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小学语文教学
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Chinese Language Teaching for Primary Schools
为全国小学语文教学改革宣传理论，交流经验，传递信息。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
期刊荣誉：
社科双效期刊
社科双百期刊
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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211. 让阅读教学因成语而精彩刊名： 小学语文教学发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 成语是汉语言文化宝库中一颗璀璨的明珠。说话写作中合理地运用成语，可使语言表述更生动，形象描述更具体，情感表达更真切。在阅读教学中，引导学生凭借成语，透视语言形象，感受语言情感；凭借文本，走进...
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212. 让语文课堂书声琅琅刊名： 小学语文教学发表期刊： 2006年6期页码:摘要： “书声琅琅”是一堂好的语文课的重要特征之一。蒋仲仁在《略论朗读与背诵》中指出：“就学习语文来说，朗读最重要，可以说，不朗读，不出声朗读，光靠看，光靠浏览，是学不好语文的。”《语文课程标准》也...
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213. “作文的儿童”与“儿童的作文”刊名： 小学语文教学发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 一、“作文的儿童”——关注儿童的作文原态 在“儿童”之前加上“作文”这一定语不是为了框定一个范畴，而是为了试图聚焦一种特殊的生命状态——“作文着的儿童”。
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214. 学生需要什么样的寒暑假作业刊名： 小学语文教学发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 对于寒暑假语文作业，学生年年做，教师年年批，作业主人的感受与教师的付出和谐吗？作业主人对现行的寒暑假语文作业满意吗？如果不满意，不满意的背后是什么？如果寒暑假语文作业要改革，该如何改革？寒暑...
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215. 夏日遐思刊名： 小学语文教学发表期刊： 2006年6期页码:摘要： “也许梦太美，醒来却是更多的空白。有时候，心灵的失落是永远无法找到寄托的。”沉闷了好长时间，我似乎悟出这样一个道理来。然而，春天却在沉闷中匆匆地溜走了，想出去吹吹风的愿望终究没有实现。
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216. 识字教学中的非智力因素刊名： 小学语文教学发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 心理学研究发现，非智力因素在一个人的成才、学习和智力活动过程中起着智力因素所不可替代的重要作用。非智力因素到底是什么？与识字教学有哪些关系？本文针对非智力因素的含义、作用和非智力因素促进识字...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 我们进行了同教材、同课时（《第一次抱母亲》第二课时）、不同教师轮流上教研课的研讨活动。通过这次教研活动，我们对语文课中教师的地位有了一个较深刻的认识。
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218. 课堂教学十五烦刊名： 小学语文教学发表期刊： 2006年6期页码:摘要： <正>~~
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219. 语文教师不应该怕写作文刊名： 小学语文教学发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 一次教研活动，我搞“突袭”，让老师们看漫画写作文，美其名曰：写作比赛。
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220. 《雪孩子》创作的前后刊名： 小学语文教学发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 1979年春节后的一场大雪，覆盖了整个上海。那天早晨，大雪已经停止，从阳台上往下看，街道上有人正挥动着扫帚在扫各自门前的雪。我凝望着雪堆，忽然想起了童年时代堆雪人的游戏。
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221. 安房直子读书会的实践与探索刊名： 小学语文教学发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 童年阅读是为人的成长打下精神底子的过程，是让人们的头脑和精神变得澄明、丰富、深刻和美好起来的过程。作为一名语文教育工作者，我们有理由也有责任用童年阅读来守望儿童心灵的故园，让我们的孩子多一份...
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222. “说”后的标点活用刊名： 小学语文教学发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 不少学生在写作文中的人物对话时，在“说”字后总会千篇一律地用上冒号和引号，给人一种呆板的感觉。其实，我们可以根据对话情境和内容，在“说”后活用标点。例如：
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223. 兴趣是最好的老师——评一堂语文“对课”刊名： 小学语文教学发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 前不久，我们听了丁慈矿老师上的一堂课——“对对子”。在40分钟的课堂中，学生兴趣盎然，积极参与，踊跃发言。不仅是学生，全体听课的同行也分享了母语教学的乐趣。下面就让我们通过对这堂课的剖析，看...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 所选文本：著名诗人、儿童文学作家金波写的《乌丢丢的奇遇》中的《逆风的蝶》。
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225. 《暑假怎么过》教学案例刊名： 小学语文教学发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 《暑假怎么过》是人教版第八册第八组的一节口语交际课。教材的训练重点是通过讨论、交流，取长补短，完善暑假活动计划，使假期过得充实、有意义；训练难点是说出自己的打算，并在与别人的交流中提高认识。
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 教材分析： 《一株紫丁香》是一首儿童诗，讲的是小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前，表达了小朋友赞美老师、热爱老师的一片真情。这首诗充满童真、童心、童味，想象丰富、美好，是教育学生尊师、敬师、爱...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 本栏选登了两篇关于《纸船和风筝》的教学设计。同一篇课文，同样围绕一条表达的主线——精，但不同的教师，教学思路却各有不同。我们希望能以此引起大家的思索，拓宽教学思路，使我们的课堂教学更生动、更...
