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写作：下
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《写作》杂志由国家教育部主管、武汉大学主办，是中国写作学会会刊、写作学科核心期刊。杂志力求探寻写作学科学术研究的新动态，及时反映写作界的最新成果，传播各种文体的写作方法和技巧。设置有：创作论坛、诗艺随笔、作家与作品、小说写作、散文写作、公文写作、日常应用写作、广告写作、影视剧写作、新闻写作、电脑写作、创作星空、作品修改等栏目。
主办单位：
武汉大学
ISSN：
1002-7343
CN：
42-1088/H
出版周期：
月刊
邮编：
430072
地址：
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刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 在语文教学体系中，作文教学既是无可或缺的有机组成，始终拥有举足轻重的地位，更是学科教育中的一大难点所在。比如，如何拟定令人满意的文题，如何把作文写得既活泼生动又有一定的深广度，如何把作文写出...
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2. 小学写作教学策略研究刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 小学作文教学是引导学生运用文字表达和交流自己的想法和灵感，丰富学生的情感，强化对自我、世界认知的过程。小学作文教学的目标是为了培养学生逻辑思维能力以及运用所学语文知识的能力，如何在小学作文教...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 在小学英语教学中，写作一直是不可或缺的部分，然而当前还未取得理想的教学效果。怎样突破小学生英语写作教学的困境，培养学生对写作的兴趣，提升学生的写作能力．是未来小学英语写作亟待解决的问题。
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刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 随着新课程改革的深入开展，增强小学生写作能力成为摆在小学语文教师面前的主要任务。小学生作文教学要求小学生学会观察与记隶，能够将自己看到的、想到的事物利用准确的语言形成书面文字。本文首先指出了...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 为了让学生更好地体会古代抒情散文的特点，在高中语文教学中，教师可以指导学生采用文言并重的方式，一边感受文本中词句的美妙，一边体会其抒情方式，感受其复杂情感。本文从多元互动、积累字词，分析语体...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 新世纪以来，教学改革融合了信息技术，取得了飞速发展，特别是课堂教学形式在一次次创新变革中日益为广大家长和学生所接受。本文以微课在小学语文教学中的应用现状及其自身具备的优势作为出发点，重点探究...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 在信息技术飞速发展与网络日益普及时代背景下，初中作文教学有了新的发展方向。针对这一现状，初中语文教师需善于抓住网络环境的契机，科学利用网络环境的共享、开放与自由特性，培养学生挖掘网络资源的能...
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8. 浅析初中的微写作教学设计刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 微写作一定程度上弥补了传统作文因限制字数而无法激发学生的写作兴趣这一缺陷。本文立足于现实，分析初中语文写作教学现状，探讨微写作模式启示下初中写作教学的有效方式，以期对初中语文教学的进步发挥一...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 小学作文教学是语文教学的重要组成部分。小学生感觉作文难，主要原因是不会审题、选材与作文框架的构思不合理。而思维导图是理清学生思维，激发学生想象的重要教学辅助工具。本文就如何在小学作文教学中运...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 小学语文教学中培养学生的写作能力有着非常重要的意义，笔者根据教学实践，分析了当前小学语文写作教学中存在的不足。提出了针对性的解决策略。笔者认为只有调动学生的写作兴趣，建立和谐、民主、平等的师...
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11. 初中作文写作技巧的指导刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 写作能力是每一个初中学生都必须培养的一种语文能力之一．作文写作技巧应系统性地指导。本文就如何进行初中语文作文写作技巧进行详细分析。
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12. 初中语文作文教学的几点思考刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 写作能力是一个学生语文素养的重要方面，在初中语文教学中占有重要的地位。语文教师应该在教学实践中不断思考，引导学生热爱写作、乐于表达，体会到写作的乐趣。
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13. 高中语文教学中审美情感培养刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 高中语文教学对学生进行审美情感的培养有益于教学目标的实现与学生综合素质的提高，需要多种措施并举：了解作者的思想，产生情感的共鸣；采用多种教学方式，加强课堂效果；创设审美情感教学的情境；感受文...
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14. 叶圣陶的作文教学理论研究刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 叶圣陶先生的作文教学理论，是智慧和实践相结合的产物，对当代教师在文章写作方面有很大的启示，他通过巧妙的语言，让写作成为客观和主观感受的需要。本文简单探析叶圣陶先生作文教学理论。
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15. 新材料作文行文中的“边界”意识刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 新材料作文这种命题形式的出现使得学生有了更大的发展空间．但是也随之产生了一些问题，不少学生因为联想过度而使写作的内容超出了材料所限定的延伸范围。教师要将“边界”意识融入到教学中，让学生在材料...
