重考查学生综合应用所学知识解决问题的能力....
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63. 缜密思维 严谨答题刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 中考压轴题的综合性较强,不仅考查考生掌握的基础知识、基本技能、基本数学思想,还需要考生在规定时间内缜密地思维、严谨地答题、认真地书写.考生由于思维的不严密,造成失分的情况比比皆是.以下以一道...
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64. 数塔中的方程问题刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 下面结合一道＂数塔＂问题,构造一元二次方程探究第几行的数字是一个已知数,对此问题进行分析、探究并进行一些拓展,供参考.例1把数字按照如图所示排列起来,从上开始,依次为第一行、第二行、第三行、...
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65. 巧用广义约分,避免分式增根刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 解分式方程是初中数学的重点之一,现行教材中只介绍了一种最基本的解法,把分式方程的两边同乘以各分式的最简公分母,通过去分母把分式方程转化为整式方程求解,还强调了解分式方程有增根,解后必须验根....
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66. 隐含条件“藏身”何处？刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 隐含条件是题设信息一种重要且常见的形式,能否发现并利用好题目中的隐含条件,常常成为能否顺利解题的关键因素.那么隐含条件到底身藏何处呢？
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67. 一道综合题中面积问题的四种解法刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 采用点的整体设元,利用面积割补进行计算,或利用铅锤高面积公式进行转化,或利用平行线间的距离处处相等,进行三角形面积转移,或利用点到直线的距离公式求高,再直接用三角形面积公式解决问题.
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68. 深圳中考之最值归纳刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 在初中的数学学习过程中,经常会遇到求最值的问题,这也是学生感觉比较难处理的问题,甚至很多学生无从下手,原因是对问题的基本模型不了解,如果把无关紧要的东西都去掉,让题目原形毕露,回到最基本的数...
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69. 特殊位置作用大刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 解几何最值问题时,若能捕捉图形的特殊位置,利用特殊位置时的图形解题,往往能化难为易,事半功倍. 一、与三角形有关的问题 例1 如图1,在△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=30°,将...
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70. 一元二次方程的四种基本解法刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 一元二次方程和一元一次方程都是整式方程,它们是中学数学中的一个不可忽视的内容,它们不仅和二次函数有着密不可分的关系,也是初高中解决不等式问题的必须运用的知识之一.一元二次方程所具备的三个特点...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 初中生在学习数学时,不管在思考、练习和测验的过程中都会发生各种错误.这是很正常的事情.在这个前提下,初中数学教师应当充分利用这些错误,让学生吸取教训、积累经验,实现数学知识的积累和能力的提高...
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72. 圆易错题剖析刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 圆是初中数学教学的重点之一,也是中考的热点,因这一部分知识概念杂,公式多,在学习中易出现错误,下面从同学们平时学习中易出现错误的知识点进行举例分析,希望对同学们学习圆的相关知识有所帮助.
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73. 平面几何题两种解法的比较刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 在中学阶段,平面几何题是教学的一个难点,如何解决这个难点？对这类问题主要有两个思路,一是从公理、定理、推论出发,通过推理得出结论;二是根据图形建立适当的坐标系,确定图形中已知点的坐标,灵活使...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 有这样一个传说：古希腊有一位名叫海伦的学者,有一天,一位将军向他请教了一个问题：从A地出发到河边MN去饮马,然后再回到驻地B.问怎样选择饮马地点,才能使路程最短？如何确定饮马的地点？提起路线...
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75. 概念图教学在初中数学教学中的运用刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 图形是最直截了当的表现形式之一,自概念图教学被引用到初中数学教学中,取得不俗凡响之后便受到了各初中学校广大师生的一致好评.概念图是由表格、文字、数据等鲜明元素组成,针对一个章节的所有知识进行...
