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赤峰学院学报:作文教学研究期刊
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赤峰学院学报:作文教学研究2013年出版文献
出版文献量(篇)
6687
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赤峰学院学报:作文教学研究
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投稿
曾用名:
作文教学通讯
主办单位:
赤峰学院作文报社
ISSN:
1673-2596
CN:
15-1341/C
出版周期:
双月刊
邮编:
024000
地址:
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
出版文献量(篇)
6687
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目录
151.
文本引路读写同行——指导小学生读写训练的尝试
作者:
朱红玲
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年3期
页码: 
44-45
摘要:
作文是学生学习的一项重要任务。经过教学实践,我学会了一套以课文为凭借,以提高语言表达能力为目的,以发展想象能力为重点,以读写结合为突破口的写作训练方法,并收到了良好的教学效果。一、精彩篇章让...
152.
巧用册子编织学生写作梦想——我的习作引领故事会
作者:
赵建英
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年3期
页码: 
45-48
摘要:
新闻快报:有这么一班学生,一学期平均每人写下25000多字,完成90多篇文章,编好六、七本属于自己的“书”。其中23篇习作发表在各类报纸杂志上,最多的一个孩子发表了15000字。这不是编的,...
153.
如何培养小学生的写作兴趣
作者:
陈冬妹
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年3期
页码: 
48-49
摘要:
教育心理学告诉我们,学习动机中最现实最活跃的成分是认识兴趣,它是一种力求认识世界,渴望获得文化科学知识不断探求真理而带有情绪色彩的意向活动。学生如果对作文产生兴趣,作文就是一种乐趣,而不是一...
154.
让作文成为学生成长快乐之旅
作者:
龚成英
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年3期
页码: 
50-51
摘要:
《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生的实际,让学生易于动笔,乐于表达。”孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”作文教学要淡化文体,降低要求,重视兴趣、情感对写作的影响,让学生...
155.
让生活走进作文让作文扎根于生活——多种途径激发学生作文兴趣的研究
作者:
陈明海
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年3期
页码: 
51-53
摘要:
多种途径激发学生作文兴趣就是让学生的习作属于自己,让学生在观察生活、体验生活、感悟生活和描绘生活中激发学生的作文兴趣,让学生的习作呈现儿童生活的方方面面;习作伸向儿童的经验、世界和想象世界,...
156.
在作文教学中培养学生发散性思维
作者:
刘春华
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年3期
页码: 
54-55
摘要:
小学语文是一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极具激发想象和创造性思维的学科。利用作文对学生进行发散性思维训练,不仅有助于学生开阔思维视野,丰富思维内容,更有利于学生在以后的学习中能够...
157.
“凤头赢得百媚生”--小学生写好文章开头教学设计
作者:
李文广 赵广峰
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年3期
页码: 
55-57
摘要:
教学目标1.让学生明白什么样的开头才是好的,在写作时怎样开好头。2.让学生掌握作文开头的几种方法,并能在一定程度上灵活运用。教学重点使学生了解和学习作文开头的基本方法,并灵活运用引用、景物描...
158.
破解习作教学高耗低效的利器——浅谈现代教育技术在小学习作教学中的妙用
作者:
吴飞爱 曾乔逞
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年3期
页码: 
58-59
摘要:
小学习作教学高耗低效的表现是耗时费力,学生习作的难点是没解决好“写什么”和“怎么写”的问题,同时还有学生“懒得写”“懒得改”的表现。现代教育技术的直观、生动、形象,“把事件现场搬到教室”解决...
159.
小学作文教学有效性策略探析
作者:
解晓青
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年3期
页码: 
59-60
摘要:
小学作文教学作为学生学习写作的起始,无疑是相当具有挑战性的一个教学内容。对于小学的语文老师和小学生而言,作文,是最令人头痛的内容。作文,是贯穿整个语文教育的重要部分,是整个语文教育成果的凝结...
160.
