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福建教学研究期刊
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福建教学研究2006年出版文献
出版文献量(篇)
6101
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福建教学研究
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本刊是经国家新闻出版总署正式批准,面向国内外公开发行的国家期刊,《中国核心期刊(遴选)数据库》、《中国期刊全文数据库》、《中国期刊网》等数据库全文收录期刊,杂志集权威性、理论性与专业性于一体,具有很高的学术价值,是作者科研、晋级等方面的权威依据,欢迎广大作者积极撰写论文,踊跃投稿!
主办单位:
福建省普通教育教学研究室
ISSN:
CN:
出版周期:
半年刊
邮编:
350003
地址:
福州市五四路217号13层
出版文献量(篇)
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目录
301.
“问题教学法”在生物教学中的应用
作者:
李娴
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2006年11期
页码: 
21-22
摘要:
问题教学法是以问题的设计和解决为核心的课堂教学模式。在生物教学中,课堂提问是经常采用的一种方法,其目的是使学生产生疑问.积极思维。而要使学生的思维活动能积极开展,还有赖于教师的正确引导。这就...
302.
中学物理教学中问题情境创设的研究
作者:
范良兰
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2006年11期
页码: 
23-24
摘要:
知识经济和信息时代的快速发展。要求我们的教育应以培养学生的创新精神和实践能力最为重要。而创新精神需要问题意识,问题意识的培养与问题情境是分不开的。另者,当前中学物理教学中仍然存在着许多问题:...
303.
浅谈应用数学的价值取向
作者:
翁英胜
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2006年11期
页码: 
24-25
摘要:
社会的高速发展.要求学校教育应教给学生“有用的数学”.培养他们应用数学的意识。近年来,在日本广为流传着一种新的哲学观——用的哲学.在用中学。学以致用。在美国。人们提出了“用数学于现实世界”的...
304.
体育运动对中学生“亚健康”的防范作用
作者:
黄少虎
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2006年11期
页码: 
26-27
摘要:
中学生正处在身心发展的关键时期,一方面因身体迅速发育,对身体形态和机能的变化不了解,出现疑惑、担忧、恐惧或好奇;另一方面,长期处于满负荷、持续不断的学习状态,往往因为学习负担过重,睡眠不足,...
305.
浅析如何调动学生体育课学习积极性
作者:
檀光生
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2006年11期
页码: 
27-28
摘要:
学生积极性提高在心理上表现主动学习,兴趣浓厚,情绪高涨,精神饱满,求知欲强烈;在生理上反映为大脑兴奋性增强。激素分泌增多,心肺系统活动加强;课堂行为和效果方面表现为能接受较大的运动强度和密度...
306.
初中生物探究性学习指导的探讨
作者:
陈秋香
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2006年11期
页码: 
29-30
摘要:
探究性学习作为《全日制义务教育生物课程标准》的三大课程理念之一,随着基础教育课程改革全面铺开,在我市各中学受到普遍重视。探究性学习的一般程序包括:提出问题、作出假设、制定计划、得出结论和表达...
307.
运用探究式学习方式 培养学生科学素质
作者:
林辉
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2006年11期
页码: 
30-31
摘要:
在高科技迅猛发展、人才竞争日趋激烈的今天。如何在生物课堂教学中培养学生的科学素质,以提高他们未来的社会竞争力显得尤其重要。而探究式学习对于培养学生的科学索质不失为一种行之有效的好方法。
308.
谈化学实验教学中的研究性学习
作者:
林师龙
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2006年11期
页码: 
32-33
摘要:
在索质教育和创新思维观念下,要求教师在化学课堂教学中进行全新的“研究性教学”这种教学方式.才能有效地改变学生的学习方式。因此.要求选择探究的问题和探究的手段.让学生自主探究知识的发生过程。但...
309.
引导自主探索 促进合作创新
作者:
刘文乾
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2006年11期
页码: 
33-34
摘要:
生物新课程的面向全体学生、提高生物科学素养、倡导探究性学习三项课程理念给予我们的启示是:教育由精英教育走向大众教育;由学科知识本位走向学生发展本位;由侧重认知层面走向关注学生整体素质:由指导...
