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中小学数学(初中版)2020年第9期出版文献
出版文献量（篇）
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976
中小学数学(初中版)
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《中小学数学》忠诚执行党的教育方针，以十八届三中全会关于深化教育领域综合改革的要求为己任，按照教育部的要求或部署，在中国教育学会的领导下，为提高中小学数学教学质量、发现并推广先进的数学教学改革经验提供思想、理论和方法，为数学教师备课提供切实可用的资料或经验，同时将办刊重点放在培育新的教学人才及鼓励创新上。在我国中小学数学教育领域发挥了重要作用。
《中小学数学》是数学教育工作者的...
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主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
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1. 借力物理,助跑数学刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 数学与物理的关系一直是学界津津乐道的话题,其基本认同是:数学为物理提供方法,物理为数学实现应用,数理不分家已成共识.事实上,数学的发展常常得益于物理提出的问题,而物理的重大发展往往伴随着数学...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 概率是数学中的一个重要内容,但在初中阶段,只涉及简单的概率模型,即“古典概型”.古典概型是概率论发展史上首先被人们研宄的概率模型,是一种特殊的数学模型.古典槭型在概率论中具有相当重要的地位,...
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3. 谈几个比较好用的运算技巧刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 拥有了计算器、计算机的今天,提高学生的运算能力仍然有着积极、重要的意义.而很多学生在计算时不经过观察、思考,只是一味地硬算、死算,这样不但会浪费大量的时间,而且最后可能还会出错,久而久之,学...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 第1题:一个n行n列的数据表,其中数字全由01组成,称为一个n元关系图.例如下面的A为一个3元关系图.A=(100111001)为方便起见,将n元关系图A中第i行第j列位置元素记为aij,这...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 第1题.√2+√3是有理数还是无理数?证明你的断言.解:√2+√3是无理数,下面是两个证明.证法一:用反证法.
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 提起学生的数学学习,很多老师和家长总会说到这种情况:孩子学习数学不够灵活,不能举一反三,条件一变就不易分析出题意,更不用说主动思考探究问题了.老师也常说:这个问题都讲解很多遍了,学生做题时还...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 我参加了重庆市乡村数学教师访名校培训“实践研修”活动,在同课异构观摩课的课后讨论中,老师们普遍反映现在的课堂教学存在一个很头痛的情况,就是教学难点突破困难、思维的生成困难,学生听得懂做不起的...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 在曰常教学中,教师往往热衷于学生应试能力的培养,中考考什么就教什么,就题讲题,对发展和拓展学生的思维造成一种无法弥补的伤害.那么,如何让学生的拓展性思维飞得更高?笔者认为,教师在教学中必须深...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 1.问题的提出.在中考复习阶段,笔者遇到一道关于距离定义的阅读材料型中考题,查阋了相关参考答案,发现都有过己知线段的一个端点作一条垂线这样的辅助线,但总感觉这条辅助线来得似乎“突兀”了点.于...
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10. 抛物线中动点产生的面积的最值问题刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 如图1,己知抛物线y=-x^2+bx+c与x轴交于A(-1,0),B(3,0)两点,与y轴交于点C,抛物线的对称轴与抛物线交于点P,与直线相交于见与X轴交于点E,连接PB.
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11. 由一题多解到一题多能刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 教师在教学中要多挖掘一些行之有效的一题多解的例题和习题,使学生的思考应变能力得到充分的锻炼.现以一道证明题为例进行讨论:一、在一题多解中培养方向性思考伟大的科学家伽俐略说过:“科学是在不断改...
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12. 质数的性质在解题中的妙用刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 大家都知道,质数有许许多多,在求解有关问题的过程中,如果我们能够巧妙而灵活地利用质数的性质解题,不仅可以极大地简化解题过程,而且显得思路新颖、清晰,解题简捷、快速,给人耳目一新之感.
