现代语文:中旬.教学研究期刊
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现代语文:中旬.教学研究

曾用名: 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试

《现代语文》杂志为教育部所属中国语文现代化学会会刊,山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办,2006年,《现代语文》全面关注语言、文学及语文教学的最新发展,突出时代性、实用性和学术性特色,体现大语文观念,服务于母语教学及社会语言运用。
主办单位:
曲阜师范大学
ISSN:
1008-8024
CN:
37-1333/G4
出版周期:
月刊
邮编:
273165
地址:
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
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  • 作者: 陈桂红
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  93-94
    摘要: 据调查,学生喜欢语文但是不喜欢语文课。其中缘由值得我们深思。喜欢语文是因为语文博大精深,源远流长。小说诗歌、戏剧散文无不妙趣横生,而我们的语文课却常常被技巧派的老师操弄得支离破碎,索然寡味,...
  • 作者: 李秋华
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  94-95
    摘要: “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。学生能长时间的专注于所读的语文材料,这是需要浓厚的学习兴趣的。心理学研究证明:兴趣是学习积极性的最现实、最稳定的因素,是构成教学愉悦功能的重要因素。它...
  • 作者:
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  95
    摘要:
  • 作者: 汪江峰
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  96
    摘要: 看到这个题目,很多老师的第一反应就是皱眉,就是想到如何让学生们赶紧静下来。在我们的惯常心态中,课堂吵闹,总是让我们想到一些不好的影响,认为它的产生是因为个别学生想哗众取宠,或者是老师的教学存...
  • 作者: 智浩
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  97
    摘要: 语文新课程标准目前已经深入到学校的每一间课堂,教师都注意把课堂还给学生,提高学生主动参与的能力,语文课课堂气氛活跃,学生主动参与的积极性高,教学效果和学生的能力都得到提高。然而,也有许多语文...
  • 作者: 向明
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  98-99
    摘要: 反思一:新课程标准下作文教学的实施现状怎么样? 旧有的写作训练模式或其体系至今未曾得到大的突破,技巧理论派仍大行其道。作文教学的现状并不让人感到满意,给人的感觉要么还是走老路,继续授之以鱼...
  • 作者: 王燕
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  100-101
    摘要: “个性化”这个关键词近年来被普遍提及。语文教学中,不光要倡导个性化阅读,更要个性化写作。《高中新课标》对书面表达明确地提出了要求:“力求有个性、有创意的表达,根据个人特长和兴趣自主写作。”阅...
  • 作者: 羊彩霞
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  103
    摘要: 作文课主要以学生的写作为主,学生的活动时间较长,似乎很能体现“教师占主导地位,学生在教学中占主体地位”的教学原则,其实不然。学生在教学活动中是否占主体地位是不能简单地以活动时间的长短来衡量的...
  • 作者: 储一鸣
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  104
    摘要: 写作是一个动态过程,从过程角度探究写作中存在着哪些问题或障碍,是一种行之有效的做法。一般来说,写作过程大体可分为四个时期:准备期、构思期、实施期、修改期,下面我就按照这四个时期把我在教学过程...
  • 作者: 曹艳玲
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  105
    摘要: 应用文是现代语文的重要组成部分。应用文指的是人们在日常生活、学习工作中,用于事务活动或公务处理等方面的、具有固定格式的文体。由于实用性强,因此应用文在工作以及社会联系中具有不可或缺的作用。强...
  • 作者: 李明
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  106
    摘要: 作文是中学语文教学的重头戏。许多教师和专家在实践上、理论上取得了丰硕的成果,给我们有益的启示。但审视现实,作文教学还存在不少问题,造成用时多,见效慢,效率低下的局面。其中,一个重要问题是在作...
  • 作者: 王晓玲
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  107
    摘要: 作文教学是一项综合性的系统工程。经历的时间长,但进展缓慢且收效甚微,所以长期以来被人们视为“拦路虎”、“绊脚石”。其实只要按照学生成长的阶段性特征,适时的进行作文指导,将会事半功倍。
  • 作者: 江建林
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  108-109
    摘要: 作文不管是教师批,还是学生自批、互批,我们语文教师都得针对作文中的情况进行讲评。
  • 作者: 刘先海
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  112
    摘要: 国外曾有学者通过实验发现;只读不写或只写不读,提高写作能力的效果差不多.而又读又写则能使写作能力的提高事半功倍.笔者认为只是读.是有益于写作能力的提高,但包括读在内,多途径的培养语文素养,尤...
  • 作者: 谭汝为
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  112
    摘要: “足下”是古代用于下称上或同辈相称的敬词。乐毅《报燕惠王书》:“恐伤先王之明.有害足下之义.故遁逃走赵。”称燕惠王为“足下”.这是下称上。司马迁《报任少卿书》.称任少卿为“足下”.这是朋友相...
