赤峰学院学报:作文教学研究期刊
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赤峰学院学报:作文教学研究

曾用名: 作文教学通讯

主办单位:
赤峰学院作文报社
ISSN:
1673-2596
CN:
15-1341/C
出版周期:
双月刊
邮编:
024000
地址:
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
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  • 作者: 许国武
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  4-5
    摘要: 球形教学是一种立体教学。这可从“保持文字的向心力”、“保持文章的整体性”、“保持文章的球体结构”等教学框架构建中表现出来。愉悦作文教学从课型的教学规律去追求“球形”。因心而发。随心而动。环形...
  • 作者: 张永华
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  5-7
    摘要: 修辞是运用语言的艺术。我们知道.“语言是人类最重要的交际工具”(列宁),人类用它说话、写文章,借以表达思想、交流感情,记录精神上、物质上的成果。人们在说话写文章时,不仅希望文通字顺,把话说准...
  • 作者: 张凤山
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  8-9
    摘要: 2006年全国高考已尘埃落定.纵观今年作文试题.可以说是“年年岁岁花相似,岁岁年年题不同”。今年作文命题革故鼎新,打破了连续三年“关系型”话题、“三自”方针、“故事”材料一统天下的格局.呈现...
  • 作者: 陈华
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  10-11
    摘要: 近几年来.在高考中不断涌现出一些因为有着较强的历史文化意蕴而呈现亮点、获得改卷老师青睐的优秀作文。但同时,从高考作文中也反映出了的考生文化素养的贫乏,也正是我们语文教学招致越来越多批评的重要...
  • 作者: 施清杯
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  11-13
    摘要: 1999年高考作文首次出现“除诗歌外,其他文体不限”的要求.于是就产生了一些另类体裁的作文,都别具一格。2000--2002年由于“文体不限”或“自选文体”,不少考生大胆选取日记体、书信体、...
  • 作者: 周宗俊
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  14-15
    摘要: 一轮又一轮课程改革的质量如何?在多元化的评价中.中考无疑是一个重要的评价内容。在学业评价中,“中考到底考什么”备受关注。那么,全国的课改中考情况究竟如何呢?下面是笔者根据所收集的2005年的...
  • 作者: 吴桂岚
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  15
    摘要: 听说了“教科书循环使用”这件事,刚开始觉得不可思议.教科书怎么能循环使用呢? 作为一个老师,我清楚地了解到:学生们用的书要是能一个学期下来能完好无损,已经是很了不起了,如果说能给下一届的学...
  • 作者: 沈一红
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  16-17
    摘要: 《语文课程标准》特别强调学生“写自己想说的话”.“注意表现自己觉得新奇有趣的,或印象最深、最受感动的内容”.“鼓励自由表达和有创意的表达”。这是对传统作文教学或为应试要求的得分而作,或为印证...
  • 作者: 陈汉祥
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  17-19
    摘要: 自十七世纪捷克教育家夸美纽斯提出班级授课制以来,极大地提高了教学效率,降低了教育成本,其优势是明显的。所以.今天传统的学校教育和班级授课制仍然是教育的主体形式。但是,我们也必须承认,它的教学...
  • 作者: 刘绍玲
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  19-20
    摘要: 新课标对作文教学的要求更加人性化,更加注重培养学生的自我意识和独立的人格,尽可能地让每个学生在写作中表现自己、张扬自己的个性。可在现实生活中,学生独特的体验和感受被漠视。学生的个性心理长期被...
  • 作者: 秦岭
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  20
    摘要: 十分感谢您能在百忙之中抽出时间读这封信,读一位普通的一线教师的信.读一位深爱着《作文教学研究》的读者的信。
  • 作者: 于娟
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  21
    摘要: 新课程标准要求“加速写作个性化进程.提高写作能力”。为了强调写作的个性化,提出了以下具体目标:(一)懂得写作是为了自我表达和与人交流。(二)珍视个人的独特感受。“独特感受”是自己独有而别人没...
  • 作者: 曾显禄
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  22-23
    摘要: 《语文课程标准》指出:“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。”因此,教师在深入浅出地逐步渗透了作文基础知识和基本技能后,不要越俎代庖,应...
  • 作者: 姜红娟
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  23-24
    摘要: 抛锚式教学模式是近几年来在西方国家兴起的一种教学模式范型。从当前在教育心理学领域中的研究来看。这一教学模式在数学、科学等教学中运用较为广泛.特别是教育技术的不断发展与运用,给这种教学模式的拓...
  • 作者: 凌淑
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  25
