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教育史研究辑刊2013年出版文献
出版文献量(篇)
1957
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25
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教育史研究辑刊
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《教育史研究》(季刊)是我国唯一的一份教育史学术研究刊物。它由国家教育部主管,中央教育科学研究所主办。编辑部设在中央教育科学研究所教育理论研究部。1989年,《教育史研究》创刊,中国教育学会原会长张承先同志为之题词:“总结历史经验,发展教育科学,推动教育改革。”自创刊以来,己出版71期,发表中外教育史研究论文和普及教育史知识的文章1800余篇,成为广大教师和教育工作者的重要学术研究和普及教育...
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主办单位:
中国教育科学研究院
人民教育出版社
ISSN:
CN:
出版周期:
季刊
邮编:
100088
地址:
北京北三环中路46号
出版文献量(篇)
1957
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目录
1.
语文教育史研究方法摭谈
作者:
张心科
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年1期
页码: 
1-4
摘要:
语文教育史研究方法可分为宏观、中观和微观三个层面。本文从微观层面将语文教育史研究方法概括为“提炼·立体·参证·推论”八个字,并结合实例进行分析。
2.
布迪厄的社会实践理论:教育史研究的新视角——以明清时期潮州民系民俗教育为例
作者:
袁尔纯
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年1期
页码: 
5-8
摘要:
近年来,教育史研究取得的成果是有目共睹的,但也必须承认仍存在一些不足。在布迪厄社会实践理论的视域下,我们可以借鉴资本理论从系统性视角理清学校教育、家庭教育、社会教育在培养人中所发挥的不同作用...
3.
台湾道台与海东书院的教育管理及其影响
作者:
吴巍巍 庄林丽
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年1期
页码: 
9-13
摘要:
海东书院是清代台湾位阶最高的官办书院。其创办与发展的历程皆与台湾道台的参与密切关联。海东书院的日常管理机制之确立与教育教学工作之开展,是与台湾道台的努力分不开的。海东书院的建立发展,实际上是...
4.
胡峄阳:平民隐逸学者的人文情怀
作者:
翟广顺
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年1期
页码: 
14-19
摘要:
胡峄阳是青岛地区民间广为流传的奇人异士。他因应试不堪忍受搜身之辱,立誓终生不仕。他栖于崂山,恬然自守,以塾业终其一生,影响了一方水土的文化风尚。胡峄阳忧虑于子弟失教而为非,所撰《竹庐家恬》为...
5.
广东教育委员会的创办与裁撤——兼论民初广东教育行政组织的变革
作者:
刘娟
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年1期
页码: 
20-24
摘要:
1921年,受陈炯明邀请,陈独秀来广东办教育,创建了广东教育委员会。教育委员会仿效法国学制,旨在教育行政和经费的独立。它的试行是中国现代教育史上省级教育行政制度的一次独具特色的试验和改革,更...
6.
教会学校与我国近代的艺术教育
作者:
张加存
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年1期
页码: 
25-27
摘要:
我国近代性质的艺术教育是从教会学校开始的。在中华人民共和国成立之前的一百多年时间里,西方各教会在我国建立了包括小学、中学、大学以及师范和职业学校的完整教育体系。教会学校在我国近代艺术教育的发...
7.
朱元善与《教育杂志》
作者:
王有亮
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年1期
页码: 
28-32
摘要:
在《教育杂志》从创刊到终刊的四十年中,先后有九人担任过主编,其中朱元善是担任主编时间最长的一位,约占《教育杂志》整个刊期的四分之一,编辑量约占三分之一。然而在《商务印书馆一百一十年大事记》里...
8.
朱湘人生的教育分析
作者:
汪礼俊
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年1期
页码: 
33-35
摘要:
朱湘的人生很短,在这个世界上只活了二十九年,但他却以卓越的文学成就以及对中国新诗特殊的贡献,在中国现代文学史上占有重要地位,也因之被一向不肯赞誉别人的鲁迅称为“中国的济慈”。他的诗、他的散文...
9.
山东教育家王世栋教育观探讨
作者:
赵宏林
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年1期
页码: 
36-39
摘要:
王世栋为民国初期山东教育的近代化发展做出了卓著贡献。在长期的教育实践活动中,他对教育教学问题进行了积极的思考,对普及国民教育、基础教育、家庭教育、师范教育、教育工作者、治学等诸多教育问题阐述...