310.
浅谈学习物理良好习惯的培养
作者:
庄佳骞
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2006年11期
页码: 
35-36
摘要:
学习习惯是影响学生学习效果的一个重要非智力因素。教学实践表明,学习成绩好的学生都有良好的学习习惯.学习成绩不好的学生都不同程度地存在一些不良习惯。在新课程背景下,物理教学更加强调学生的主动探...
311.
构建校本教研制度 全面推进素质教育
作者:
柯上风
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2006年11期
页码: 
36-37
摘要:
为进一步贯彻落实邓小平理论、“三个代表”的重要思想和党的教育方针,全面推进素质教育,我校积极构建以校为本的教研制度,不断加强校本培训。努力完善国家、省、市、校等四级课题的管理.广泛开展群众性...
312.
2006年福建省课改实验区初中毕业考试试卷评价报告
作者:
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2006年11期
页码: 
38-44
摘要:
2006年7月福建省义务教育课程改革实验区进行了每年一度的初中生毕业升学数学考试。为了更好地落实国家基础教育课程改革的理念.进一步推动初中毕业与普通高中招生制度改革工作的进程。更好地与新的高...
313.
掌握科学方法 驾驭中考试题——中考物理科学方法类试题管窥
作者:
陈幼丹
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2006年11期
页码: 
45-47
摘要:
在科技迅猛发展,知识日新月异的今天.大多数教育人士已经普遍认识到,能力的高低在一定程度上,表现为掌握方法的多少和熟练程度。
314.
新课程下有机化学复习方法的探讨
作者:
许玉明
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2006年11期
页码: 
47-48
摘要:
新课程背景下的化学教育确立以促进学生发展为主的教育目标.着眼于学生的发展。新课标中对化学教育的目标明确指出:“以进一步提高学生的科学素养为宗旨。”长期以来。学生普遍感到有机化学易学易懂但难以...
315.
注重“纵比”健全人格——育人工作新支点
作者:
赖菊香
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2006年12期
页码: 
1
摘要:
赖菊香,现任福州市鼓山新区小学校长。中共党员,小学语文高级教师,曾获得晋安区十佳教师、福州市教育先进工作者、福州市义务教育阶段课程改革重点课题先进个人等荣誉称号。同时也是福建省第3省小学语文...
316.
构建富有灵性与生命活力的课堂
作者:
昊碧瑜
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2006年12期
页码: 
5
摘要:
课堂教学是一个动态生成的过程,是教师与学生、学生与学生、学生与文本之间不断地交流、互动、对话、碰撞而产生知识.产生智慧的过程。课前预设教学方案固然重要,但在实际操作中往往会因灵动的生成性资源...
317.
引入生活源泉 浇灌数学园地
作者:
许陈富
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2006年12期
页码: 
6
摘要:
《数学课程标准》强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历,将实际问题抽象成数学模型,并进行解释与应用的过程。所以教学中应注重将所学知识与日常生活密切联系起来,并且能够运用这些知识去解决日...
318.
完善课堂教学评价工具提升评价应有功能
作者:
陈芬
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2006年12期
页码: 
7-8
摘要:
在进行“课堂教学评价”课题研究中,个人不断反思:评价如果要促进课堂教学的有效提高,应充分发挥评价的瑰能,即反馈功能、导向功能、激励功能。发挥这些功能。关键要具备完善的课堂教学评价工具,形成“...
319.
教学中的预设与生成
作者:
郑美玲
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2006年12期
页码: 
8-9
摘要:
作为老师我们希望学生专心听讲.用心理解教师传授的知识。细心跟随教师的教学流程。这就是对老师最大的尊重。而老师自己在专心听讲方面是否成为学生的表率,让我们回到课堂中去听一听,看一看。
320.
构建充满生命活力的数学课堂
作者:
黄光辉
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2006年12期
页码: 
10
摘要:
新课程需要有生命活力的课堂教学,那么,我们应该怎么去做。才能使课堂教学充满生命活力呢?下面,结合本人的教学实践.谈谈具体的做法。
321.