小学作文常见问题及策略分析
作者:
王金建
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年3期
页码: 
61-62
摘要:
众所周知,语文是学生学习过程中不可或缺的科目,是学习其他科目的必备条件,重要性不言而喻。语文教学涵盖多个方面,其中,最能反映学生语文学习水平的就是作文,它可以综合考察学生的遣词造句能力,思维...
161.
学生作文,借鉴化用又何妨
作者:
田玉春
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年3期
页码: 
62-63
摘要:
在高中作文教学过程中,语文老师常常有一个搬不上台盘,又乐此不疲的招式,就是教授学生学会借鉴化用别人的优秀作品。借鉴化用与抄袭只有一步之遥,而文人最不齿的就是剽窃别人的作品。就是高考批阅作文,...
162.
反思实验升华——初中作文教学反思
作者:
陈仙祝
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年3期
页码: 
64-65
摘要:
一、契机笔者所在学校为考察学生的作文水平举办了一次现场作文大赛,要求全校学生在规定时间内完成一篇自由命题的作文,鼓励学生写最擅长的文章,以体现最佳水平。在评卷过程中发现了学生习作中的众多问题...
163.
小学生作文能力培养浅析
作者:
李克庆 许永霞
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年3期
页码: 
65-66
摘要:
写作是人们经由书面语言进行交流的方式,是学生各种能力的综合运用。这也是作文教学在小学语文教学中占重要地位的原因之一。所以如何更好地进行作文教学,是所有语文教师共同关注的问题。笔者经过反复的尝...
164.
转变教学观念探索作文新思路
作者:
李冬娥
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年3期
页码: 
67-68
摘要:
作文,不仅能反映一个学生的语言运用能力,更能反映其认识能力、审美能力、思想修养和文学艺术修养等。因此,作文能力的高低是衡量学生自身综合素质高低的一个重要方面。但在实际教学中,教师普遍抱怨作文...
165.
实行优质系统作文教学法
作者:
赵洪德
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年3期
页码: 
68-70
摘要:
一 要普遍地较大幅度地提高中学(包括初中和高中)作文教学质量,不可不走改革之路。而要有针对性地切实有效地改革中学作文教学,不可不着眼中学作文教学过程的整体,全面、认真、仔细地总结中学作文教学...
166.
浅谈如何提高小学生的写作水平
作者:
厉旭 孙成秀
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年3期
页码: 
70-71
摘要:
写作,是学生对所掌握知识的综合运用,无论是遣词造句,还是阅读欣赏,方方面面都反映着学生的语文素养水平。小学写作对于学生来说意义非凡,在这一阶段,适合于学生的学习方法,不仅可以使他们的写作水平...
167.
皈依童真让作文灵性飞扬浅谈小学作文教学
作者:
应兰
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年3期
页码: 
72-73
摘要:
由于各种原因使我们教出来的小学生一拿起笔来,就似乎成了成年人,想成人所想,说成人之话,表成人之情,于是作文失去本真,学生缺乏真情。追其根源“冰冻三尺,非一日之寒”——一、为试而学写作乐趣所剩...
168.
让作文教学回归写作的本源——“求真求诚”
作者:
朱贵
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年3期
页码: 
73-74
摘要:
早在1924年叶圣陶发表的《作文论》中,叶圣陶就将“我们作文,要写出诚实的、自己的话”作为他作文论的首要的、也是最基本的观点提出来了。他认为,从写作本体的价值取向上来看,写作应写出自己的东西...
169.
用好作文选材的后花园——关注文本拓宽素材
作者:
郑倩汶
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年3期
页码: 
75-76
摘要:
教材是作文选材的后花园,只有深入开掘教材中的矿藏,才能让学生的写作思路更为深广。从小学到高中,学生学过的课文许多,但很少有人能把学过的人物、事件自然地运用到自己的作文中。所以,我们平时在学课...
170.
造句教学策略谈
作者:
林共时
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年3期
页码: 
76-78
摘要:
一、造句的地位造句,是小学语文教学中经常进行的语言文字训练,是培养语文基本功的重要方法,更是培养学生作文能力的最佳手段之一,是培养学生发散性思维的重要途径。造句,不仅仅就是造句,就像一滴水能...