    摘要: 学生写不出作文.害怕作文。这是摆在我们每一个语文教师面前的现实问题。在学生的作文中.我们常常看到的是戴着面具、隔着情感的文字.看到的是从上几代人一直用到现在的陈旧而可怜的几个故事。在学生的作...
  • 作者: 王建文
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  26-28
    摘要: 许多小学生一提作文就感到没什么可写,不想写,出现了厌恶作文和作文质量低下的现象。老师为了扭转这种局面.于是大讲特讲写作方法,增加写作的数量,什么日记、周记、兴趣作文、大作文、小作文、自由作文...
  • 作者: 陈佳萍
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  29-31
    摘要: 赫尔巴特认为:“兴趣指的是个性心理观念的积极活动,总是以需要为基础而形成的内在来源。”兴趣能使学习活动随之变得愉快.学生能高效率地掌握知识和技能。所以,激发学生写作兴趣是写好作文的起点。作文...
  • 作者: 黄效梅
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  31-32
    摘要: 新课标指出:“习作指导要有利于学生开阔思路、自由表达。”学生的习作就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的文字表达出来.做到有内容可写。很明显,鼓励学生自由表达,有...
  • 作者: 高岳山
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  33-34
    摘要: 小学作文教学收效甚微,原因在于教学目标不明确,缺乏指向性:学生漠视13常生活和课外活动,缺乏习作热情;教师缺少科学、合理的指导方法。为了全面提高学生作文素质,收到低耗高效的效果,我探索并尝试...
  • 作者: 吴建
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  34-35
    摘要: 小学是学习作文的基础阶段,可说到作文,许多学生为此头痛。作文本来是五味俱全的东西,如今却成了苍白无味的蜡团。《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。应引导学...
  • 作者:
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  35
    摘要: 旧式教育可以养成记诵很广博的“活书橱”.可以养成学舌很巧妙的“人形鹦鹉”……居然“活书橱”了,可是对于记诵的那些书籍.内容和形式都不甚了了:居然是“人形鹦鹉”了,可是写下一封通常书信来,须入...
  • 作者: 潘成章
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  36-38
    摘要: 评价一篇文章的好坏.除了视其是否做到“以文传意”外.还要看它是否能够“以情感人”。唐代诗人自居易曾说:“感人心者,莫先乎情。”“诗者,根情、苗言、华声、实义……”,他把“情感”喻为诗歌的根本...
  • 作者: 何永忠
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  38-39
    摘要: 作文是一种复杂而艰苦的脑力劳动。据笔者调查显示.从小学到中学。80%以上的学生学习作文的态度是消极的。要改变这种情况.教师不能一味向学生讲述写作知识和写作技巧。还要注意培养他们的“情商”。所...
  • 作者: 于年池
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  39-40
    摘要: “要想写得精彩.就要活得精彩”,这是新教育实验的倡导者朱永新教授说的话。在朱教授看来,写作与人生是不可分割的一体,而且,写作可以提升人生的质量。把写作提到如此的高度来认识,是前所未有的,是适...
  • 作者: 兰晓胜
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  41-42
    摘要: 一次考试,作文是以“面对生活的困扰”为话题。一学生这样写,您认为可打几分?
  • 作者: 卢谦
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  42-43
    摘要: 当前,小学高年级学生的作文,依然存在着语言平淡无味,套话空话连篇,缺乏真情实感,不见个性,少有创意的现象。如何让学生写出个性色彩鲜明而又富有创意的作文?我认为,培养学生的想象力是关键。
  • 作者: 邵建国
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  43
    摘要: 我是山东省新泰市羊流镇东官庄小学的一名教师。首先感谢您们的辛勤劳动.为广大的教师提供了具有丰富营养的精神食粮。我算是贵刊的老朋友了。你们是讲究信用的,你们以诚相待,对读者、作者高度的负责精神...
  • 作者: 李强
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  44-45
    摘要: 作文的生命力在于想象,作文的无限魅力在于创新。作文就是运用手中的笔把有形的世界化为作者无形的想象空间;把无形的想象空间化为读者有形的认知世界。一套《哈里·波特》想象小说系列全球销量达2亿5千...
  • 作者: 劳芳佳
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  46-47
    摘要: 在多年的语文教学中,笔者发现学生最头疼的是作文.学生习作时,有的叫苦连天,一个劲儿地喊:“写什么呀?怎么写呀?”然后,抓耳挠腮,写写停停,那样子简直痛苦之至;有的则敷衍了事,草草开头,然后胡...
  • 作者: 林荣林
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  47
    摘要: 您好。很高兴我的拙作《为学生插上思维的翅膀》能在贵刊2004.6期发表。收到样刊后.我校一百四十多位老师都为之振奋.许多老师都对贵刊发生了极大的兴趣,纷纷表示要订阅贵刊并投稿。

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刊名 赤峰学院学报:作文教学研究 主编 王品德
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