赤峰学院学报:作文教学研究期刊
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赤峰学院学报:作文教学研究

曾用名: 作文教学通讯

主办单位:
赤峰学院作文报社
ISSN:
1673-2596
CN:
15-1341/C
出版周期:
双月刊
邮编:
024000
地址:
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
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  • 作者:
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  1,F0002
    摘要: 严霞,女,1973年出生,自1992年踏上教育岗位,已经在教育界服务了整整18个年头。花开花落,她从一名普通的语文教师,历经了大队辅导员、科技辅导员、图书老师、校长助理,一直到现在的副校长岗...
  • 作者: 沈剑虹
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  13-15
    摘要: 抓好作文教学,使学生学会作文,喜欢作文,将写作当成一种享受,是语文教学改革的重要课题。因此,语文教师要积极引导学生在阅读中学习作文,在体验中学会作文,在写作实践中享受作文。
  • 作者: 万志军
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  21-23
    摘要: 学生记叙文写作中千人一面、内容平淡、思想浮浅的弊病是由于"公式"化的作文训练造成的。鉴于此本文提出了降低评价标准,指导比较观察,引导情感体验的写作要求,以激发学生写作兴趣,提高学生写作水平。
  • 作者: 马志伦
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  24-25
    摘要: 议论文的立意求新,有时需用逆向思维,比如"常在河边走,就是不湿鞋"、"求全不必责备"、"名师不一定出高徒"等等,都是通过逆向思维求得议论文立意出新的通例。
  • 作者: 敬尧
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  25
    摘要: 东汉末年,我国著名医学家张仲景,由于战乱频仍,从长沙弃官回乡,见白河两岸人民颠沛流离,啼饥号寒,穷苦百姓有许多耳朵都冻烂了。
  • 作者: 陈树林
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  34-35
    摘要: 现代心理学家皮亚杰说过:"所有智力方面的工作都有赖于兴趣。"兴趣确是一种学习的动力,是一切精神活动的先导,是促进学生发展的首要条件。因此作文教学中,如何让学生在兴趣导航下,开心地进行习作尤为...
  • 作者: 高平
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  37-38
    摘要: 大概老师都有这么个同感:学生怕写作文,老师怕批改作文。说白了,学生的作文没看头,既无血又没肉,只有干巴巴的几条筋,读后如同嚼蜡。学生的作品不但稚嫩,而且苍白,在他们的作品中反映不出真实的生活...
  • 作者: 石磊峰
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  38-41
    摘要: 小学语文课堂练笔应改变重"言语内容"轻"言语形式"的倾向。透过内容,发现形式,找准有价值的读写结合点、训练点,从标点、词句、片段、篇章等视角切入,找寻文中独特与异质的"言语形式",并以此展开...
  • 作者: 王珏红
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  41-43
    摘要: 当前的小学作文教学一直是老师叫苦、学生叫难的事,大多数学生对作文缺乏兴趣,没有表达欲望,语言干涩,内容虚假,没有真情实感。其实写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注...
  • 作者: 余红春
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  43-45
    摘要: 纵观中国古代语文教育,虽被斥为落后的封建文化的私塾教育,但毕竟培养出了不少文宗巨匠。如今呢?不要说初中生,就连大学生们能写出通畅之文的又占多大比例呢?究其根本,积累太少。教育部制订的《语文课...
  • 作者: 陈进文
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  45-46
    摘要: 作文是语文素养的综合体现。如何让每一位学生都乐于写作,提高写作水平呢?在长期的习作教学中,我努力优化习作指导,积极引导学生乐于表达,进行了一系列的探索。下面,我就谈一谈自己的一些实践与体会。
  • 作者: 孙淑云
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  48-49
    摘要: 作文教学一直是语文教学的难点。新"课标"中提出小学生作文的总体目标是:"能具体明确,文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活的需要,运用常见的表达方式写作。"这个目标是十分抽象、概括的。
  • 作者: 曹冠军
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  49-50
    摘要: 自由表达,就是学生能够在较少束缚的情况下发挥自己的主观能动性进行表达;就是让学生自主选择表达内容,写真话,抒真情;就是让学生自由选择恰当的表达形式,或记叙,或说明,或议论,
  • 作者: 聂熙熙
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  56-57
    摘要: 作文水平是衡量一个人语文水平的基本尺度,作文素质更是语文素质的重要体现。然而现实状况是一写作文,学生就叫苦连天,绞尽脑汁也无济于事,勉强挤出来的文章也是内容空洞,语言贫乏,题材陈旧……究其原...
  • 作者: 李金园
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  62-64
    摘要: 新"课标"上明确指出:写作教学要"贴近学生实际,让学生易于动笔",要求学生说"真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话"。而如何才能做到呢?这是众多老师一直发愁的问题。特别是农村初中学生他们...