171.
口浅谈低年级语交际教学
作者:
毛燕英
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年3期
页码: 
78-79
摘要:
小学《语文新课程标准》指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”同时,对低年级学生的口语交际能力做出了相应的要求:能...
172.
从生活实际入手培养学生的写作能力
作者:
何永国 贺全义
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年3期
页码: 
80-81
摘要:
作文与生活是一个很复杂的问题。对学生作文来说,写生活是不是就缺乏创新,要创新是不是就不要生活,这似乎是一个很棘手的问题。我们看到许多老师在论述这个问题时似乎也很含糊。作文中的生活与现实生活的...
173.
引生活之泉灌习作之园
作者:
杨佩红
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年3期
页码: 
81-83
摘要:
“问渠那得清如许,为有源头活水来。”长期以来,由于学生生活范围狭窄,活动单调,写出来的作文存在着“千人一面”、公式化、套路化的弊病,缺乏新意。作为一线的语文教师,有责任引领学生飞出单一、封闭...
174.
充分的前期准备是习作讲评成功的关键
作者:
钟海燕
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年3期
页码: 
83-85
摘要:
提高学生的写作能力,作文讲评是重要的环节。作文讲评只有充分考虑学生的实际情况,关注个体差异,做好充足的准备,才能充分调动学生写作的积极性,使学生掌握更扎实的写作技能。
175.
重视讲评活动培养自改能力
作者:
吴桂红
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年3期
页码: 
86-87
摘要:
作文讲评是作文教学的一个重要环节,它是在指导作文的基础上,对学生作文实践中成功的经验及存在的问题作科学分析和归纳。通过讲评,使学生知道作文好在哪里,为什么好;错在哪里,为什么错;怎样改,怎样...
176.
小学作文批语写作之我见
作者:
杨培根
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年3期
页码: 
87-89
摘要:
一、小学作文评语写作的意义话题引导、自主表达、批改撰写评语、讲评修改是作文教学的四大环节,而在这过程中,教师的评语显得尤为珍贵。小学中高年级的学生身心正处在飞速发展阶段,需要我们细心地呵护。...
177.
浅谈作文教学中的日记指导
作者:
罗明
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年3期
页码: 
89-90
摘要:
《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔、乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”写日记是《语文课程标准》对习作的要求,但要让学生从开始就喜欢写,再到会...
178.
以日记促写作
作者:
张忠华
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年3期
页码: 
91-93
摘要:
让学生坚持写日记,提高学生的写作水平,从所见所闻之“实”起步,从一句话写起,我手写我心,加强语言材料的积累,养成良好的习惯。
179.
提高小学生写作水平的重要手段——写日记
作者:
张小娟
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年3期
页码: 
93-94
摘要:
在小学语文教学中,我们老师都感觉到作文教学比较困难。比如写作文从什么地方人手、怎么样才能把空洞乏味的作文写充实等等,这些问题一直困扰着我们。想要写好作文,最重要的是让学生有话要说,有人有事有...
180.
让“个性之花”在习作的田野中盛开
作者:
上官生松
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年3期
页码: 
95-96
摘要:
一切艺术的最高境界就是个性化。当我们读到“黄河之水天上来,奔流到海不复回”这样的诗句时,丝毫也不会怀疑这句诗的作者就是李白;同样的道理,鲁迅先生的文章不用署名,读者一看便知这正是鲁迅先生的文...
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赤峰学院学报:作文教学研究基本信息
刊名
赤峰学院学报:作文教学研究
主编
王品德
曾用名
作文教学通讯
主办单位
赤峰学院作文报社
主管单位
内蒙古自治区教育厅
出版周期
双月刊
语种
ISSN
1673-2596
CN
15-1341/C
邮编
024000
电子邮箱
zwjxyj@163.com
电话
0476-83809
网址
地址
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
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