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小学数学教师
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小学数学教师教学辅导刊物。旨在研究与交流小学数学教学的经验。
主办单位：
上海教育出版社
ISSN：
1006-1606
CN：
31-1071/G4
出版周期：
月刊
邮编：
200031
地址：
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1. 教学的含义刊名： 小学数学教师发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 或许,我们一直误会了教学的真正含义。场景一:执教者课后和听课者交流时,一般都会这样介绍:我设计这节课的意图是……,我主要想体现……,基本都是“我”字句式,很少会提到学生,即使提到,大多也是讲...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 8.五年级到了五年级,学生会再次接触到“蚂蚁问题”。这一次,他们很容易就发现了其中的数学结构——【1】凯瑟琳:我们可以先找刚开始就被蚂蚁发现的第一片面包屑。【2】亚历克斯:然后这里有4片,每...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 本系列的前两篇文章,分别介绍了一种侧重于数学建模“循环”过程的评估,以及一种在“目标模糊”的现实情境中进行的数学建模评估(蔡金法,刘启蒙,2019)。其中,侧重数学建模“循环”的评估包括“问...
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4. 疑趣相生情理交融刊名： 小学数学教师发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 关于疑趣课堂的内涵与旨趣,季国栋老师和曹培英老师都给出了很好的解读,此处不再赘述。这里与读者诸君分享两个小故事。第一个故事是,船上有40头牛,20头羊,问船长多少岁。当然,牛和羊的数据会有一...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 一、疑趣课堂的建构立场1.儿童本位与数学教育的必然选择人在儿童时期对世间万物都充满着好奇,问题和疑惑充盈着生活,凡事都要探个究竟,搞个明白,这就是一种“疑”;人的成长在儿童阶段还体现着更多的...
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6. 季国栋和他的疑趣课堂刊名： 小学数学教师发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 人生,常常是一种机缘巧合。与季国栋老师相识、相知也是缘分。多年前参加一次学术交流活动,我和季老师坐同一班动车,后又搭乘同一辆小车。回忆起来,我们各自谈了上海和江苏小学数学教学的状况与特点,他...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 儿童的世界是经验、直觉和形象化的世界;但数学具有高度的形式化、抽象化和理性化,这是数学的“理”。因此,在小学数学教学中,面对“数学”和“儿童”之间的差异,往往需要我们基于学生起点和学科特点,...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 一、复习回顾师:(课件出示:认识长度单位)看到这个课题,你能想起我们已经学过的长度单位吗?生:我想到以前学过的长度单位厘米。(师板书:厘米cm)生:我有补充,我们还学过长度单位米。(师板书:...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 有幸观摩了季国栋老师执教的“认识毫米和分米”一课。这节课课堂教学活动丰富,学生投入积极,表达踊跃,在热闹的互动中积累了对量感的认识,充分展现了授课教师驾驭课堂的教学机智。教师在课前和课后都对...
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10. 读书有感刊名： 小学数学教师发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 常常收到一线教师朋友寄给我的一些著作,有机会学习当然是一件开心的事,但有时也会有点苦恼,就是感到有的著作不好理解,特别是抓不住要点,而我总想把事情搞清楚,把复杂的事情变简单(相信这也是不少朋...
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11. 等着,就好刊名： 小学数学教师发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 2019年3月,成都市龙江路小学,应李镇西老师之邀,我执教“我不是笨小孩”一课(参见本刊2018年第6期),和学生分享一道难题——“徒弟:师父,您多大了?师父:我在你这年纪时,你才5岁;但你...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 全世界规模和影响力最大的数学竞赛就是国际数学奥林匹克竞赛(International Mathematical Olympiad,简称IMO),追溯历史,始于1959年,第一届在罗马尼亚拉索...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 教学内容苏教版《数学》五年级下册第80页例1、试一试、练一练。教学目标1.理解异分母分数加减法的算理,掌握异分母分数加减法的计算方法并能正确计算。2.经历异分母分数加减法计算方法的探索过程,...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 教学内容苏教版《数学》四年级上册第77-78页。教学目标1.进一步认识线段,认识射线与直线,了解线段、射线和直线的区别;进一步认识角,理解角的含义,能用角的符号表示角。2.通过动手画、想一想...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 一直以来,小学数学教学比较关注的核心数学思想有:抽象、推理、建模。这三大核心数学思想对应数学的三大特点:高度的抽象性、严密的逻辑性、广泛的应用性。应该说,这三个核心思想不仅是数学学科的基本思...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 从出现于教材之日开始,“烙饼”就是教师喜欢谈论、展示和欣赏的绝佳内容。以至于,一学期参加几次教研活动,如果没有看到谁上“烙饼”这一课,心里还会有些许失落与疑惑。接连地欣赏着“烙饼”的课,有时...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 俞正强老师在《种子课》一书中写道:如果将某一知识系统作为一棵树,这棵树的生长过程表现为若干节“课”,那么一定有一些课需要“苛也若子”,充分理透脉络。这样的课,通常处于起点或节点,谓之“种子课...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 翻转课堂作为一种新的学习方式,将学习决定权由教师转交给学生,使得学习过程更加个性化。然而,就数学学习而言,哪些内容适合翻转、哪些不能;翻转的形式如何确定;翻转后的课堂,教师的引导作用如何体现...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 观察一些澳大利亚的小学数学课,发现其容量都不大,教学进程也特别拖沓,授课教师不注重教学过程的流畅性和教学生成的细膩性,相比国内的小学数学课堂,显得比校简单。于是,从几节课中选择关于概率的教学...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 数学家华罗庚说过:数缺形时少直观,形少数时难入微。确实,“数形结合”在解决数学问题时有其独特的“功效”。利用“数形结合”常能让我们的数学教学事半功倍。就在不久前的一次习题(下图)教学中,笔者...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 如何在数学教学中落实核心素养,培养学生的数学关键能力,成为当前小学数学界需积极思考的一个问题。笔者认为,要将数学核心素养真正落实到每一节课或每一名学生身上,就必须找到一个恰当的切入点,即要借...
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22. 磨课,我与学生共成长刊名： 小学数学教师发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 参加工作已有三年多的时间,回想起自己执教的几次公开课,我深深地感知磨课让我快速成长,磨课让我的学生更快乐地学习。一、一枝独秀不是春,万紫千红总是春清晰地记得工作的第一年,我收到通知,区数学教...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 学期初接到任务,要上一节展示课,内容为“比的意义”。省教研员郭庆松老师说过,怎样上出一节好课,简而言之,无外乎准确定位“教什么”与合理选择“怎么教”。这节课到底教学生什么呢?“比的意义”作为...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 我国古代的数学著作《孙子算经》中有一道名题,被后人称为“物不知其数”题:“今有物不知其数,三三数之剩二,五五数之剩三,七七数之剩二,问物几何。”在小学里,这一问题常被作为智力测验题岀现在拓展...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 一、教材介绍沪教版《数学》二年级下册“三角形与四边形”一节中介绍了三角形、四边形,没有进一步讨论分割组合的关系。其实,如果深入探讨,两个相同的三角形可以拼搭成各种不同的四边形,同时,随着三角...
小学数学教师基本信息
| 刊名 | 小学数学教师 | 主编 | 王耀东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 上海教育出版社 | 主管单位 | 上海世纪出版股份有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1006-1606 | CN | 31-1071/G4 |
| 邮编 | 200031 | 电子邮箱 | shuxuetg@163.com |
| 电话 | 021-643708 | 网址 | |
| 地址 | 上海永福路123号 |
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