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76. 引探教学,探究“全等”奥秘刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 全等三角形的知识是在线段、角、相交线、平行线以及有关三角形的知识之后出现的.教师可以通过＂实物模型,形成概念＂、＂翻转平移,找寻规律＂和＂交流归纳,升华素养＂等方式让学生在学习新知识的每一个...
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77. 引导教学,妙教“全等”刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 引导型教学是通过教师的启发式表达来实现学生学科素养的本质化、全方位的提升.本文拟以全等三角形的知识教授为例,从举出实例、迂回切题和针对命题等角度,探析如何实施引导型教学.
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 近年来,我国大力推行素质教育,构建一个使全体学生得到发展的课程标准体系,已经成为初中数学教育的重中之重.任务驱动教学法是打破常规的一种新型教学法,让课堂中的老师和学生形成一种特殊的合作关系,...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 顾名思义,＂导学互动＂就是以老师引导学生及与课堂师生互动相结合的教学方式,根据每个学生的数学实际情况,展开＂导学互动＂教学模式,充分利用各种条件,使课堂效果变得真实生动.本文主要讲述了＂导学...
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80. 浅谈如何打好初中数学学习基础刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 初中数学是一个整体.初二的难点最多,初三的考点最多.相对而言,初一数学知识点虽然很多,但都比较简单.很多同学在学校里的学习中感受不到压力,慢慢积累了很多小问题,这些问题在进入初二,遇到困难（...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 数字是数学课程的基础,图形是数学的表现形式,＂数形结合＂法是数学教学的重要方法,它把抽象的数学知识用图形展现出来,化抽象为形象,把抽象知识具体化,是初中数学在课堂教学中必不可少的方法.想要把...
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82. 初中物理规律教学的生活化问题设计刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 初中物理是物理教学的基础,对学生的学习起到引导的作用,学好初中物理可以为今后的物理学习起到至关重要的作用.随着新课程标准的改革,教育领域逐渐重视教学的生活化.在物理的教学中也是如此,物理教学...
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83. 对一道经典化学题的质疑刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 一、质疑原因 在做镁带与稀盐酸（1∶4）反应的实验时,镁带漂浮在稀盐酸上,学生自然而然的说出＂镁带的密度小于稀盐酸＂这个结论,学生为什么会得出这样的一个结论呢？ 原来学生做过这样的一道题...
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84. 《测定空气中氧气的含量》实验改进刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 通过对《测定空气中氧气的含量》实验进行改进,进一步领会科学严谨的实验态度,激发思维的灵活性和发散性.实验改进是创新能力的表现形式之一,改进后,使实验更加科学、更易操作、更加准确、更节省时间.
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 在互联网背景下,运用现代媒体技术是促进化学教学改革的重要手段,本文从四个方面进行简单论述：运用现代媒体技术导入新课,创设适宜的教学情景;利用现代媒体技术增加实验的可视性,激发学生学习化学的兴...
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86. 浅谈初中化学中的实验教学刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 化学在初中教学中是一门基础性学科,同时也是和实验不可分割的,实验教学时进行化学教学的重要保证,能帮助它更好的达到教学目标.化学是探究生活中一些规律和现象,具有很强的实用性,学好化学同时能在生...
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87. 初中生化学思维的培养刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 新课程改革要使初中化学走上新的台阶,要努力培养学生的化学思维,但是在初中化学教学过程中出现了一些问题,例如许多老师无法领略新课程改革的理念,没有去努力培养学生的思维和创新能力,使学生学习化学...
数理化解题研究(初中版)基本信息
| 刊名 | 数理化解题研究(初中版) | 主编 | 李璟 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省报刊出版有限公司 | 主管单位 | 黑龙江出版集团 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1008-0333 | CN | 23-1413/G4 |
| 邮编 | 150010 | 电子邮箱 | 746871567@qq.com |
| 电话 | 0451-84647 | 网址 | |
| 地址 | 哈尔滨市道里区田地街100号 |
数理化解题研究(初中版)评价信息
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