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国内高等教育教学研究动态2009年出版文献
出版文献量（篇）
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国内高等教育教学研究动态
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该刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻《中国教育改革和发展纲要》、《面向二十一世纪教育振兴行动计划》，坚持“双百”方针，贯彻科教兴国和可持续发展战略，联系实际研究高等教育理论，探索与实践“面向21世纪的创新人才培养模式”；以学科建设和培养高素质人才为重点，探讨教育教学规律，开展学术讨论，为我院高等教育改革与发展服务。
主办单位：
安徽大学
ISSN：
CN：
出版周期：
半月刊
邮编：
230039
地址：
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391. 高等院校教学论教材的比较与思考刊名： 国内高等教育教学研究动态发表期刊： 2009年15期页码:摘要： 一、教材价值取向分析1．教材比较。2．存在问题。（1）教材过于注重知识的积累和逻辑组织，（2）教材将知识分割为独立的要点，将本来连续的敦学过程简单地当成一个个的阶段来处理，3．应然走向。“教...
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392. 关于深化学分制教学改革的思考刊名： 国内高等教育教学研究动态发表期刊： 2009年15期页码:摘要： 高校实行学分制以来，学校面临发展壮大自己的大好机遇，也面临严峻的考验，唯一的出路是不断开拓创新，只有这样才不至于在激烈的竞争中被淘汰。
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刊名： 国内高等教育教学研究动态发表期刊： 2009年15期页码:摘要： 创新教育的实施，内在地要求学校在教育理念、教育方法、教育手段、教学管理等多方面，以学生为本、彰显个性发展，组织教育教学活动。教育管理是实施创新教育的枢纽环节，而学分制的实施为学生提供自由发展...
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394. 论学分制条件下的教学质量评估刊名： 国内高等教育教学研究动态发表期刊： 2009年15期页码:摘要： 我国高校已广泛地推行学分制，但教学质量评估在很大程度上却还在照搬学年制条件下的标准，因此，如何适应学分制变革的要求进行教学质量评估变革，是需要评估工作者深入探究的一项重要任务。只有教学质量评...
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刊名： 国内高等教育教学研究动态发表期刊： 2009年15期页码:摘要： 一、学分制在哈佛大学创立和发展的历史轨迹学分制源于选修制。选修是指学生自由选择专业和课程，为发挥学生个性和潜质而建立的教学制度。1．杰斐逊首侣选修制；美国大学真正的选修制是在南北战争之后。到...
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396. 跨区域办学高校的质量建设与特色发展探析刊名： 国内高等教育教学研究动态发表期刊： 2009年15期页码:摘要： 应以科学发展的高等教育质量观，来看待跨区域办学质量问题。
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刊名： 国内高等教育教学研究动态发表期刊： 2009年15期页码:摘要： 2008年12月27日，“第二届高水平特色型大学发展论坛年会”在北京对外经济贸易大学举行，来自教育部直属26所具有行业背景和学科特色优势的高水平大学的代表参加了会议。
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398. 高校办学特色的内涵与建设探究刊名： 国内高等教育教学研究动态发表期刊： 2009年15期页码:摘要： 正确认识和界定办学特色的内涵特征，科学凝练和建设办学特色，既是高等教学质量观的内在要求，又是学生全面发展的客观需要，对促进学校又好又快发展具有重要意义。
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刊名： 国内高等教育教学研究动态发表期刊： 2009年15期页码:摘要： 面对新的机遇和挑战，行业特色高校如何弘扬传统，抓住机遇，突出办学特色，是一个值得认真思考的问题。北京交通大学作为行业特色鲜明的高校之一，近几年来一直力求在选择中追求卓越，在贡献中谋划发展。
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400. 高校生态型人才培养的制约因素及对策刊名： 国内高等教育教学研究动态发表期刊： 2009年15期页码:摘要： 一、生态型人才的内涵和基本特征生态人是指具备生态意识，并在经济与社会活动中能够做到尊重自然生态规律，约束个人与集体行为，实现经济与社会持续发展、人与自然和谐相处的个人或群体。
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401. 生态文化视野中高校隐性课程的构建刊名： 国内高等教育教学研究动态发表期刊： 2009年15期页码:摘要： 一、隐性课程的意蕴及其功能隐性课程是学校教育环境以间接的、内隐的方式，通过无意识的非特定心理反应的途径，对学生的情感、意志、动机、兴趣、价值观、信仰等发生影响的总和。其功能主要表现在以下方面...
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402. 大学公共英语生态化教学再思考刊名： 国内高等教育教学研究动态发表期刊： 2009年15期页码:摘要： 一、引言传统的英语教学观念忽视了英语作为语言最本质的东西是交际和应用，忽视师生之间的交互与学生知识建构过程的重要性，尤其不能领会教学活动是充分展现个性魅力与智慧、演绎生命价值并最终实现共同发...
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403. 论思想政治教育生态的五大观念刊名： 国内高等教育教学研究动态发表期刊： 2009年15期页码:摘要： 一、思想政治教育生态系统观一是思想政治教育生态的理论系统化。二是思想政治教育生态的实践系统化。
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404. 论高校大学生创新生态体系的构建刊名： 国内高等教育教学研究动态发表期刊： 2009年15期页码:摘要： 一、推进观念创新，树立科学的发展观，用科学发展、和谐发展的观念来培养创新人才，提高人才培养质量。要明确创新人才的内涵，以素质教育为目标取代知识教育目标，充分尊重学生个性的自由、独立和人的全面...
