现代语文:上旬.文学研究期刊
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现代语文:上旬.文学研究

曾用名: 现代语文:初中版;现代语文:初中读写;现代语文:初中读写与考试

《现代语文》杂志为教育部所属中国语文现代化学会会刊,山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办,2006年,《现代语文》全面关注语言、文学及语文教学的最新发展,突出时代性、实用性和学术性特色,体现大语文观念,服务于母语教学及社会语言运用。
主办单位:
曲阜师范大学
ISSN:
1008-8024
CN:
37-1333/G4
出版周期:
月刊
邮编:
273165
地址:
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
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  • 作者: 丁陶蓉
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  78-79
    摘要: 人教版全日制教材高中《语文》第三册选入了富兰克林的散文《美腿与丑腿》,这是篇说理性散文,运用打比方和举日常生活例子的方法,对比分析了因人生观截然不同而导致的两种人的命运。与教材配套的《教师教...
  • 作者: 贾洪 邹红
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  80
    摘要: 从建国到现在选入人教版高中语文教材中的戏剧作品共有十三部:《走向一条路》、《修堤》、《龙须沟》、《日出》、《屈原》、《万水千山》、《白毛女》、《威尼斯商人》、《雷雨》、《雷电颂》、《茶馆》、...
  • 作者: 华婷
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  81-82
    摘要: 语文教育的任务是什么?北京人学教授、语言学家陆俭明说,语文教育是给学生真善美的熏陶与教育,培养学生的文学素养,让学生掌握恰到好处的语文知识。新的语文课程标准在更新语文教育观念,整体提高学生语...
  • 作者: 于志强
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  83-85
    摘要: 从1946年人类发明了计算机至今,半个多世纪的历程,人类生存和生活的模式发生了彻底改变。人类已从以原子为标志的工业社会进入了以比特为标志的信息时代。信息时代的人类社会可以称为信息社会。在信息...
  • 作者: 唐继添
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  86
    摘要: 文学要用形象反映生活,这个形象必须用文学艺术的手法、手段去加工塑造或改造,并且用鲜明、具体、生动的语言去表现,方能浮现出来。文学艺术形象包括自然景物形象、人物形象、环境形象,文学艺术形象往往...
  • 作者: 李汉
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  87
    摘要: 在小说中,环境是形成人物性格并驱使人物行动的生活场所,也是一定历史时代、社会现实及其发展趋势的具体体现。典型的环境描写对于塑造人物、渲染氛围、展示时代背景及深化主题等方面有着十分重要的作用。...
  • 作者: 郑绪珂
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  88
    摘要: 清代著名的学者王国维在《人间词话》中谈到古今之成大事者、大学问者,必经过三种境界。这三种境界是:一、昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。二、衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。三、众里寻她千百...
  • 作者: 杨同秀
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  88
    摘要: 在电影中,为表现影片的主题思想,常用蒙太奇的手法将镜头组合起来,使之构成一部前后连贯、首尾完整的影片。其实,诗词曲中也不乏这种蒙太奇。
  • 作者: 张烜 张雨林
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  89-90
    摘要: 鲁迅的著名散文《从百草园到三味书屋》中有这么一段:
  • 作者: 沙志强
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  90
    摘要: 在特定的场合、特定的背景下,假如意见不一或遭到对方刁难,而又无法或不便采用正面说理的方法进行反驳时,巧妙设喻,往往会使对方无言以对,甘拜下风,从而轻松而自如地战胜对手,获取成功。
  • 作者: 陈元勋
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  91-94
    摘要: 描写是文学创作最重要的表达方式。按照描写内容的不同,描写可分为人物描写、环境描写和场面描写;按照描写方法的不同,描写可分为白描和细描:按照描写方式的不同,描写又可分为正面描写和侧面描写、直接...
  • 作者: 夏翠柳 张金朔
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  94
    摘要: 中国现代文学是西方文明这个大海盗对中国传统文化强行亲和之后的私生子,它受孕于1840年前后(通常所谓中国近代文学的开端),诞生的标志就是“五四”文学革命的爆发(近代文学与现代文学的分界)。所...
  • 作者: 柳雯
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  95-97
    摘要: 一部文学作品的内容是什么?一部文学作品的形式是什么?面对类似如此的发问,且不论被提问者能否给出回答或者给出何种回答,在一般情况下,似乎没有人会对这样的提问本身提出质疑,似乎很少有人注意过这样...
  • 作者: 王存良 王志谋
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  98-99
    摘要: 曹禺在《雷雨序》中曾这样提及自己的创作:“我并没有显明地意谢昔我是要匡正、讽刺目攻击些什么,……我初次有了《雷雨》—个模糊的影像的时候,逗起我的必趣的,只是一两段情节、几个人物、一种复杂而原...
  • 作者: 赵砚芬
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  100