谈新课程引领下如何继承和发扬语文教学的优秀传统
作者:
何捷 陈曦
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2006年12期
页码: 
11-12
摘要:
2006年7月31日至8月2日,中国教育学会小学语文教学研究会青年教师教学研究中心在贵州省安顺市举办语文教学改革研讨会。会议研讨的主要议题是:在阅读教学中,如何准确体现工具性和人文性的统一,...
322.
关于接受性学习和探究性学习
作者:
林文锋
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2006年12期
页码: 
13-14
摘要:
全国小语会于2005年(去年)2月开始,对《语文课程标准》,作了两次修订。正式提出:在教学中,要处理好自主、合作、探究学习和接受学习的关系,指出“自主、合作、探究的学习方式与有意义的接受学习...
323.
谈语文教学中工具性与人文性的统一
作者:
李静
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2006年12期
页码: 
15
摘要:
会后,我对“语文教学中工具性与人文性的统一”专题讨论情况进行回顾,现将天津曹媛、内蒙古丛智芳、海南吴春娆、甘肃李建萍、杨昱婷等专家和代表的观点整理如下。
324.
《品德与社会》课教学实施的探究
作者:
张华
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2006年12期
页码: 
16
摘要:
本课程是本次新课改设置的一门新课程。它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求。中华民族面临着许多新的挑战,对于人的思想品德和社会性发展也就提出了许多新的要求,同时也是顺应了课程综合化的时代...
325.
多看 多做 多想 多说——浅谈低年级数学教学方式的转变
作者:
马小健
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2006年12期
页码: 
17-18
摘要:
学习方式的转变是课程改革的显著特征。改变原有的单一被动的学习方式对于促进学生发展具有战略性的意义。《数学课程标准》建议:数学教学。要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创...
326.
注重读写互动 实现双向提升
作者:
林华灵
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2006年12期
页码: 
19
摘要:
《语文课程标准》指出:“加强写作与阅读的联系.鼓励多滨,运用阅读中积累的语言材料,运用阅读中学到的表达方式,丰富自己的表述。”由此可见,读是写的基础.写是读的发展和升华。那么如何以阅读带习作...
327.
小学数学教学要让学生乐学、会学、学会
作者:
郑林
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2006年12期
页码: 
20
摘要:
怎样让学生学习好,从来是所有教师孜孜不倦探索的重要课题。年复一年,多少艰辛,多少曲折,教师们为之付出了不懈的努力。我在近30年的数学教学生涯中,深深体会到要让学生学习好.最重要的是要让学生做...
328.
语文综合性学习的教学策略
作者:
陈淑端
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2006年12期
页码: 
21
摘要:
语文综合性学习是语文课程的重要组成部分。《语文课程标准》指出,语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,对培养学生主动探究、团结合作、勇于创新等具有重要意义。然而,语文综...
329.
别让学生“言”不由衷——浅谈如何拒绝“虚情式朗读”
作者:
林立芳
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2006年12期
页码: 
22
摘要:
当下.在阅读教学中。“以读为本”、“以读代讲”、“以读悟情”、“以读明义”这样的理念越来越得到教师的认可,并在教学实践中化为自己的教学行为。这对语文教学意义重大,然而在实际教学过程中。这些理...
330.
强化操作 优化数学教学
作者:
林成旗
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2006年12期
页码: 
23
摘要:
数学知识来源于实践,并最终又运用于实践。因此,在扎实训练学生如何掌握数学基本知识和基本技能技巧的过程中,我们必须要注重联系实际,强化学生的动手操作活动,以培养他们创新精神和实践能力,努力优化...
共
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福建教学研究基本信息
刊名
福建教学研究
主编
郑云清
曾用名
主办单位
福建省普通教育教学研究室
主管单位
福建省教育厅
出版周期
半年刊
语种
ISSN
CN
邮编
350003
电子邮箱
fjjxyj01@126.com
电话
0591-87801
网址
地址
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