  • 作者: 陈伟
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  113-114
    摘要: 在读写听说的教学中,学生往往感到最难的是写,也最害怕写。因此,写作教学中激发学生的学习兴趣尤为重要。近几年来,我着力在“兴趣”二字上下功夫,对作文教学进行了大胆的改革尝试,经过几年的教学探索...
  • 作者: 徐晓勇
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  115-116
    摘要: “个性和创造性”是目前新课程作文教学要解决的核心问题,教师要鼓励学生自由地、有个性地、有创意地表达。不过,我们也要看到,内容和语言是相辅相承的,表达能力最终要落实并体现在语言层面,写作者在追...
  • 作者: 肖婷婷
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  116
    摘要: [情景创设]我象往日一样,挟着课本和备课本走进三(4)班教室。上了讲台,喊了一位学生上台来,并在这个学生的耳边好象说了些什么似的。接着,让学生在20分钟内完成一则短文。
  • 作者: 李悦锋
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  117
    摘要: 在教学过程中,许多学生和家长经常向我提出“小学生怎样写记叙文”这个问题。下面我根据教学经验谈一下心得,和广大语文教师交流探讨。
  • 作者: 李明亮
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  118
    摘要: 初中作文教学至关重要,如何提高初中学生的作文水平?孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”我在教学中着眼于能力培养,兴趣激发,取得了较好的效果。
  • 作者: 姚全福
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  119-120
    摘要: 清人郑板桥主张写文章要:“领异标新二月花”。这里说的“领异标新”就是指文章的立意要“新”要“异”,不人云亦云,就像初春二月的花朵一样,在万木复苏、百花尚未抽芽的时候,它就冒着风寒,含苞怒放了...
  • 作者: 殷宏霞
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  120
    摘要: 作文失缺了个性,是学生作文的一大通病。很多人作文总是步人后尘,别人怎么认识,他也怎么认识,没有自己的见解:别人怎么写,他也怎么写,没有自己的创意。千人一面,众口一词,一个模式,一个套路,大家...
  • 作者: 赵乔宝
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  121
    摘要: 我们都知道,考场作文若能写出新意便能得高分,而要在短短的时间内写出有新意的作文,关键取决于考生能否做到构思出新。面对丰富多彩的中考话题,若按传统的思维方式构思,则很有可能陷入平庸,难以写出创...
  • 作者: 姜良存
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  121-123
    摘要: 孔子是我国古代著名的教育家、思想家,儒家学派的创始人。他在长期的教育实践中形成的教育思想影响了古今中外的诸多人士,以至日本汉学家井上靖称“孔子是人类的老师”。
  • 作者: 刘胜利 崔洪刚
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  124-125
    摘要: [高考解读] 话题作文是近几年高考中出现的开放性作文命题形式,它的开放性体现在考生根据作文话题自定立意、自选文体、自拟题目,这“三自”给考生存作文内容、题材、形式和手法上以充分的施展才华的...
  • 作者: 晏玉平
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  126
    摘要: 学生年年高考,教师届届备考。语文复习中,我们认为,遵循学科规律,树立科学备考理念,改革语文复习方略,加上备课组精诚团结、群策群力,是保证复习质量、提高备考效率的前提和根本。
  • 作者: 桑哲
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  4-7
    摘要: 桑哲(以下简称桑);语支这个概念提出来已经近百年了,但一直存在争议,请您谈一下对语文概念的理解。 王军(以下简称王):语文这个概念已经经历了好多变化,曾经有人提出,语文就是语言和文学,后来...
  • 作者: 彭小明
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  7-9
    摘要: 自2001年6月国家教育部颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》,基础教育课程与教学改革正式启动。同年7月,《全日制义务教育语文课程标准》颁发,学习“新课标”、实践“新课改”在我国形成了一次又...
  • 作者: 彭善友
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  10-11
    摘要: 叶圣陶是我国语文教育的集大成者,始终从事和指导着我国的语文教育。他的语文教育思想具有鲜明的科学性和前瞻性,在我国长期的教育实践中曾发挥过巨大的推动作用,并将继续启迪我国的语文教改朝着健康的方...
  • 作者: 司恬
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  12-13
    摘要: 苏联教育学家苏霍姆林斯基说过:“教育体系的重要目的就在于:要教人学会在美的世界里生活。”在当前的新课程改革中,美育也被提上了一个更为重要的位置。《新课标》在“总目标”一栏的头条即明确指出:“...

现代语文:中旬.教学研究基本信息

刊名 现代语文:中旬.教学研究 主编 单承彬
曾用名 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
主办单位 曲阜师范大学  主管单位 山东省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1008-8024 CN 37-1333/G4
邮编 273165 电子邮箱 xdywt@126.com
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现代语文:中旬.教学研究评价信息

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