10.
陶行知师范课程思想及其启示——兼论中文师范课程的改革
作者:
欧治华
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年1期
页码: 
40-44
摘要:
陶行知建构了生活教育理论指导下适合当时国情的师范教育课程思想,即培养有生活力的教师的课程目标观、以生活为中心的课程设置观、教学做合一的课程实施观与综合考查生活力的课程评价观,这些思想对当前中...
11.
张雪门论幼稚园教师的学习
作者:
严碧芳
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年1期
页码: 
45-48
摘要:
张雪门从幼稚园教师的职业高度来研究幼稚园教师学习的性质,认为幼稚园教师的学习具有:“活到老学到老”、学习需“多方比较”、学习需“省察”、“接知如接枝”、知识“须经过整理”、学习需要合作等特点...
12.
论著名女物理学家何泽慧的教育思想
作者:
王鑫
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年1期
页码: 
49-51
摘要:
何泽慧,著名物理学家、教育家,“中国原子弹之父”钱三强的夫人,我国从事核物理研究工作最早的女科学家,曾经和钱三强一起发现了铀核三分裂、四分裂现象,被誉为“中国的居里夫妇”。她的教育思想体现在...
13.
董纯才:努力传播和践行陶行知生活教育思想
作者:
宋荐戈
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年1期
页码: 
52-56
摘要:
董纯才一生为努力传播和践行陶行知的生活教育思想做出重要的贡献。他在陶行知指导下从事乡村教育和科普工作,在革命根据地传播和践行生活教育思想,改革开放后继续推动陶行知教育思想研究。但是在改革开放...
14.
历久弥新:裴斯泰洛齐的中国接受(1883—2012)
作者:
顾正祥
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年1期
页码: 
57-58
摘要:
裴斯泰洛齐是举世闻名的瑞士教育家,被尊为“穷孩子之父”、“黎民百姓之师”、“万邦之友”,生前就在德国、俄国、巴尔干半岛等地拥有众多的崇拜者。裴斯泰洛齐是怎么样来到了中国这样一个地理位置如此遥...
15.
浅析洞穴之喻中的教育思想——《理想国》第七卷解读
作者:
李长伟
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年1期
页码: 
59-63
摘要:
在洞穴之喻中,柏拉图提出了以下几个值得思考的教育观点:人类生活于洞穴之中;教育不是灌输,是使灵魂转向的技艺;教育的本质不是强迫,但不意味着没有强迫性;哲人教育与城邦教育之间存在一种张力关系。...
16.
二十世纪教学理论的多元拓展及评析
作者:
郝志军
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年1期
页码: 
64-68
摘要:
二十世纪以来,世界各国的教学理论流派呈现出多元化发展的取向,沿着三条线索展开:哲学取向的教学理论、心理学取向的教学理论和伦理学取向的教学理论。从三种取向的教学理论所演进的逻辑顺序上讲,反映了...
17.
西方教师专业化的历程与当前困境分析
作者:
洪明
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年1期
页码: 
69-74
摘要:
“教师专业化”在西方有着三百余年的历史,是目前国际教师教育重要的发展趋势之一。但也面临着多方面的困境:理论上没有构建出教育界公认的科学知识体系;实践上未形成不经专门教育就难以掌握的技能体系;...
18.
二十世纪以来欧洲法语国家教育研究的知识关联及演进述要
作者:
平功波
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年1期
页码: 
75-79
摘要:
十九世纪的法国,教育研究出现在经验的人文学科之中,“镶嵌”于其中而不谈论自身的独立性,这种状况一直延续到十九世纪末。二十世纪初的欧洲法语国家,量化方法的发展在教育领域带来了新的知识增长,教育...
19.
美国《1965年高等教育法》的颁布及其历史意义探析
作者:
续润华
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年1期
页码: 
80-84
摘要:
1965年美国联邦国会颁布了《高等教育法》,授权美国联邦政府对各州高等教育进行全面的资助。《1965年高等教育法》的颁布实施,是美国高等教育史上具有划时代意义的伟大事件。该法案的颁布实施,强...
20.
