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福建教学研究期刊
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福建教学研究2005年出版文献
出版文献量(篇)
6101
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福建教学研究
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本刊是经国家新闻出版总署正式批准,面向国内外公开发行的国家期刊,《中国核心期刊(遴选)数据库》、《中国期刊全文数据库》、《中国期刊网》等数据库全文收录期刊,杂志集权威性、理论性与专业性于一体,具有很高的学术价值,是作者科研、晋级等方面的权威依据,欢迎广大作者积极撰写论文,踊跃投稿!
主办单位:
福建省普通教育教学研究室
ISSN:
CN:
出版周期:
半年刊
邮编:
350003
地址:
福州市五四路217号13层
出版文献量(篇)
6101
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211.
理科综合能力测试
作者:
陈启新
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2005年8期
页码: 
8-10
摘要:
2005年我省高考理综考试仍采用全国试卷,这份试卷继续坚持高考改革的方向,保持了近年来高考改革的特点,遵循高考考试大纲命题。试卷在考试要求及考试内容方面总体上能遵循《2005年普通高等学校招...
212.
从2005年高考看高中生物《选修本》的教学
作者:
蔡小平
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2005年8期
页码: 
11-12
摘要:
今年高考理科综合试卷难度适中,试题质量较高,出得很有水平,重在考查课本的主干知识和学生的思维能力.充分体现了对学牛理科综合能力的测试,而对表达能力的检查.也表现得很明显。但是理科综合并不是会...
213.
关于“校本教研”行动研究的结题报告
作者:
林松访
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2005年8期
页码: 
12-14
摘要:
以校为本的教学研究(以下简称“校本教研”)课题研究项目,是我校在2003年9月承接的市教育局重点课题。本课题研究自2003年9月开始实施,到2005年7月完成第一轮行动探究。现在对该课题作结...
214.
“校本课程开发”课题研究中期小结
作者:
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2005年8期
页码: 
14-15
摘要:
“校本课程开发”是新课改中的难点和重点,也是我校近几年来教科研的重点课题之。2003年11月,我们接受了市教育局重点课题《校本课程开发》后,校领导极为重视.多次召开校务会议反复研究.成立了以...
215.
“常态化”综合实践活动实施管理模式的探索
作者:
刘俊
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2005年8期
页码: 
16-17
摘要:
综合实践活动是国家新兴的必修课程。是当今基础课改中出现的热点课程。它的产生既适应了学生个性发展的需要.又适应了社会发展的需求。每一个学生个性的发展都具有独特性,具体性,每一个学生都有自己的需...
216.
“绿色教育”综合实践活动
作者:
白小云
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2005年8期
页码: 
18-19
摘要:
综合实践活动是新课程改革中提出米的一种新的课程形态,是新课改中出现的重点和亮点,它是新兴的国家课程,也是学校的必修课程。它的内容包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教...
217.
高中新课改生物科的转变与实施对策
作者:
石进德 谢雪锦
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2005年8期
页码: 
20-21
摘要:
高中新课程实验即将在我省展开,作为一线教师,学习新课标、体验新课程,以积极的心态应对课改实验,势在必行。通过对高中新课标的学刊,对高中生物新课程的转变及在实施高中生物新课稃教学中的对策,有些...
218.
试论中学物理探究式教学中的问题意识培养
作者:
陈祥祯
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2005年8期
页码: 
22-23
摘要:
课堂提问是一门学问,也是一门艺术。探究的基础是“问题”,离开“问题”则无所谓探究。传统教学强调提问,探究式教学更讲究提问。相关研究表明:学生的兴趣和刨根究底的热情总是与其期望心理联系在一起的...
219.
新课程理念下的初三化学教学
作者:
陈榕
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2005年8期
页码: 
23-24
摘要:
新课程的改革已在全国各地展开.在部颁的《化学课程标准》(实验稿)中,对初三化学的课程性质定位在“义务教育阶段的化学课程应该体现启蒙性、基础性。一方面提供给学生未来发展所需要的最基础的化学知识...