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 在实际教学调研中,发现很多教师在代数教学中,遇到可用类比法来教学的内容,常盲目让学生自主去学,这是不妥的.用类比法来教学的,从实际情况来看,又可区分为直接用类比法来教学的与间接用类比法来教学...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 近几年,一道堪称教科书式的热点问题,在中考数学压轴题中高频出现.问题和结论:如图1,图2,抛物线与直线交于A、B两点,直线把抛物线分为封闭的部分和开放的部分,在封闭部分的抛物线上有一个动点P...
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15. 趣谈古诗《登鹳雀楼》刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 鹳雀楼,又名鹳鹊楼,因时有鹳雀栖其上而得名,位于山西省永济市蒲州古城西面的黄河东岸.始建于北周,是现存最大的仿唐建筑,外观四檐三层,内分六层,总高73.9米,总建筑面积33206平方米,总重...
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16. 议数学知识的本质刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 数学的本质是什么?作为一名数学教师,应该从哪些方面去把握所教数学知识的数学本质呢?在最近的一些研讨活动中,不断有一线数学教师就这两个问题表达了困惑,本文亦将谈谈自己的认识.一、数学的本质数学...
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17. 知识来源于感性的经验吗刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 有专家用令人不疑的语气断言:“真正的知识来源于感性的经验,通过直观和抽象而得到.知识”和“真正的知识”有何不同,暂无遐顾及,只就人们共识含义下的知识来说,这是个看似显然但却仍需厘清的说法.柏...
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18. 谈“作图题”教学刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 1.引言作图题一般指利用直尺、圆规、量角器、方格纸等各种作图工具在分析推理的基础上构造图形的题目.“课标”(2011年版)提出作图要注重基本知识与基本技能,要熟练掌握五种基本尺规作图的画法:...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 一、问题的提出命题学习有上位学习、下位学习、并列结合学习三种方式,针对具体命题需要教师根据该命题与相关知识之间的内在联系和所蕴含的教育价值来选用合适的学习方式.浙教版《数学》八年级上册2.3...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 著名教育家陶行知提出:创造始于问题,有了问题才会思考,有了思考,才有解决问题的方法,才有找到独立思路的可能在陶行知看来,解题的过程,源于不断提问的过程.在提问与探索过程中,可以更好地凸现学生...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 在最近的下乡教学指导中,笔者观摩了初三数学课“相似三角形应用举例”.这节课的设计和环节处理有许多值得深入研究和推广的地方,尤其是在典型例题探宂方面独树一帜,不仅重视学生的参与,给学生充分表达...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 1.引言.2020年春,各地积极响应“停课不停教、停课不停学”备战疫情.笔者参与了福州数学会空中课堂“九年级中考复习核心知识点板块”微课教学,课题为《与圆的切线有关的证明》.这节课涉及知识是...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： “课标”指出“图形与几何”作为初中学段四部分课程内容之一,主要包括平面基本图形的认识、图形的性质与运用坐标描述图形的位置运动等.这些内容,尤其是有关角度存在性的问题成为近年来中考及模拟试卷的...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 几何难,代数繁,这是学生学习数学的一些感受,尤其在解决一些较为复杂的几何题时,学生常常没有思路,从而问题不能够得以解决.而此时教师就要引导帮助学生,从而让学生能够解决遇到的问题,进一步培养学...
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25. 三位一体教学模式改革的典型案例刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 课程改革重在教育理念的引领,每个区域、每所学校、每位教师都在努力探索,但同样让大家觉得困惑的是,课堂教学改革这么多年了,在方法与模式上层出不穷,但在日常教学中一直出现低效甚至无效课堂的现象....
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26. 定理与逆定理的误用刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 教育部审定2013人教版义务教科书八年级下册《数学》,第17章“17.2勾股定理的逆定理”一节第32-33页,例1中的解答,笔者认为有两处用语不够准确,特此提出以供再版时参考.例1及解答呈现...
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27. 欢迎订阅2021年《中小学数学》刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 《中小学数学》杂志每月出版三刊,包括初中版(月刊,邮发代号:2-220)、高中版(月刊,邮发代号:2-221),小学版(月刊,邮发代号:2-225),可根据需求订阅各版;每版每期约刊登约30...
中小学数学(初中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(初中版) | 主编 | 李海东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxczb@126.com；zxxsx@sina.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
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