    摘要: 作为一般教育方法论原则的体验是指:主客体协调互动,情境作用机制,学习者知、情、意和谐发展。此原则符合中学生认知心理特点。按照皮亚杰的儿童认知发展理论,中学生的认知水平正处于形式运算阶段。具体...
  • 作者: 周云茜
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  101-102
    摘要: 《普通高中语文课程标准(实验)》指出:审美教育有助于促进人的知、情、意全面发展。审美教育就是美育,凡经过长期美育熏陶的人,会形成一种完美的心理结构和心理定向。这种完美的心理结构和心理定向一经...
  • 作者: 冯小军
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  103
    摘要: 在分析文学作品中的人物形象时,我们常常指导学生从人物描写手法的角度分析、概括人物性格、品质。这种常规式的人物形象分析法简单、实用。但长期使用学生难免失去兴趣。
  • 作者: 陈灵甫
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  104
    摘要: 新课程的实施,确实给语文课堂教学吹来了。股春风。“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。综观当今课堂,教师的讲解少了,学生看书多了;教师加班加点少了,学生的课余时间多了;机械抄写少了,自由的天地...
  • 作者: 范春湘
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  105
    摘要: 四书之一《大学》里说:一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。“格物”就是探察事物:“致知”就是获得知识。可见古代圣人就非常重视用探究的方法来获得知识和能力。
  • 作者: 曹旭明
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  106
    摘要: 众所周知,由于每位读者立场、观点和角度不同,对同一部文学作品的理解也各有千秋。正像那句名言讲到的一样:一千个读者就有一千个哈姆雷特。现代建构主义认为,读者在与作品的交流对话中,建构了自己独特...
  • 作者: 王谢生
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  107-108
    摘要: 真、善、美是人类共同的追求。真,是基础,是底线,是前提,应该说它本身不具备价值,我们通常说的“真”实际上说的是“诚”,即诚信,在特殊的国度和特殊的时代,它具有异常珍贵的价值。对人有益、有用,...
  • 作者: 陈泽吟
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  109-110
    摘要: 《阅读和写作》是中等幼儿师范学校的语文教材。由于中等幼儿师范学校培养的是具有从事幼儿教育的专业性人才,目的性、针对性非常明确。因此,中等幼儿师范学校的语文学科既是基础学科,义具有专业学科的性...
  • 作者: 陈秀芬
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  110-111
    摘要: 为了减少小学生在学习古诗中的枯燥无味,促其产生强烈的求知欲,使古诗教学收到良好的效果,我想应从以下几点做起:
  • 作者: 吴寿先
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  111
    摘要: 所谓的比较教学,是指在诗歌教学中,教师有意识地引导学生寻找与课文相似与相关的诗歌或诗句,进行对照赏读。对照赏读是一种极为有益的读诗方法,沉浸其中,能得到想象力、理解力和感悟力的多重解放,知识...
  • 作者: 时佩
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  112
    摘要: 《雷雨》作为中尉话剧史上开拓性的经典作品,入选高中语文教材是理所当然。但是教材中的导占部分很明显地支持用阶级斗争一说来阐释《雷雨》的主题和人物。在教学过程中,一方面由于文本本身的复杂性,一方...
  • 作者: 杨煜
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  113
    摘要: 新教材高中语文第一册在内容编排上,把文言文放在一个比较重要的位置上,精选了《烛之武退秦师》、《勾践灭吴》、《邹忌讽齐王纳谏》、《触龙说赵太后》四篇文章,体现了编者的良苦用心。虽然是文言文这种...
  • 作者: 聂益锋
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  114
    摘要: 高中语文第四册中的几篇小说,有的是短篇小说中的精品,有的是长篇中节选的精彩篇章,都具有很强的艺术性。其中多样的人物出场方法,给人物打上了鲜明的性格烙印,给读者留下了难忘的第一印象,令人称道,...
  • 作者: 霍中粉
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  114
    摘要: 《从甲骨文到缩微图书》一直是中学语文教学大纲说明文单元的必选篇目,经过多年的试用,篇名由原来的“从甲骨文到口袋图书馆”而变成了今天为大家都能普遍接受的“从甲骨文到缩微图书”,后来就一直没有作...
  • 作者: 王志雄
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  115
    摘要: 感伤、浪漫和理想化,是文学作品中三种不蒯的审美形态和审美风格。所谓感伤,是指作家的理想与现实发生冲突、形成较大的情感落差后所产生的一种思想和情感反映。具有浪漫风格的作品,其内容常常表现为对自...
  • 作者: 施晓燕
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  116
    摘要: 文学作品在语文课本中占有相当大的比重,在语文教学中发挥着重要的作用。阅读文学作品包含理解和鉴赏两个层次。理解,指搞懂文学作品的词义、句义、全文大义。亦即弄明白它说的是什么意思。鉴赏,指鉴别和...

现代语文:上旬.文学研究基本信息

刊名 现代语文:上旬.文学研究 主编 单承彬
曾用名 现代语文:初中版;现代语文:初中读写;现代语文:初中读写与考试
主办单位 曲阜师范大学  主管单位
出版周期 月刊 语种
ISSN 1008-8024 CN 37-1333/G4
邮编 273165 电子邮箱 xdyws@126.com
电话 0537-44582 网址
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