“力争上游”——奥巴马政府基础教育政策实施及成效探析
作者:
邬洁瑜
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年1期
页码: 
85-88
摘要:
面对不让一个孩子掉队法案实施以来所暴露的问题,奥巴马政府极力推行新的基础教育改革政策,以保证美国基础教育的教学质量,为美国国民提供追求卓越的教育平台。在新的基础教育政策中备受瞩目的莫过于“力...
21.
黑格尔谈经典学习
作者:
任可 理查德·克罗勒尔
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年1期
页码: 
89-93
摘要:
[译者小记]英译者注:本文译自黑格尔1809年9月29日在纽伦堡任文科中学(即高中)校长时学年结束时的一个发言。译者删去了开始和结束段落有关学校组织和发展的部份。全文译自黑格尔去世后出版的黑...
22.
学术的盛会友谊的盛会——瑞士裴斯泰洛齐国际研讨会纪实
作者:
Dettling, Roger 顾正祥
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年1期
页码: 
94-95
摘要:
2012年4月8日至15日,裴斯泰洛齐国际研讨会在瑞士的腹地、风景秀丽的卢塞恩召开。这是有史以来第三次由瑞中两国联合举办的这种类型的盛会。来自浙大、同济、华师大、华中师大、社科院和教育科学研...
23.
开拓新域,创见迭出——评《中国传统教育思想史论》
作者:
廖其发 王冰
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年1期
页码: 
96-97
摘要:
由华南师范大学教育科学学院教育史研究所所长黄明喜教授所著的《中国传统教育思想史论》一书,于2012年9月由高等教育出版社正式出版,全书约三十万字。作者根据自己对教育思想家的界定,以儒家教育思...
24.
孔子文化在重建社会诚信体系中的作用
作者:
白娴棠
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年1期
页码: 
98-98
摘要:
吕海滨、刘勇在《教育教学论坛》2012年第33期中撰文指出,社会诚信体系是一种以社会诚信制度为核心的维护经济活动、社会生活正常秩序和促进诚信的社会机制。孔子文化博大精深,源远流长,思想、言行...
25.
王阳明良知与致良知学说中的心理学问题
作者:
周芬芬
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年1期
页码: 
98-98
摘要:
王启康在《南京师范大学学报》(社会科学版)2012年第1期中指出:良知与致良知学说在王阳明心学中占据中心地位。良知与致良知学说包含两大理论局限:否认良知中理的客观存在与从现实生活获取之的可能...
26.
朱熹与中国思想的道统论问题
作者:
于珍
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年1期
页码: 
98-98
摘要:
陈赞在《齐鲁学刊》2012年第2期中指出,朱熹道统论思想的背景是儒、佛、道三教并立,其道统论一方面意在以新儒学在新的历史条件下承继帝、王、孔子,另一方面则在确立儒教在三教状况下的主导性,后者...
27.
“四书”经典结构形成过程的思想史考察
作者:
李海云
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年1期
页码: 
98-98
摘要:
董灏智在《东北师范大学学报》(哲学社会科学版)2012年第6期中指出,由《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》组成的“四书”是继“五经”之后的又一中国儒学经典结构,对中国及东亚诸国产生过重要...
28.
近代中国学校教育中的儿童问题研究:儿童史学的视角
作者:
丁文杰
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年1期
页码: 
98-98
摘要:
张华、高振宇在《华东师范大学博士学位论文集》2012年第1期中指出,儿童史作为一门研究领域于二十世纪六十年代宣告诞生。经过近五十年的发展之后,西方儿童史学的研究焦点已经日益从儿童观的演化史转...
29.
计量史学及其在教育史研究中的应用探讨
作者:
原霞
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年2期
页码: 
1-4
摘要:
计量史学是二十世纪七八十年代盛行于西方历史学领域的一股思潮和一种研究方法,研究计量史学概念演变及其与量化史学、新经济史学的关系有助于我们更好地认识计量史学。计量史学能为教育史研究提供一种新的...
30.
语文课程史研究方法论初探——基于对二十世纪前期语文课程史研究的分析
作者:
王明建
刊名:
教育史研究辑刊
发表期刊:
2013年2期
页码: 
5-8
摘要:
课程史是医治课程改革矫枉过正的药方之一。现有关于二十世纪前期语文课程史的研究与语文教育、教材(案)、教学史混合一处,以解读课程文件为主,解读教材(案)和“关系”为次;研究区间集中于二十世纪初...
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