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赤峰学院学报:作文教学研究期刊
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赤峰学院学报:作文教学研究2015年第1期出版文献
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
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赤峰学院学报:作文教学研究
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投稿
曾用名:
作文教学通讯
主办单位:
赤峰学院作文报社
ISSN:
1673-2596
CN:
15-1341/C
出版周期:
双月刊
邮编:
024000
地址:
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
出版文献量(篇)
6687
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目录
31.
小对联 大语文——对联走进小学语文高段课堂教学的策略与思考
作者:
汪绪华
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2015年1期
页码: 
4-7
摘要:
对联是日常所见的、最为普通的一种文学表现形式,深受我国人民的喜爱。笔者把小对联引进语文课堂教学,教小学生学写对联、用对联,传承了传统文化,提高了学生的文化素养,又体现了语文综合性学习的大语文...
32.
高考作文与辩证思维
作者:
李娜
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2015年1期
页码: 
8-9
摘要:
古希腊哲学家苏格拉底称:真理是最重要的,唯有基于理性(类似于逻辑,而不是感情),才是说服别人以及发现真理的正确方法,并且是一个人行为的决定性因素。
33.
作文审题的四种类型
作者:
马志伦
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2015年1期
页码: 
13-14
摘要:
一、作文题目是过去时,论述的是已有公认结论的论题 作文题目是过去时需要表达出人们一致的认同或是共同的心声。例如"诚信"和"善良"等作文题目,"诚信"即诚实信用,属于道德范畴,因此写作的落脚...
34.
好风凭借力 送我上青云——基于儿童立场谈“说”类练笔的有效指导
作者:
王见芬
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2015年1期
页码: 
17-19
摘要:
针对当前"说"类练笔中缺失正确有效地引领而导致学生"失语"以及"浅练笔"的现状;充分挖掘"说"类练笔的价值,从"巧借随文资源,丰富语言积累";"激活想象潜能,鲜活语言表达";"活化表达方法,...
35.
循序渐进,提升低年级学生写话能力
作者:
周国红
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2015年1期
页码: 
23-25
摘要:
低年级写话教学直接影响着学生升入中高年级以后的习作水平,重要性不容置疑。但是,由于低年级学生识字量少,阅读面不广,语言积累也不足,生活阅历浅及心理还很不成熟等原因,往往会产生表达不清楚,语言...
36.
只要你有心 生活出美文
作者:
祝伟霞
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2015年1期
页码: 
29-31
摘要:
《语文课程标准》指出“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”,“写作能力是语文素养的综合体现”。由此,作文教学的重要性可见一斑,老师们对作文教学的重视程度也不言而喻。
37.
阅读教学与写作教学应穿插渗透
作者:
江艳
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2015年1期
页码: 
41-42
摘要:
"阅读是吸取,写作是倾吐。"阅读与写作犹如人体的呼吸吐纳一样,是语文教学不可分割的两个重要部分.近年来,不少语文教师偏偏割裂了阅读与写作的关系,为寻求常识而单纯解读文本,为应付作文考试而编制...
38.
浅谈童话对儿童写作能力的作用
作者:
王敬霞
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2015年1期
页码: 
47-48
摘要:
高尔基在谈到他走上文学创作道路的时候说,小时候他听的许多童话故事为他的文学创作打下了坚实的基础。的确,童话故事是儿童最为喜欢的一种文学形式,也是儿童最容易接受的一种文学形式。在幼儿教育之中,...
39.
写日记是提高学生作文水平的有效途径
作者:
杨俊萍
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2015年1期
页码: 
49-50
摘要:
作文教学难,学生兴趣差,是目前作文教学的真实现状。如何搞好作文教学,不知有多少教师曾不遗余力、绞尽脑汁地想了不知多少办法,他们讲教材、讲构思、讲各种"完美"的表现手法,但这种单靠闭门造车式的...
40.
钓起作文这条“大鱼”——山区小学作文起步教学初探
作者:
马霞妃
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2015年1期
页码: 
56-58
摘要:
作文教学是小学语文教学的重要组成部分,是字词句篇、听说读写诸能力的综合训练。三年级是作文起步阶段,对于一名刚刚步入作文门槛的小学生,尤其是对于孤陋寡闻、不善表达的山区小学生来说,可谓困难重重...
41.
目前中学作文教学的现状及对策
作者:
朱学军
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2015年1期
页码: 
58-59
摘要:
目前作文教学的现状不容乐观:教师无明确的作文教学计划,带有很强的随意性、无序性和功利性;学生写作缺乏储备,语言干涩,内容空洞,素材陈旧……师生都对作文不够重视,没有形成写好作文的氛围。只有充...
42.
浅谈如何让作文言之有物
作者:
安艳
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2015年1期
页码: 
60-61
摘要:
叶圣陶先生指出:"作文的自然顺序应该是我认识事物中有感,感情的波澜冲击着我,我有说话的愿望,便想倾吐,于是文章就诞生了。"这说明创作的冲动来源于对生活的热情。如果下笔前没有对事物的认识,没有...