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228. 让课堂真情喷涌——《纸船和风筝》教学例谈刊名： 小学语文教学发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 《纸船和风筝》一文言简情浓，故事情节一波三折，情感起伏跌宕。因此，在教学中教师紧扣“情感”这条线索，才能引导学生人情——激情——抒情，让课堂喷涌真情。
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229. 《夹竹桃》教学设计刊名： 小学语文教学发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 教材分析： 《夹竹桃》是苏教版第十一册中的一篇课文。这篇课文以优美的语言、比衬的手法，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里夹竹桃的可贵韧性和花影的有趣动人，字里行间流露着作者对夹竹桃的喜爱之...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 一、回顾复习。进入文本 通过上节课的学习，你知道了什么？（作者游天游峰认识了一位扫路人）这是一位怎样的老人呢？请同学们打开课本。
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231. 《茶韵乡情》习作讲评课教学设计刊名： 小学语文教学发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 一、主题生成 安溪铁观音，香飘四海，誉满天下。人到安溪，不喝铁观音，就难品评安溪情。我校抓住这一独具特色的课程资源，开展了一个主题为“悠悠茶韵，浓浓乡情”的征文比赛，旨在引导学生走出课堂，...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 设计背景： 语文教材中许多课文为学生的写作训练提供了极好的范例。所以我们要依托文本，研究作者写文的思维过程，来指导学生学文、写文，让学生把在阅读中学到的知识和技能向写作迁移，进行创新练笔，...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2006年6期页码:摘要： （在学生学会复述课文时，一位学生站了起来向老师发问。） 生：老师，你们都说诸葛亮是英雄，难道周瑜就不是英雄了吗？ 师：（未回话，看了看其他学生。）你们认为呢？
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234. 请用心感受刊名： 小学语文教学发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 用你的双眼观察自然的美丽、生活的美好，观察人的丰富的内心世界。 用你的耳朵倾听别人的诉说，之后给他一点鼓励；用你的耳朵聆听优美的音乐。之后忘记困难，重新树立信心。
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 阅读教学的过程不仅是理解意义、吸收信息的过程，而且是培养学生语言习惯、积累知识、运用语言的过程。在阅读教学中，教师既要引导学生理解、感悟文本，还要引导学生积累、运用语言，在文本中“走一个来回...
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236. 教学《高大的皂荚树》得到的启迪刊名： 小学语文教学发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 我执教《高大的皂荚树》，本着“以学定教”的理念，与学生一起和文本、作者展开了一次“对话”。下面是课堂实录的一部分。
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237. 文章结尾六法刊名： 小学语文教学发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 一篇文章的结尾既不草率收兵，又不画蛇添足，能给读者以水到渠成之感。小学语文课本上有不少范文的结尾很巧妙，值得我们学习借鉴。
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238. 王安石何时写《泊船瓜洲》刊名： 小学语文教学发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 去年，我在教学王安石的《泊船瓜洲》时，查阅了一部分资料，现介绍如下：
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239. 需要读音的几种符号刊名： 小学语文教学发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 符号是标志事物、辅助文字记录语言的记号，是书面语言的有机组成部分。符号一般是不读出声的，但有时候有些符号，只有读出声来，才能让人理解文意。下面试举教学中几种常遇的符号，具体谈谈它们的读音。
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240. 由一个教学环节想到的刊名： 小学语文教学发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 阅读心理和阅读规律表明：每个学生阅读时都需要经历一段安静的、自我阅读思考的时间，这是学生首次与文本进行对话的过程。在这个过程中，学生通过接受文字信息，进行初步的理解和体验，有所感悟和思考，受...
小学语文教学基本信息
| 刊名 | 小学语文教学 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | xxywjxhk22440@163.com |
| 电话 | 0351-39619 | 网址 | |
| 地址 | 太原市解放路东头道巷5号 |
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