220.
可持续发展教育的意义及实施要领
作者:
李世兰
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2005年8期
页码: 
25-26
摘要:
我国教育部2003年10月印发的“教育部关于印发《中小学环境教育实施指南(试行)》的通知”中指出:“环境与发展是当今国际社会普遍关注的重大问题。保护环境,实施可持续发展战略,是当今世界的共识...
221.
教育的行动、思想和创造——陶行知教育思想与新课程改革
作者:
陈全新
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2005年8期
页码: 
26-28
摘要:
“行动是老子.思想是儿子.创造是孙子”。这是人民教育家陶行知先生的一句名言。行知先生认为.行动是人类生存与发展的前提。一切知识都来源于行动.行动就是实践的过程,如果抛开行动,一切思想、创造就...
222.
谈物理教学中发散思维的培养和训练
作者:
蓝存安
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2005年8期
页码: 
28-29
摘要:
培养学生的创造精神和创造能力是中学教学内容改革的重要趋势。是新时期现代化建设需要对教育提出的要求。“人的创造力主要依靠发散思维,它是创造思维的主要成份”(美国心理学家吉尔福特语)。发散性思维...
223.
数学教学中培养批判性思维的思考
作者:
刘燕臻
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2005年8期
页码: 
30-31
摘要:
实施素质教育,必须进一步提高作为未来公民所必要的科学素养。众所周知,数学教学的本质是“思维过程”。2003年教育部颁发《普通高中数学课程(实验)》指出:使学生具有一定的数学视野,逐步认识数学...
224.
数学教学与学生创新思维能力的培养
作者:
杨石文
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2005年8期
页码: 
31-32
摘要:
基础教育的任务是为人的发展打下基础.也是为培养人的创新意识和创造力打下基础。因此在中学数学教学的领域中.如何培养学生的大胆猜想,敢于探索,勇于创新的精神,是现代数学的重要课题。在中学数学的教...
225.
培育健康心理 形成健全人格
作者:
范功怀
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2005年8期
页码: 
33-34
摘要:
面向21世纪的学校,要求教育的个性化、民主化。它对跨世纪人才的心理素质有重要的要求。为了适应这种要求.教育不断地进行改革。从80年代初的“加强基础、发展智力、提高能力”到80年代未90年代初...
226.
联系社会生活 引导学生自主探究
作者:
郭琤
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2005年8期
页码: 
35
摘要:
教育部于2003年颁布了高中化学课程标准(实验)。其中把“从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发,帮助学生认识化学与人类生活的密切关系,关注人类面临的与化学相关的社会问题,培养学生的社...
227.
创设情境 引导探究——初中化学《铁的性质》教学设计及反思
作者:
庄加荣
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2005年8期
页码: 
36-37
摘要:
在学习铁的性质之前,学生已经学习了氧气、氢气和碳三种非金属。通过这一节学习金属铁,可以使学生形成比较完备的元素和化合物的知识体系,也为今后有关元素和化合物学习进行知识上的准备。我在对本节教学...
228.
激活学生主体意识教学方法的探讨
作者:
吴同燕
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2005年8期
页码: 
37-38
摘要:
“能动性是学生作为学习主体的首要特征。”教师作为教学活动的领导者、组织者.教师贯穿在整个教学过程的根本目的应该是在传道授业解惑的同时。要把学生看成是具有主观能动性、充满活力的人,引导学生进行...
229.
浅谈“生生互动”的教学方式
作者:
杨慎福
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2005年8期
页码: 
39-40
摘要:
《九年义务教育数学课程标准》明确指出:“数学教育应体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生”。面对前面所挺到的学生接受能力存在差异之现状,作为教学工作的组织者、引导者和合作者的老师...
230.
把课堂还给学生 把创造还给师生
作者:
陈红
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2005年8期
页码: 
40-41
摘要:
比较课堂的教学效果,我们明显感受到学生在探究式的学习过程中.学习热情比传统的传授式高涨,有求知的欲望.乐于探究。对知识的掌握较好。原因在于课堂中增加了探究的元素.在教师精心设置的问题情境下....