  • 作者: 陈剑新
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  64-67
    摘要: 学生苦作文、怕作文,老师愁作文。要我写,我就硬着头皮拼凑、编造,以交差了事。要扭转这种局面,就要激发学生写作兴趣;培养其观察能力;让他们展开想象的翅膀;加强思维训练;实施分层目标作文教学;加...
  • 作者: 王合成
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  67-68
    摘要: 《语文课程标准》指出,要让三四年级的学生乐于书面表达,重在增强学生对习作的自信心,而五六年级要让学生懂得写作是为了自我表达和与人交流,重在学生能写真人真事,表达真实的感情。课改几年来,我都朝...
  • 作者: 王淑蓉
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  69-70
    摘要: 作文是表情达意的交际工具,具有多种交际功能:概括事物意义,与人交流感情,影响教育他人,自我表现、自我教育,创造新经验等。具备较强的文字运用能力是全面提高学生素质的重要方面。作文教学在语文教学...
  • 作者: 陈华
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  72-73
    摘要: 叶圣陶先生说过:"心有所思,情有所感,而后有所撰作。"可见作文的真正意义在于把自己的所思所感表达出来。然而,仅有感情真挚是无法著成一篇令人赏心悦目的作文的,还需要让作文条理清晰,
  • 作者: 王代娣
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  77-78
    摘要: 初一年级是学生由小学进入中学的入门阶段。初中写作要求学生具备较强的文字运用能力。然而初一年级学生的写作现状却令人担忧,学生的整体写作水平难尽如人意。本文阐述了通过有计划地培养初一学生的"听、...
  • 作者: 武传花 邢淑凤
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  78-79
    摘要: 万事开头难,作文也是如此,起好头,能更顺利地展开文章。那么如何起一个能让人一见钟情,引发无穷遐思的开头呢?我认为可采用以下几种方法。
  • 作者: 黄丽华
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  80-81
    摘要: 小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文教学的难点。课堂上,单纯依靠教师的语言描述,要求学生进行一定的思维创作,学生感到很困难甚或无从下笔。那么,如何在习作指导中,创设相关的教...
  • 作者: 李德滨
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  86-87
    摘要: 作文教学一直是语文教学中的重中之重。但是很多学生却把作文看作是童年生活的"苦差"。为了消除学生对作文的畏惧心理,培养学生的习作兴趣和信心,促进学生主动地习作,集体交流讲改,从而体验到习作的乐...
  • 作者: 姚珠
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  91-93
    摘要: 作为一线的语文教师,尤其是没有几年教龄的年轻教师,总觉得最难教的就是学生的习作,也总感慨自己不会教。笔者留意了一下,发觉现在出版业发展了,网络日新月异了,惰性也日益见增了。
  • 作者: 徐秀琴
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  93-95
    摘要: 苏霍姆林斯基在针对教师自己不写文章的问题时指出:"他们敎的学生不会写文章,其最简单的原因是教师自己不会写文章,学生从来没有听到过教师自己谈作文体会。
  • 作者: 钟吉光
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  95-98
    摘要: 文题中的"便说"指的是随便地说说,好在笔者论述的话题是"小练笔"。从"小练笔"三个字折射的人文关怀,可以得到的一个信息是——教育主管部门并没有让我们教师人人都成为文学家,
  • 作者: 董燕萍
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  105-106
    摘要: 写字教学是小学语文教学中基础之基础,是小学阶段一项不容忽视的基础工程。学生从小进行写字训练,不仅可以打好各学科学习的基本功,提高文化素养,而且有利于陶冶高尚的情操,培养坚毅意志、审美观念和一...
  • 作者: 王永忠
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  118-120
    摘要: 新课程背景下的语文教学所呈现出的喜人局面,使人不由得想起了苏东坡的诗句"春江水暖鸭先知"。新课改理念洗礼下的语文老师已新装上阵,新的教学理念在老师们的课堂教学中已得到很好体现。有人预言,新课...
  • 作者: 王传坤
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  124-125
    摘要: 教学中,经常听到学生们抱怨:语文太难学了,做了很多习题,参加了几个补课班,语文成绩却还是忽上忽下的。学语文的味道越来越苦,语文似乎跟沉重联系在一起。事实上,读文学作品、看报纸杂志都是使人愉悦...
  • 作者: 陈强
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  127-128
    摘要: 必须承认,我们的语文课堂碰到了很多问题。比如一些学生甚至是重点中学的学生,基本上不听语文课了。他们认为老师在上面讲得很精彩,却不知所云。一些老师口发千言,离题万里。无聊的学生听得嘻笑颜开,课...

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刊名 赤峰学院学报:作文教学研究 主编 王品德
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主办单位 赤峰学院作文报社  主管单位 内蒙古自治区教育厅
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