43.
写作训练:写三篇不如写三遍
作者:
罗代国
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2015年1期
页码: 
66-70
摘要:
在我校举行的一次座谈会上,著名作家刘亮程说:“写三篇不如写三遍。”他认为,写作教学之所以“少费差慢”,一个重要原因就是贪多求全,特别是在如何“多写”上出现了偏差。刘先生回忆并分享了自己中学时...
44.
浅谈小学生习作能力培养的方法
作者:
侯迎泉
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2015年1期
页码: 
72-73
摘要:
《语文课程标准》指出:写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。在小学作文教学活动中,常常遇到这样的问题:由...
45.
辨析探意蕴 评改求效益——“语言辨析”理念关照下习作评改的方法构建
作者:
黄李晓
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2015年1期
页码: 
77-80
摘要:
习作与阅读一直以来都是语文教学的两大支柱。而随着教学改革的不断深入,改革之初的习作理念已经越发不能适应当下习作教学,而其改革的方向则更多地定位在对习作评改上。
46.
牵着蜗牛去散步——谈小学语文有效的慢教学
作者:
张汕珺 顾亚莉
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2015年1期
页码: 
87-89
摘要:
曾经接过一个差班,语文成绩居然与平行班相差十来分之遥。心急之余,总希望学生在课堂里多学点,学快点。于是乎总觉得学生学得太少,学得太慢,一堂课的时间怎么都觉着不够用。书还没读上几遍,就已经开讲...
47.
打造情智新课堂 铸就阅读梦工厂——《袋鼠宝宝小羊羔》绘本阅读教学设计
作者:
顾三川
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2015年1期
页码: 
90-93
摘要:
故事内容简介 当一只迷路的孤独小羊羔呼唤着妈妈时,一只因为没有孩子而同样孤独的袋鼠刚好遇到了他。袋鼠把小羊羔放进了自己的袋袋,然后带着他回家。有了新妈妈的关爱和呵护,小羊羔的日子过得很快乐...
48.
“链式教学”视野下的长文短教——以《开国大典》一课的教学为例
作者:
童丹绒
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2015年1期
页码: 
94-96
摘要:
何为"长文"?顾名思义,应该是"篇幅较长的文章",但对于不同年级、不同年龄、不同理解水平的学生来说,多长的文章才算"长文"?翻遍现有的文件、书籍,都没有明确的说明和界定。那我们一线教师所讲的...
49.
绘声绘色演绘本 童言童语绎童话
作者:
卢丽霞
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2015年1期
页码: 
97-99
摘要:
一群人读绘本 学生看了图画,再来读文字,文字是绘本中另一种信息的来源。由于图像呈现的是定格画面,这时,文字就扮演了穿针引线的角色:或描景,或叙事,或论理,或抒情。或借以交代时空的背景;或串...
50.
农村小学生语文学习习惯养成策略谈
作者:
纪梅
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2015年1期
页码: 
110-112
摘要:
因"城乡交流"之故,从县城实验小学到农村学校——新兴小学支教已半年之久。任教五年级一个班的语文,人数有点多,52人,学生素质参差不齐。看四年级期末成绩,6个不及格,大部分学生集中在七八十分。...
51.
三步自主合作探究教学法的三个层次
作者:
何永国
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2015年1期
页码: 
124-125
摘要:
三步自主合作探究教学法是我们在总结多年的语文教学实践经验的基础上提出的一种高效课堂教学模式。三步自主合作探究教学法主要从三个层面上来认识语文探究教学的。
52.
主题活动下开展区域游戏的实践探索
作者:
刘晓燕
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2015年1期
页码: 
126-127
摘要:
主题活动是幼儿园新课程的有效构建部分,是实现幼儿教育目标,是促进幼儿身心全面可持续发展的重要载体,是引导幼儿进行自主学习、自主探索、自主发现,自主完善的实践形式。笔者作为一线教师,近年来对在...
53.
在童话剧表演教学中培养幼儿的情感
作者:
薛素红
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2015年1期
页码: 
127-128
摘要:
童年需要童话,童话属于童年。每一个儿童都爱读童话,更喜欢表演童话剧。儿童通过童话剧表演,能激发对美好事物的向往,培养良好的情感,提高鉴别真善美、假恶丑的能力,感受童话的多姿多彩,体验童年的快...
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赤峰学院学报:作文教学研究基本信息
刊名
赤峰学院学报:作文教学研究
主编
王品德
曾用名
作文教学通讯
主办单位
赤峰学院作文报社
主管单位
内蒙古自治区教育厅
出版周期
双月刊
语种
ISSN
1673-2596
CN
15-1341/C
邮编
024000
电子邮箱
zwjxyj@163.com
电话
0476-83809
网址
地址
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
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