教育史研究辑刊期刊
出版文献量(篇)
1957
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教育史研究辑刊

《教育史研究》(季刊)是我国唯一的一份教育史学术研究刊物。它由国家教育部主管,中央教育科学研究所主办。编辑部设在中央教育科学研究所教育理论研究部。1989年,《教育史研究》创刊,中国教育学会原会长张承先同志为之题词:“总结历史经验,发展教育科学,推动教育改革。”自创刊以来,己出版71期,发表中外教育史研究论文和普及教育史知识的文章1800余篇,成为广大教师和教育工作者的重要学术研究和普及教育... 更多
主办单位:
中国教育科学研究院 人民教育出版社
ISSN:
CN:
出版周期:
季刊
邮编:
100088
地址:
北京北三环中路46号
出版文献量(篇)
1957
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25
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  • 作者: 许庆如
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  1-4
    摘要: 义学是中国古代初等教育的一种重要形式,清代义学在官方和民间的共同推动下,发展到了历史上的顶峰。二十世纪以来,学术界对清代义学的研究成果主要集中在对清代义学的概述性研究、民族教育视域下的义学、...
  • 作者: 杨兰英
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  5-8
    摘要: 刘少奇的儿童教育思想内涵丰富且深刻。他认为,儿童教育是个大问题,应着重强调儿童的社会教育;要让儿童又玩又劳动又读书;要重视儿童的权利,保护儿童的健康;采取“管”与“放”结合的家庭教育方法;应...
  • 作者: 刘松林 马庆发
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  9-12
    摘要: 改革开放以来,我国高职人才培养目标从表述到内容都经历了逐渐规范、不断完善的发展变化过程。本文回顾了高职人才培养目标的发展历程,并对人才培养目标发展的动因进行了分析。
  • 作者: 谌安荣
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  13-16
    摘要: 受古代和谐思想的影响,作为先秦时期儒家教学论思想之集大成的《学记》,在教学上所追求的是和谐的理想境界,具体表现为教与学的和谐共生、师与生的和谐共处、生与生的和谐共进、个体与社会的和谐发展。
  • 作者: 苏启敏
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  23-27
    摘要: 明清之际是中国文化从传统向现代转型的起点。该时期实学思想具有经世致用、中西交融的特点。明清之际实学的课程知识论以“明体达用”作为知识选择标准,建构出以经史考据、民生日用、格物穷理为特征的课程...
  • 作者: 张晓冬
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  28-32
    摘要: 明清小说中描述的教师主要是私塾教师,其形象主要有才子型、儒者型、迂腐型、无赖型和势利型等类型,且以儒者型、迂腐型为最;小说对教师地位的反映,主要通过教师的服饰、社会关系、生活水平、家庭婚姻等...
  • 作者: 党宁 董柏林
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  33-37
    摘要: 明清时期,士绅主导的乡村教化生成了恪守与超越传统教化精神的双重取向。明清士绅教化的双重取向,既可看作是对社会基础性变迁与西学新知东渐的回应,又可解释为士绅的公共身份在新的历史语境中的自然推衍...
  • 作者: 张惠娟
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  38-41
    摘要: 梁漱溟本着文化立国的立场,高度重视农村和农民问题,提出中国社会的现代化应以乡土社会的重组为基点,依靠伦理本位之乡村教育的重建,借助乡农学校的组织形式,走一条“老根发新芽”的文化复兴和社会结构...
  • 作者: 张朝珍
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  42-45
    摘要: 在不同的历史时期,教师教学决策呈现不同的特点。当教师作为自然的决策者时,教学决策呈现经验的、整体性状态;随着教师教学决策焦点的分化与转移,教师成为了中介的决策者;教学决策发展的动态与系统性要...
  • 作者: 霍云丽
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  46-49
    摘要: 甲午战争失败后,天朝大国的人们开始把学习的目光投向日本。此时在日本风行的正是赫尔巴特的教育理论,通过当时的留日学生和日本教习等途径,赫然巴特的教育理论被成功地引入中国,并得以广泛传播。赫尔巴...
  • 作者: 常凤霞
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  50-52
    摘要: 稷下学宫和柏拉图学园作为同一时期中西方著名的教育机构,在中西方教育史上都占有重要的地位,对后世影响深远。两所学校在学术自由、讲学著述、职能等方面有着相似之处。同时,在办学性质、教学内容和教学...
  • 作者: 段芳
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  53-55
    摘要: 中国和日本同为亚洲儒家文明圈的一员,却以不同的道路迈向了近代化,在教育领域中分别以近代学制的颁布拉开了教育近代化的序幕。本文通过对比两国近代第一部颁布并实施的教育立法,探讨其中的相似性和异质...
  • 作者: 王立科
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  60-64
    摘要: 十九世纪中期英国对文官制度进行了两次改革,确立了现代英国文官制度,并把选拔性公共考试引入文官的选拔和录用。之后,经过不断改革、补充和修正,英国文官制度日臻完善,成为其他国家文官制度模仿的范本...