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16. 基于高中亲情日常类记叙文写作窥探刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 近年来，由于写作题材和内容的精致化、品味化，高中记叙文出现了“无情无义”和“虚情假意”的写作倾向。如何回归写作的本质，如何打造亲情日常类记叙文写作的“复兴之路”，是本文写作和研究的主要内容。
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17. 以地理游记写作提高教学效果刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 地理是学生在初中阶段学习的一门重要学科，但纵观现下的地理教学效果并不理想，而地理游记作为一种真实的地理经历，充分发挥地理游记的作用，有助于地理教学效果的提升。
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刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 从课程设置上看，三年级语文学科最大的不同就是增加了习作课。翻开课本，课后练习中，加强了词、句、段的积累，让学生读一读、抄一抄优美的词句，重点引导学生学习和积累语言。因此，如何快速有效地突破三...
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19. 利用数学写作，提升初中生学习能力刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 文重点提出了几点利用数学写作提升学生学习能力的策略，希望可以为教师提供参考，促使学生在数学写作过程中拥有更强的学习能力。
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刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 通过班主任指导小学生生活日记的写作，能够培养学生良好的行为习惯和思维习惯；同时能够加强班主任对孩子内心世界的关注，使班主任更加了解学生的心理动态，从而更加关注学生的心灵成长；通过生活日记的形...
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21. 刍议如何培养低年级学生识字的兴趣刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 本文从实际情况出发，结合低年级学生的一些特点，通过分析当前低年级学生识字的教学现状．详细探讨了如何培养低年级学生识字兴趣的策略。
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22. 培养小学生良好写作习惯的方法刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 良好的写作习惯可以帮助学生稳步提升写作能力，让学生在写作时可以更加准确地表达，教师应注重在写作教学中培养学生良好的写作习惯。本文根据小学语文写作教学的现状，结合习惯培养的相关研究．提出了在小...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 《枣核》是现代著名作家、翻译家萧乾的作品，作者在设置悬念的背后，通过现场“实录”般简洁质朴的语言．还原“友人”在说枣核和后花园时自然流露出的不同的语气、神态、动作，真切地表现了“友人”浓浓的...
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24. 以班级日记的写作提升管理水平刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 班级日记能反映出学生在班级生活中的状态，教师需要认真对待班级日记，通过写好班级日记提升管理水平。本文以班主任写好班级日记进行班级管理为例，浅谈利用班级日记提升管理水平的主要措施。
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25. 小学中低年级日记起步教学初探刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 日记教学是语文教学的重要内容是开启学生写作大门的钥匙。小学中低年级正处于日记教学的初始阶段，如果教师能够把握学生的认知特点，创新教学方式，引导学生主动写日记．定能够培养学生良好的学习习惯，陶...
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26. 熟识“六要素”实现准确叙事刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 文章从熟识六要素入手，将如何把六要素交代清楚，如何准确把握要素的具体内涵，利用例文进行了系统阐述。要求教师在小学作文教学中重在引导小学生熟识、学会运用六要素。
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27. 指导学生写作成长日记的方法刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 指导学生进行成长日记的写作，能够获得新的教育思路和教育方法，将教育模式进行创新，充分发挥学生的个性，增进对学生潜能的挖掘。指导学生进行成长日记的写作。能够让学生养成自省自查的良好习惯。指导学...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 长期以来高中生写作素养对其政治答题能力的影响都没有引起人们的足够重视。基于此种情况，本文结合实际工作经验，从语言组织能力较差、语言表达的逻辑性不足以及对论证方法的认识不足三个方面对现阶段高中...
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29. 初中语文多媒体教学的问题及对策刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 多媒体技术被认为是实现现代化教育的重要手段．将多媒体技术运用于初中语文课堂教学是语文课堂教学的一大进步。本文在简略介绍初中语文学科的特点以及初中生语文学习特点的基础上，重点阐述了将多媒体技术...
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30. 周梅生作品欣赏刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要：
写作：下基本信息
| 刊名 | 写作：下 | 主编 | 方长安 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 武汉大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1002-7343 | CN | 42-1088/H |
| 邮编 | 430072 | 电子邮箱 | writing@whu.edu.cn |
| 电话 | 027-687522 | 网址 | |
| 地址 | 湖北省武汉市武昌珞珈山 |
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