231.
浅谈数学新课程的教学设计
作者:
林乐榕
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2005年8期
页码: 
41-42
摘要:
教学设计是指教师为达到一定的教学目标。运用一定的教育思想作指导,系统规划自己的教学行为而形成的教学设想。具体地说,新课程的教学设计要解决三个问题:①在课程功能的“三维目标”理念下,依据教学原...
232.
谈化学实验复习课的几条设计思路
作者:
刘仕华
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2005年8期
页码: 
43-44
摘要:
化学实验的设计是指实验者在实施化学实验之前.根据一定的化学实验目的和要求.运用有关的化学知识和技能.对实验的仪器、装置、步骤和方法在头脑中所进行的一种规划或设想,具有较强的综合性,对培养学生...
233.
关于科学探究教学的课堂设计
作者:
潘宝燕
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2005年8期
页码: 
44-46
摘要:
课堂教学设计就是在课堂教学工作开始之前。根据现代教育理论的基本观点与主张.依据教学目的和要求.通过对教学过程各主要要素的系统分析.创造一种教学活动模式.并形成有序的流程.以指导教学工作的实施...
234.
数学课堂教学问题情境创设初探
作者:
缪钦
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2005年8期
页码: 
46-47
摘要:
从心理学角度看,动机能够激励一个人去行动的心理倾向。课堂教学是师生共同积极相互作用的过程,在这一过程中.学生既是教的对象,同时又是知识的探索者,是学的主体,创造一种积极、主动、有效的学习和探...
235.
根据心理学原理实施体育教学
作者:
张正
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2005年8期
页码: 
48
摘要:
体育心理学告诉我们:体育教学过程是一个动态的过程.在这个动态过程中.群体的因素必须经过个体的活动才能够得以体现。因此,人的身体活动和心理活动,贯穿渗透在整个体育教学活动的仝过程。同时,人的心...
236.
浅谈建设开放而有活力的语文课程
作者:
陈莲英
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2005年9期
页码: 
1
摘要:
为了全面提高学生语文素养,必须建设开放有活力的语文课程。为此,语文教学必须打破长期桎梏语文教师的“三个中心”从而真正实现语文教学的“三个超越”。
237.
引导儿童在生活中发展
作者:
李鸿水
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2005年9期
页码: 
4
摘要:
伴随着新-轮基础教育课程改革的步伐,一门全新的活动型综合课程——品德与生活应运而生,它是九年义务教育初始阶段对儿童进行热爱生活,学习做人教育的一门重要课程,全日制义务教育《品德与生活课程标准...
238.
新课程理念下课堂教学的几点尝试
作者:
柳桂珍
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2005年9期
页码: 
5
摘要:
新课程,新教材既为教学改革提供了一个崭新的平台,又对教学改革提出了全新要求。那么,这次课改要改什么,我觉得首先要确立起与新课程相适应的能够体现素质教育精神的教育观念,观念是行动的灵魂,对教学...
239.
创设合适情境 促进目标实现
作者:
江燕美
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2005年9期
页码: 
6-7
摘要:
课程目标作为课程标准的核心内容,为我们的课堂教学提出了明确要求,小学数学教育的重心要转移到促进学生全面和谐,可持续发展上来,即把过去单纯对知识技能的关注,转移到对学生在学习活动中的过程,学习...
240.
在《品德与生活》课堂教学中体现活动型综合性
作者:
叶明月
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2005年9期
页码: 
8-9
摘要:
品德与生活课程是以儿童的生活为基础.以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。《品德与生活》的课程具有较强的综合性,在课堂教学中如何突出活动型综合性。哪些内容得到了综合...
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福建教学研究基本信息
刊名
福建教学研究
主编
郑云清
曾用名
主办单位
福建省普通教育教学研究室
主管单位
福建省教育厅
出版周期
半年刊
语种
ISSN
CN
邮编
350003
电子邮箱
fjjxyj01@126.com
电话
0591-87801
网址
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