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405. 金融危机下高校的应对之策刊名： 国内高等教育教学研究动态发表期刊： 2009年15期页码:摘要： 金融危机席卷全球，经济形势一片低迷。学校作为学生与社会的桥梁，在急转直下的新形势下学校将有哪些应对措施？大学生就业思路该进行怎样的调整？
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406. 金融危机对高等教育的挑战刊名： 国内高等教育教学研究动态发表期刊： 2009年15期页码:摘要： 2008年9月开始的全球性金融危机，对我国高等教育又形成了巨大挑战。现在，我国正面对高等教育发展过快、毕业生就业比较困难的现状。这是第一重挑战；
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407. 我国高等教育学费政策问题的分析与建议刊名： 国内高等教育教学研究动态发表期刊： 2009年15期页码:摘要： 我国自1989年出台《关于普通高等学校收取学杂费和住宿费的规定》以来，尽管高等教育学费政策不断地调整、完善，但是在学费定价、学费资助等政策方面还存在着政府单一定价；学费标准确定的依据缺乏科学...
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408. 我国高等教育财政拨款模式演变及展望刊名： 国内高等教育教学研究动态发表期刊： 2009年15期页码:摘要： 我国高等教育财政拨款模式自建国以来不断演变，取得了极大的改进，但由于长期受计划经济体制的影响，仍然存在诸多不合理之处。反思其演变特点，借鉴国外高等教育财政拨款模式的成功经验，促进高等教育发展...
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409. 基于核心竞争力的大学排行榜研究刊名： 国内高等教育教学研究动态发表期刊： 2009年15期页码:摘要： 大学排行榜的研究能帮助和推进高等教育与市场对接，促动高校信息公众敞开。
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刊名： 国内高等教育教学研究动态发表期刊： 2009年15期页码:摘要： 谁给的钱多谁的排名就靠前，大学排名的这种“潜规则”已是高校圈内公开的秘密。许多教育专家认为，大学排名机构首先应该由权威学术部门考核，不合格者不得发布排名。笔者相信“潜规则”的存在，也认同“排...
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刊名： 国内高等教育教学研究动态发表期刊： 2009年15期页码:摘要： 最近几年中国大学排行榜蓬勃兴起，大学评价就成为一个私属空间，由大学进行自我评价。实际上，大学评价存在多元主体，从公共性的角度考察，大学评价和排名是一个公共领域，或者可以说大学评价和排名正在演...
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刊名： 国内高等教育教学研究动态发表期刊： 2009年15期页码:摘要： 《借鉴超越：中国高等教育自主发展路径研究》计划在潘懋元教授悉空指导之下，厦门大学陈兴德博士等九位学者分工合作，深入研讨，以不足三年的时间，完成了此项意义重大的作业，这是高教研究的喜讯。潘教授...
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413. 论点摘编刊名： 国内高等教育教学研究动态发表期刊： 2009年15期页码:摘要： 高等学校的民主监督与权力制约；大学科层制：理想组织的现实冲突及其调适；论大学生培养工作的“人力资源开发”新视角；博士培养质量评价：概念、方法与视角
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刊名： 国内高等教育教学研究动态发表期刊： 2009年17期页码:摘要： 教育部部长周济日前在谈新中国成立60年来我国教育事业的发展时，饱含深情：60年，教育与祖国共命运，与人民同呼吸；60年，教育奠基中国，致力于让人民满意。
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刊名： 国内高等教育教学研究动态发表期刊： 2009年17期页码:摘要： 胡锦涛温家宝李长春习近平会见全体代表 在第25个教师节到来之际，庆祝教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会9月9日在北京举行。上午9时许，当胡锦涛等中央领导同志来到这里，全场响起了...
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刊名： 国内高等教育教学研究动态发表期刊： 2009年17期页码:摘要： 在第25个教师节来临之际，在全国人民喜迎新中国成立60周1年的欢庆日子里，我们隆重举行庆祝教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会，借此机会，我代表党中央、国务院，向受表彰的先进集体和...
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417. 让教师成为最受尊敬的职业刊名： 国内高等教育教学研究动态发表期刊： 2009年17期页码:摘要： 在第二十五个教师节来临之际，一批优秀教师站在人民大会堂领奖台上，接受党和政府的表彰。他们是光荣的，因为他们从事的是人类最神圣的事业：他们是幸福的，因为全社会都向他们投去了尊敬的目光。教师是人...
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418. 怎样办好大学刊名： 国内高等教育教学研究动态发表期刊： 2009年17期页码:摘要： 一、保证大学的稳定、持续发展 要讨论怎样才能把大学办好，首先决定于中央政府能否制定和执行正确的政策，能否正确指导各高校与地方政府。第一件事情，大学的合并。大学不是绝对不可以合并，但是大学合...
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刊名： 国内高等教育教学研究动态发表期刊： 2009年17期页码:摘要： 一、以人为本体现了马克思主义关于人类社会未来发展的思想 以人为本，把人作为发展的目的，把人作为发展的关键力量，以促进人的全面发展为最高价值追求，是对历史唯物主义关于人的发展的学说的拓展和深化...
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420. 洪堡关于国家与教育关系的思想研究刊名： 国内高等教育教学研究动态发表期刊： 2009年17期页码:摘要： 德国教育家洪堡认为人是一个独立完整的个体，国家要保障个体的自由，以此为出发点，洪堡主张国家必须保证教育的自由，限制国家在教育领域的扩张和干预，这样才更能培养良好的国民，提升整体民族性。
国内高等教育教学研究动态基本信息
| 刊名 | 国内高等教育教学研究动态 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 安徽大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 230039 | 电子邮箱 | gjs@ahu.edu.cn |
| 电话 | 0551-65108 | 网址 | |
| 地址 | 合肥市肥西路3号 安徽大学高等教育研究所 |
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