  • 作者: 李水山
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  65-69
    摘要: 学生与家长对教育的需求是多元的,而且在不断增长,自主选择教育资源是发展趋势。韩国课外辅导热的症结在于,除了高三学生外其他年级的学生放学后还有充足的课外时间,社会上的各种辅导呈现强烈的市场化趋...
  • 作者: 郭云凤
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  70-73
    摘要: 阿什比是当代英国著名的高等教育家。二战后,英国高等科技教育发展进入一个新阶段。在此背景下,阿什比提出了技术人文主义教育思想,试图从大学的动态发展、管理模式、培养模式、现代职能等方面来阐述其大...
  • 作者: 高迎爽
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  74-78
    摘要: 杜威从社会发展的角度探索人的社会价值,他认为教育要尊重人性,以儿童为中心,培养人的科学精神和道德素养,形成建设社会和改造社会的有用才干,通过教育培养有知识、有道德、有技术、有创造精神的、各种...
  • 作者: 刘黎明
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  83-87
    摘要: 雅斯贝尔斯与洪堡都是著名的德国高等教育家,为德国高等教育理论的发展作出了极其重要的贡献。比较他们的大学观、大学教育目的、研究与教学统一、学术自由、大学教育思想的精神意蕴等高等教育思想之异同,...
  • 作者: 邓素文
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  88-92
    摘要: 在选择什么知识进入课程这一问题上,“什么知识最有价值”这一提问方式产生于十九世纪自然科学繁盛的时期。“谁的知识最有价值”则由阿普尔在二十世纪提出,反映了体现在课程知识选择、组织、分配和评价过...
  • 作者: 秦学智
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  93
    摘要: 陈德安先生是我的硕士生导师。他1939年6月生于江苏如皋,今年适逢他的七十大寿。9月20日,我们同门研究生特意在山西省临汾市思麦尔大酒店为其庆祝七十华诞。那一天,学生们为导师献花献礼,并献上...
  • 作者:
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  94
    摘要:
  • 作者: 樊桂玲(摘)
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  96
    摘要: 谭维智在《教育学报》2008年第4卷第2期中撰文指出,道德境界是不可以通过教来达到的,人们不能像传授自然知识那样来传授道德知识,在道德教育上,知识的积累是无效的,儒家的道德教育只会使人的道德...
  • 作者: 侯会明(摘)
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  96
    摘要: 段玉明在《宗教学研究》2008年第2期撰文指出,中国佛教面对近代以来的历史巨变,以寺院为基地的传统僧才教育体系已明显不适应于新的僧才培养要求。佛教要求新的僧才培养以僧教育为本、俗教育为枝,两...
  • 作者: 侯会明(摘)
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  96
    摘要: 黄夏年在《佛教文化》2008年第3期撰文指出,僧教育会是清末民初中国佛教界在庙产兴学的运动中产生的。寺庙僧众害怕民间以办学为名而夺取寺产,于是开始办僧教育会。僧教育会自办僧学,或请绅士办人民...
  • 作者: 樊桂玲(摘)
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  96-97
    摘要: 杨柱在《孔子研究》2007年第1期中撰文指出,素质教育作为一种教育思想或观念,是指着眼于受教育者在思想、道德、科学、文化、能力、心理、身体等各种内在要素得以充分开发的一种教育。素质教育思想在...
  • 作者: 于珍(摘)
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  97
    摘要: 孙益在《教育学报》2008年第2期撰文指出,近代“民族国家(nation—state)”一词中“民族”观念的形成,与欧洲中世纪大学中独特的组织结构“民族团”的出现有着密切的联系。中世纪大学在...
  • 作者: 于珍(摘)
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  97
    摘要: 方卫平在《浙江社会科学》2008年第6期撰文指出,在清代晚期至民国初期的近代社会变革和文化转型过程中,伴随着近现代中国教育观念、内容、制度等的巨大变革,中国近代的传播媒介也有了惊人的发展,并...
  • 作者: 于珍(摘)
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  97
    摘要: 史静寰、延建林在《河北大学学报》(哲学社会科学版)2008年第3期撰文指出,二十世纪的英美教育史学始终处在不断的变革之中,也始终在变革中寻求新的研究取向与范式。从辉格教育史学到社会教育史学,...
  • 作者:
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  98
    摘要:
  • 作者:
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  F0002
    摘要:
  • 作者:
    发表期刊: 2008年5期
    页码:  F0004
    摘要:

教育史研究辑刊基本信息

刊名 教育史研究辑刊 主编
曾用名
主办单位 中国教育科学研究院 人民教育出版社  主管单位
出版周期 季刊 语种
ISSN CN
邮编 100088 电子邮箱 jiaoyushiyanjiu@163.com h.hs2007@163.com
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